新芽幼儿园教师业务学习计划 业务学习是提高教师业务水平的有效途径和必要措施。搞好教师的业务学习有个如何科学组织的问题。 一针对本园实际做到“三有” 三有即有目标、有内容、有步骤使教师人人心中有数。 业务学习计划是从属于学期总计划的使教研计划的一个部分它的内容广泛一般可从以下几方面考虑 1、将专题研究的理论学习融于其中 搞专题研究对带班教师来说是一件难事。以往总是开学时请老师自己定计划学期结束时请大家写总结结果教师们感到没什么可写也不知道怎么写。究其原因一是缺少搞专题研究的理论和方法二是教师忙于日常工作无暇顾及专题研究。因此有计划的安排一些专题理论学习一方面可帮助教师学习和掌握一些教科研的方法同时通过定期学习交流了解他们学习的难点所在、操作的困难之处在此过程中有的放矢补充理论、指导实践另一方面也督促教师把专题研究融入日常的教育教学之中使教师有目的、有计划实施自己的研究计划不断的收集、积累、分析专题素材与资料使专题研究落在实处。 2、将对外观摩教学内容及日常教研活动内容融入其中 把学习和操作研究结合起来才能起到指导实践的作用如每次设计家长开放日、对外接待活动的课题、整体要求及具体教案都可以作为业务学习的内容。这样的学习看得见、摸得着也起到了为实践服务的作用发挥了业务学习的实效性。 3、将有关提高教师业务素质和文化修养的内容融入其中 针对教师业务素质中的薄弱环节安排相应的学习内容做到有的放矢。 4、将发展本园特色的学习内容融入其中 在学习中把学习的内容和本幼儿园的特色相结合不仅能提高教师的业务水平还发展了本园的特色。 另外在具体安排以上内容时还应注意1整体性原则。既要照顾本园特色保证重点研究项目又不能放松日常工作的指导。2循序渐进性原则。任何理论学习都不能贪多、求全脱离老师的实际接受能力否则会使老师对学习理论失去兴趣和信心。3学习步骤要合理。根据本园的实际有的学习内容是一个阶段内必须连续安排周的有的是贯穿整个学期的有的怎是适宜集中学习一两次。立竿见影解决某些问题。 二采取灵活多样的学习形式调动教师的学习积极性 业务学习是每个教师必须参加的一项活动如何在较少的时间里得到尽量多的收益并使教师由被动学变为主动学呢 1、注重双向交流 业务学习的内容是丰富的有高层次的专家讲座也有教师的经验介绍和实际操作观摩但无论是谁主讲都应注重双向交流。讲的中间或结束后听者可向主讲者提问学习是在宽松和谐的气氛中进行。 2、注重百家争
鸣 学习中要发挥教师的主体作用采取围绕一个议题展开讨论的办法在讨论中各抒己见畅所欲言在争鸣中互相提高。每次讨论的方式、时间并不固定统一而是根据学习内容来决定。 3、注重自学和集体学习相结合培养教师的自学能力 有些学习内容教师手头有书或资料的则是先布置让老师先自学并做笔记在组织讨论或交流学习后的认识。 三建立相应的学习制度 要想提高业务学习的质量必须建立相应的学习制度。 1、业务学习的负责人应做到学期初制定出学习计划月初公布学习内容。学习前充分准备尽可能通知与会者学习的内容及议题学习效果列入负责人考核之中。 2、树立良好的学风会纪。学习态度必须认真学习时应带好笔记本及学习资料积极发表自己的见解认真记笔记努力做到学以致用。 3、不定期抽查和定期交流学习笔记并纳入教师的考核之中使教师认真自觉做好学习笔记保证学习质量。