明德天心中学2013~2014学年下学期开学测试题
一．语言积累与应用。（8分，每小题2分）
1.下列各组词语的字形和加点的字注音，全对的一项是（ ） ．．
A．锲而不舍（qiè） 迸溅（bènɡ） 训戒（jiè） 埋怨（mái） ．．．．
B．如法炮制（páo） 枯涸（hé） 剽悍（piāo） 凝成（nínɡ） ．．．．
C．弄巧成绌 (zhuō) 黄晕（yùn） 纤维（xiān） 档案（dǎnɡ） ．．．．
D．苦心孤诣（yì） 栖息（qī） 喑哑（ān） 郎润（rùn） ．．．．
2.下列句子中加点成语运用不当的一项是 ( )
A．父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。 ．．．．
B．为了提高学生的成绩，老师需要牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。 ．．．．
C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为。 ．．．．
D．在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓的地方，都可以看到志愿者的身影。 ．．．．
3．下列句子中没有语病的一项是（ ） ．．．．
A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
4.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )
人生如一本书，应该多一些 一些的色调。
①亮丽的色彩 ②昂扬的旋律 ③精彩的细节
A.①③② B.③②① C.③①② D.②①③
二、名著阅读（5分）
5、阅读下面两首小诗，完成后面的问题。
（一）《繁星》
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（二）《春水》
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
(1)两首小诗的作者是 ，原名 。（2分） ⑫a.《繁星》表现了作者对 的赞颂。（1分） b.《春水》阐述了 道理。（2分）
三、综合运用（7分）
6、在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列题目。
（1）.【节日搜集】对联是中国传统文化的杰出代表，很多对联都浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列对联涉及的节日名称。(2分)
[例]天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 节日：春节
a．地得清秋一半好 窗含明月十分圆 节日：
b．远景近景良宵美景景色惹人醉
灯花礼花火树银花花艳使仙羡 节日：
（2）【节日习俗】在你的家乡，春节有哪些习俗？请写出2种（2分）
（3）【节日祝福】春节刚过，除夕之夜，请你给老师或好友发一条祝福短信，要求内容实．．．在、感情真挚、语言形象生动，不超过字。（3分） ．．．．．．．．．．．．．．40．．．
四、古诗文默写（8分）
7、根据要求默写诗句。
①《观沧海》中能反映诗人博大襟怀的诗句是： 。
②《钱塘湖春行》的颔联是： ， 。
③《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句
是： ， 。
④《论语》十则中关于学与思关系的一则
是 ， 。
五、古诗文阅读（16分）
（一）钱塘湖春行（共7分）
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8、本诗作者白居易是 朝诗人，号 ，“几处早莺争暖树”一句中“暖树”的意思是 。（3分）
9、从诗题来看，本诗描写的是春季的景物，请以颔联为例，说说此诗是如何体现这一季节的特点的？（4分）
（二）阅读阅读甲、乙两篇文言文，回答问题（9分）
甲：智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡．．．
其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
乙：郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘．
持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足? ”
曰：“宁信度,无自信也。”
10、解释文中加点字（4分）
（1）雨： （2） 盗：
（3）亡： （4） 置：
11、翻译：（2分）
（1）暮而果大亡其财
（2）宁信度，无自信也
12、第二则寓言说明了什么道理？（3分）
六、现代文阅读（26分）
（一）说明文（11分）
从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙
尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢？
沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、
乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。
早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚
烧草原，盲目垦荒，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400公里、宽1500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，如铁扇般横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。
近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生
活资料。大片的树林草原被开垦成了农田？结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。
事实表明，人们元节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休养
生息”的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘记，人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。（根据2001·4《知识窗》有关资料改编）
13、下列对文章内容的表述有误的一项是（ ）（3分）
A.沙尘暴一直是威胁着人类生存的唯一自然敌人。
B．沙尘暴形成的基本条件是沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用。
C．人类对大自然的掠夺最终会遭受大自然的惩罚。
D. 沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。
14、文章第三自然段所运用的数字说明方法有（ ）（3分）
A.列数字 下定义 举例子 B．列数字 打比方 作比较
C．列数字 举例子 打比方 D.列数字 作比较 打比方
15、人类不注意与自然和谐相处，导致生态环境失衡，受到大自然无情的惩罚。请你从身边举出一个这方面的例子，并提出相应的改善措施。（5）
举例：_____________________________________________________________________
措施：_____________________________________________________________________
（二）记叙文阅读（15分）
握住母亲的脚(节选)
①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”
②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母
亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
⑤青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
⑦(B)那晚，青年大学生终于理解了母亲。 ⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”
⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
⑿故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
⒀许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
⒁握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
16、本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是 。（3分）
17、下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。
B．“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。
C．第④段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。
D．本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
18、青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?（4分）
答：
19、为什么“母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运”？联系实际，请你谈谈对这句话的理解。（5分）
七、作文(50分)
20、上篇记叙文中，青年握住母亲的脚后终于理解了母亲，也理解了主考官的用意。请你想象一下在握住母亲的脚时，青年与母亲对话的情形。要求：运用语言描写、动作描写，至少运用一种修辞手法，字数不超过150字。（10分）
21、阅读下面两段文字，按提示和要求任选一题作文。（40分）
A．著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”你可发现四季景色在悄悄发生着美丽的变化？你可体验过在学习中发现知识的美丽？你可用心体会生活中关爱的美丽？在看似平淡的生活中，我们一定要有一双慧眼去发现生活的种种美丽，只要用心观察，大千世界处处都有美丽的存在。
请以“发现美丽”为题，写一篇文章。
要求：⑪自定角度作文；⑫文体自选；⑬不少于600字；⑭文中不要出现自己的姓名和班级。
B．我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中长长的线，
家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心灵栖息的避风港；在父母眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路上的期盼。家中每天都在上演着世间最真实动人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁„„
请你以“ ，我明白了”为题，写一篇反映家庭生活的作文。
要求：1、在横线上填上适当的词语把题目补充完整，写一篇不少于600字作文。2、写出真情实感。3、书写要工整，卷面要干净。
参考答案：1、B 2、B 3、D 4、B
5、（4分）⑪冰心（1分） 谢婉莹（1分）。⑫①母爱（1分）（说明：答“母亲”也可）；
②人不可以孤傲清高（1分）（说明：答“孤芳自赏”也可，意思对即可。）
6、①（2分）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
③海日生残夜，江春入旧年。
④学而不思则罔，思而不学则殆。
说明：每句1分；若所写句中有错、别、漏、增字的，则该句不得分）
7、①A.中秋节 B.元宵节（注意“宵”写法）
②. 如贴红春联、红窗花、放鞭炮、敲锣打鼓、祭灶、洗浴、扫尘等习俗。
③.符合要求即可。示例：（1）在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师! （2）在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日快乐！
8、唐 ，香山居士，向阳的树
9、“早”与“新”突出初春，“争”与“啄”烘托热闹景象
10、（1）下雨 （2）盗贼 （3）丢失 （4）放，搁置
11、（1）到了晚上，果然丢失了大量财物
(2) 我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 12、这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通，不能墨守成规，死守教条。
13、A 14、C
15、极寒、酷热的气候、洪涝灾害、冰雪灾害均可，措施需有针对性。
（三）16．握住母亲的脚
17．A
18．青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易’，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血?目辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华。意思相符即可
19.握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。(意思相符即可)
20．略(言之有理均可)