《雷锋的故事》教学反思
《雷锋的故事》是第6课中的第一个话题，当我问到谁知道雷锋这个问题时，有很多同学不知道，而知道雷锋名字的只有三五个，其中有一两个孩子知道雷锋是做好事的“警察”叔叔，其他孩子都没听说过“雷锋”。
我首先介绍了雷锋是一位走到哪儿都做好事的解放军叔叔，如果雷锋现在还活着我们该叫他雷锋爷爷了。接着是我声情并茂地讲述《雷锋的故事》。常规教学，提问，层层深入，帮助孩子进一步了解雷锋叔叔的伟大。这样的教学活动断然不会放过德育，因为它本身就是一节以德育为主的活动，“向雷锋学习”的口号必然不会少了。
直到此时，整个活动都按常规进行的平淡顺利，一切按部就班，对这位大英雄，老师说的津津有味，孩子听得目不转睛。最后免不了讨论一下，期待着完美的结束。“如果你以雷锋为榜样，你会做哪些好事呢？”问题一提出，“刷”，思维活跃且充满正义感的男孩子们纷纷举手发言。