初中物理课堂教学论文
摘要：在教学中恰当利用现代教学手段进行课堂课堂教学，能化难为易，变抽象为具体，使课堂教学生动形象，能够全方位地调动学生思维，充分发挥视觉和感知的作用，把学生领入多姿多彩的知识殿堂，让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，从而达到优化课堂课堂教学，提高课堂教学质量，全面提高学生素质的目的。
21世纪的今天，信息技术飞速发展，知识经济已见端倪。面对信息时代知识经济的崛起，一个国家要想在国际竞争中立于不败之地，就得在未来的信息社会中让教育走在前列。当前，在我国计算机网络及多媒体技术已被作为新型的教育手段、教育方法引入到教育领域。现代信息技术的发展为素质教育提供了保障，对实现我国政府的科教兴国战略有特别重要的意义。因此我国教育部不失时机地提出：要把现代教育技术（主要指多媒体）当作教育改革的“制高点”和“突破口”。
要使原本枯燥抽象的教学内容生动化、清晰化。我们可以通过多媒体教学工具提供生动逼真的教学画面，提供悦耳动听的音乐，运用多种多样的多媒体手段，活跃学生的思维，使学生有兴趣参与教师的教学活动；可见，在物理教学中要若能正确使用多媒体设备，不仅有利于发挥学生的主动性，培养学生的学习能力，还可以进一步优化学生的学习效果，从而完成教学任务，促进学生的发展。
例如，物理概念和规律（定律）一般比较抽象，而且专业性强，学生往往不容易理解，学习起来感到困难；还有，有的物理现象在实