扎根农村教育事业，默默奉献青春
彭利群，女，1969年3月出生，大专学历。1988年7月参加工作，二十五年如一日扎根农村，曾担任数学、语文、英语等不同学科的教学工作，学校少先队大队辅导员工作，学校教导主任工作，分管学校德育工作；曾多次获得县级嘉奖、三等功、工会先进工作者，并获得“市级骨干教师”、“鼎城区学科带头人”的光荣称号；优质课、论文多次获县、市级奖项。从教25年来，一直站在教育工作的第一线上，辛勤耕耘，热爱乡村小学教育事业，教学基本功扎实，教学水平较高，努力创新默默奉献自己的青春。彭老师是一位实干家；在学生心中，她是一位可敬的师长，也是一位亲密的朋友；在家长眼里，她是一位可以信赖、让人放心的好老师。在教书育人中，她勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
一、爱校如家，默默奉献
她家住在繁华的闹市，丈夫在城区工作，而她却在偏远的乡村小学任教，过着两地分居的生活。每周周一至周五在学校度过，每周只有两天时间陪伴家人。她曾有过多次调动的机会，有人问她为什么不离开这偏远的乡村，也有人劝她调到城区工作。她却笑着说：“我已经习惯这里的生活了，也很喜欢这里的一切。”凭借她的素质和能力，完全可以调到城区工作，可她却选择了条件艰苦、偏僻边远的乡村小学，扎根基层教学，至今25年，无怨无悔。她这种不追求物质享受，献身乡村教育的“傻子”精神，在这种物欲横流的时代是难能可贵的。
25年来，把自己的青春毫无保留地献给了自己所钟情的教育事业。她对工作的勤奋以及无数次让自己的孩子、丈夫、家庭所做出的一切都印证这她对教育事业的一片挚爱。工作了25年，保持25年出满勤，坚持以校为家。为了不耽误给孩子上课，孩子生病了，她托给丈夫照料。支持、关爱她的爷爷去世了，她忍痛坚持把课上完。孩子快高考时，也没有陪伴在孩子的身边。她经常和我们说的一句话就是：“感谢丈夫对我的工作的支持。”
2008年至2009年，学校为了创建农村合格化小学，她每天加班加点收集整理资料，甚至周末也没有休息。在创建活动中，由于她忘我的工作，无私的奉献，我校的软件资料验收合格。2009年，她被鼎城区人民政府授予三等功。
二、学高为师，身正为范
有人说，“教给学生一滴水，你必须拥有长流水。”要做到这一点，必须具备渊博的学识，科学的教育教学方法。为此，她不断丰富自己的知识结构，增强自己的知识装备，不骄不躁，严格要求自己，认真学习《国际教育理论》、《柳斌谈素质教育》，还阅读《湖南教育》、《人民教育》、《教师》等书籍，从中学习有关理论知识，扩大自己的知识面，提升自己的人文修养、理论水平和专业能力，切实提高自身素质。2005年至2006年，她参加了为期一年的小学数学市级骨干教师培训，并获得了“优秀学员”的称号。2007年，参加了全区小学行政管理干部研修培训。
身正为范是教师的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，
言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教甚于言教。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规。在校园里，经常看到她弯下腰来拾起纸片的身影。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、学生良师，同行益友
她教学基本功扎实，能用自己独特的教学方法去创造一个个教学 奇迹，对待后进生花费了许多心血，能让他们突飞猛进。所教的科目在全镇中名列前茅。她倾情培养了一批批优秀的学生，是当地群众满意度很高的老师，赢得了很好的社会声誉。
“彭老师像妈妈一样关心我们。”这是孩子们说的心里话。学生病了，她及时买药或者带孩子们看病，从未收钱。先后为30多位学生买了许多文具和衣服。孩子的衣服弄破了，亲手为他们缝好。衣服弄脏了，给他们洗干净。小女孩的头发弄乱了，重新给他们扎上漂亮的小辫子。她用心地爱着每一个孩子，用爱心感染着每一个学生。为此，2011年她被评为鼎城区的“十佳教师”。
她多次参加教学比武、比赛，积极参加教学研究，撰写的教研论
文多次获得省、市、区级的奖励。热心辅导青年教师参加教学比武。廖英华老师是刚走上讲台的新秀。她基本功较好，由于从教时间不长，教学经验不足，驾驭课堂能力欠缺，在彭老师的指导和帮助下，教学能力有所提高。她指导廖英华的《Where did you go ？》一课获得经开区小学英语教师风采大赛二等奖。
在学校她积极参加每一次的教研活动，在活动中她都积极发表自己独特的见解和主张，传播先进的教学理念。无论是研究课，还是公开课、示范课，她都走在老师们的前面，为我们做出表率。在全县教学改革活动中，她显示出了深厚的功底与不断创新的能力，先后在全镇、全县的教学改革探索中上过高质量的观摩课、比武课，得到了听课老师和评委的好评。她经常反复听同事们的课，与老师共同商讨，帮助老师并提出修改意见。2004年，她被评为鼎城区首届小学数学“学科带头人”。2008年，被评为鼎城区第二届小学数学“学科带头人”。2010年，被聘任为常德市小学数学市级骨干教师。同年，被聘任为鼎城区小学数学骨干教师。
四、领导帮手，学校表率
不管是担任学校的教导主任，还是作为主管学校德育工作的副校长，她处处以身作则，勇挑工作重担，为学校排忧解难。
她在担任教导主任期间，由于学校师资力量匮乏，没有英语教师，她便主动申请担任英语教师一职。在从事英语教学时，为了练好英语发音，她自费购买了大量英语书籍、英语磁带，反复听录音, 对着镜子练口型。为了增强英语书写能力，她每天利用休息时间临摹英语字
帖。为了上好英语课，她积极上网查阅资料，不懂时还上门请教康家吉中学的英语教师，看优质课视频，学习先进的课例。一份耕耘，一份收获。在全镇三年级英语抽考中，她所带的班级取得了全镇第一的好成绩。
近几年来，我校教师老年化，人均年龄51岁，女教师只有三名，从事低年级语文、数学教学的教师少之甚少，她便主动担任一、二年级的数学教学任务，为学校解决了难题。她每天工作量很大。有大量的作业要批改，还需要撰写两个年级的教案，同时，还负责学校其他工作。一天下来，虽然有点累，甚至有时咽喉有点沙哑，但是她很乐意，感到很充实、快乐，因为她钟情这份事业，更加喜欢这群天真、可爱的孩子。
25年的春风秋雨，25载日耕夜作，回首过去，常常感慨万分。在农村小学教育这条充满艰辛与欢乐的道路上，做一名学生、家长放心的人民教师，为了做一名好老师，她用爱心播下了希望的种子，用激情奉献青春，用辛勤收获果实。