包铁二中教学“五认真”细则
备课
（1） 备好课是上好课的前提，备课是每个教师的基本工作之一。不备课而上课的教师应作渎职行为处理，不认真备课而上课的教师应予以严厉地批评和处罚。
（2） 各学科一律实行提前两节课备课的制度
（3） 备课要做到“三备、三研、三统一”。三备：备大纲、备教材、备学生；三研：研究重点、难点，研究三维目标，研究教法；三统一：教学目的统一，作业量统一，测试内容统一。
（4） 备课写好教案要符合一定的格式，要反映一堂课的主要内容。 基本格式为：1 授课时间；2 课题；3 目的与要求；4 重点、难点；5 课型；6 教学用具；7 教学方法；8 教学程序（含精讲多练的时间安排）；9 板书设计；10 作业内容；11 教学后记。不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿。
（5） 要求学生完成的作业，教师应先做一遍，并做参考答案。理、化、生应做的实验，备课时教师自己要亲自操作一遍，并准备好必要的设备，以保证上课时实验的成功。
（6） 个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到三备到位的基础上，设计教学过程，写好教案。
（7） 在教师个人提前备课的基础上，由备课组长在每周定期召集一次集体备课。其主要内容是：检查本周教学计划的执行情况和提前备课的教案；进行三研、三统一。在集体备课中，要充分发挥骨干教师和老教师的作用。
（8） 教案要按课时逐节撰写，不能按课文或章节写一个教案，不能出现几课的重复性教案，（除考试考查或练习课的教案外）。凡出现重复性的教案只记一次。考试、考查、练习课等教案也应注明目的要求等内容，并附上练习题或考试试卷，考试后作好试卷分析。
（9） 教龄不满3年的年轻教师务必要全部手写详案（标准：按以上11个基本格式）；教龄满3-10年的青年教师要手写（或自己打字）详简案结合，但详案必须要达70%；教龄满10年或以上的教师要手写（或自己打字）详简案结合，但详案必须要达50%；教师也可用自己处理过的电子课件辅助教学，但每节课不宜太多，更不能以现成课件代替教案。
（10） 教案检查采取定期普查、不定期的抽查方式及随堂听课检查。查后在末一节处注明检查结果，并盖教务处公章。教案的质量主要看一堂课的教学目的是否明确，教学设计是否恰当，训练的内容是否落实，是否符合素质教育的要求，依人按科的实际情况给予恰当的评定。提纲式简单的教案不算教案，不许用老教案，不准抄写他人的教案，不准网上下载教案。不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。
上课
（1） 按课表上课，课表的调节权在教务处，教师不得擅自停课、相互调课、代课，否则按旷课论处。
（2） 做好上课前的准备工作，应准备好教材资料、备课本、教具、学生作业本等。教师一经进入教室，不许中途出入，不许在课中让学生出堂为教师拿取教学用品。上课期间应关闭通信工具，上课不能接打电话。
（3） 举止文明，仪表端庄，穿着大方，为人师表。在教室里，男教师不能穿拖鞋、背心、留长发、着短裤；女教师不能穿袒胸露背、透明服装，不能浓妆艳抹。在课堂里不准抽烟，不挖苦讽刺学生。除特殊情况外，教师不准坐着上课。 （4） 教师必须严格执行课堂规则，教学卫生规范，按点候课，到点上课不迟到，按时下课不拖堂。认真组织教学，严格课堂纪律。
（5） 音乐、体育、美术、微机课，科任教师提前组织学生进入专用教室、场地，不准学生缺课，不得提前下课。体育课学生不能进入教学区、教学楼。因天气等特殊原因不能在室外上体育课，体育教师组织全部学生在教室上室内课（或自习课），体育教师必须跟班，确保课堂质量。
（6） 每一堂课达到下列基本要求：目的明确，讲授准确，重点突出，难点突破，讲练结合，效果落实。
（7） 讲授要精。讲授坚持启发式，废止注入式、满堂灌。讲授范围、详略依教材大纲而定，依学生情况而定。讲授的主旨在于突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言要做到精要、明白、好懂，要使用普通话。板书要精心设计，字迹清晰。。 （8） 加强练习，练习题要精心选择和设计。课内练习时，教师应当巡视，掌握典型错误，当堂讲评。
（9） 物理、化学、生物等学科要认真上好实验课。教材规定的实验开出率，演示实验达 100% ，学生实验达 100% 。
（10） 认真上好每节课，切实提高课堂效率。检查教师上课情况的途径：学校领导随堂听课稽查，教务处定期普查或不定期抽查，各班《班务日志》详细考查
登记，教务处定期查阅核实《班务日志》。同时，定期召开学生座谈会进一步了解教师上课情况。
作业、作业批改
（1） 教师布置作业要精心设计，适量布置课外作业。政治、历史、地理、生物等学科要当堂消化，课外只允许布置少量的作业，音乐、美术、体育、计算机等课程不布置课外书面作业，语文除按教材要求完成背诵、默写等课后练习外，每学期需写 8 篇大作文， 10 篇小作文。
（2） 控制作业时量，平衡作业任务。布置作业要有全局观念，考虑学生的自习时间和各科的作业量，相互协调全面发展。课外作业日总量不超过一小时，超过总量的由任课教师同班主任协调解决。
（3） 对学生的作业练习，要规范化。要求学生写作业时在作业内容前注明日期、星期。要严格训练，作业书写工整，卷面整洁，不合格的要重做，未做的要补做补交，错题要更正。但不要罚抄罚做。
（4）有布置必检查，作业统一采用2个本，预习、课上、小考一个本，课外作业一个本，要全批全改，提倡面批面改； （5） 及时认真批改作业：
a．每次作业，教师批改时要作日期记录。
b．每次作业教师要给予评分，不得只给评分而不批改，或既不给分又不批改，如有只写一个“查、阅”的不负责任的现象，不算批改。
c．教师要保证在上课前把上一次作业批改好发给学生。
（6） 教师要认真检查督促每一个学生按时按量按质完成作业。 （7） 作业批改一定要由教师本人批改。 （8） 学校每学期普查或抽查4-5次。
（9） 教师如进行批改作业的改革实验，必须先写论文，经学校领导批准后方可执行。不允许以任何借口放松批改要求。
辅导
（1） 辅导要贯彻因材施教的原则，既要集体辅导，又要个别辅导。 （2） 辅导要有重点，重点是学优生、边缘生和学困生。对优生还可采取让其参加兴趣小组的办法，发挥其特长。
（3） 辅导要讲究效益，要做到热心、耐心、有信心，避免疲劳战。
（4） 辅导要运用多种形式，可利用各种自习课，任何教师不得缺上辅导课，否则按旷课论处。
（5） 音体美、微机、劳动技术等课任教师都要有队或兴趣小组，微机老师负责维护电脑，心理发展教师每学期至少做两次心理讲座，其它学科至少有一个兴趣组（队）。 考试考查
（1） 检查教学效果可采取考试、考查的两种形式。
课堂提问，随堂测验、检查作业、单元测验、月考属于平时考查，期中、期末考试属于考试，考查由各位任课老师组织，考试由学校统一组织。随堂测验不超过一课时，单元测验不超过两课时。
（2） 考试要与中考形式接轨，紧扣考试标准命题。
（3） 单元评价应以课本、助学、课件、课堂上所讲原题为主；阶段评价应贴近中考，适当拓展，确保测试的信度和效度。及时批阅试卷，单元评价应由课任教师本人批阅，阶段评价试卷集体流水批阅。评价后写出试卷分析进行反馈，要求学生用红笔认真完成满分卷。试卷命制严格根据课程标准命制，避免重复、低效。命题组、命题教师严格保密，不得泄密。
（4） 考试后，老师要实行全面质量分析，成文备案书面质量分析报告，一般包括：考试概括、试题分析、质量情况、改进教学的措施。
（5） 月考、期中、期末学生成绩不及格的，要及时做好个案分析。 （6） 严肃考风，严禁弄虚作假，严密组织命题、阅卷、登分、统计等考务工作，考试中要严密监考，凡规定上报的成绩不得虚报，对舞弊行为的要报学校严肃处理。
（7） 月考、期中、期末考试阅卷采用流水阅卷。扣分、加分有理有据。 （8） 为了全面评价学生的学业成绩，学校配发各种记分表册，如学生成绩记分册，学习成绩统计表，考试质量情况分析表等。
（9） 月考、期中、期末考试，各科考题、成绩统计表应按规定时间上报学校。 （10） 考查科目按要求做好成绩上报，体育按国家体育锻炼标准进行。
包 铁 二 中
2010年10月