实践教学部分
一、时间安排
（一）集中指导讲授和交流：第9周、第12周周末
（二）根据实践的情况和进度，放在开课后的周四中午
二、实践教学形式
（一）社会调查
（二）道德小品
（三）参加公益活动
（四）有限制的读书报告
（五）经典影片赏析
三、关于实践成果及答辩的几点要求
（一）社会调查的要求
选题参考（参见相关目录）
调查的形式可多样化，如问卷、深度访谈、个案研究等等
调查的内容：可以结合自己的教学思考，或学生感兴趣又有新意的问题来做
调查报告字数：不少于1万字
答辩时间：15分钟左右，其中10分钟汇报，5分钟答辩。
答辩形式：要求以PPT 的形式配合口头陈述，全体组员上台接受答辩。
（二）道德小品的要求
１. 剧本
２. 表演形式：今年可以考虑学生采用视频拍摄的方式，可结合传播系的力量可对其拍摄的技巧、注意的问题进行一定的指导，或者让学生自己处理
表演时间：10-15分钟左右
各位老师注意保存视频资料，学期结束时统一提交给课程组保管
（三）公益活动的要求
１. 提交汇报材料（活动计划、活动安排、活动收获）
２. 公益活动的内容：可以尝试从学校食堂，公共场所卫生，安全标志，环保宣传，马路卫生，公益组织等附近的点滴做起，强调持续性，形成习惯，形成传统，形成文化，一级级相传，做出河海的特色。
３. 可以借鉴：南大的电器侠，电脑助手，爱心书屋都是学生自愿不求回报的公益文化，尽自己所长，尽自己所能，帮助需要帮助的人，很受启迪。
４. 形式：要求以PPT 的形式配合口头陈述，全体组员上台接受答辩。
５. 注意图片、视频、文字、资料等的收集
（四）读书报告
１. 在课程组提供的相关书目集中挑选
2. 报告字数：平均每人不少于1千字
3. 报告内容：关于书的内容的相关评述（可以就某一点来写，写深刻一点）；读书后的感悟；关于书的历史背景及价值的评述等等。
4. 答辩时间：15分钟左右，其中10分钟汇报，5分钟答辩。
5. 答辩形式：要求以PPT 的形式配合口头陈述，全体组员上台接受答辩。答辩时要对全书作一个整体的介绍。如作者，出版年代等等。
四、关于实践成果检查的时间安排
调查报告、小品剧本、公益活动报告、读书报告必须在16周之前递交。17周—18周开始答辩。19周答辩工作结束。
附录一：
1．高校学生消费情况调查
2．大学生课余时间安排的调查
3．河海大学少数民族学生学习状态和课余生活状况的调查
4．河海大学学生课外读物内容调查分析
5．关于大学生手机消费的调查
6．大学生专业满意度调查
7．河海大学生兼职情况调查
8．对大学生上网状况的调查
9．关于大学生对学生组织态度的调查与研究
10．当代大学生对购买名牌服装的态度
11．江宁区老年人生活调查
12．大学生心理受挫能力调查
13．当代中国大学生对日本态度的调查
14．当代大学生国家意识调查
15．当代大学生创业意识调查
16．高校教室的“桌面文化”调查
17．大学生人际交往问题调查
18．大学生租房问题探索
19．关于大学生环保意识的调查
20．关于在校大学生与家人沟通状况的调查
21．大学生的恋爱观调查
22．大一新生对学校满意度的调查
23．影响学生对高校选择的若干因素
24．贫困生心理状况调查
23、城市牛皮癣与传单对市民生活的影响
27．大学生就业问题调查
28．奥运会对人们生活的影响
29．对大学生竞争意识的调查
附录二：
阅读书目：
1. 尼采：查拉图斯特拉如是说，译林出版社，2007
2. 刘小枫：《沉重的肉身——现代性伦理的叙事纬语》，华夏出版社，2004
3. 李泽厚：《论语今读》
4. 梁漱溟：《中国文化要义》
5. 何兆武：《上学记》，三联书店，2006。
6. 季羡林：《我这一生：季羡林自述》中国青年出版社，或季羡林：《留德十年》，中国人民大学出版社。
7. 卡尔·拉伦茨：《法学方法论》，商务印书馆（2003）
8. 边沁：《道德与立法原理导论》，商务印书馆（2000）
9. 孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆（1997）
10. 黄仁宇：《万历十五年》，三联书店，2000