浅谈提高学生优秀率
素质教育的目的是让学生平等发展和全面发展，作为教师，我们在教学中必须研究学生，研究教材，研究教法，采取各种有针对性的措施来提高语文教学效果，提高学生成绩的优秀率。对于如何提高优秀率我的感悟有三方面：
一、调动学生情感
在课堂教学中, 教师的眼神、微笑是表现教师情感的主要方式，教师上课精神抖擞、眉开眼笑，语言风趣幽默，学生自然就会被你所吸引，所感动，就有想学的愿望。
二、善于激励学生
在课堂上我经常用准确的激励性语言来夸奖学生。比如说：“你的想法很奇特；XX 同学真爱动脑；你了不起；……”我在作业批改中同样激励他们。比如说：“相信你能战胜困难，达到优秀；加油吧，你能赶上；……”给他们以信心。考试没用达到预想的成绩我不指责他们，而是帮助他们细心分析原因，找下一次成功之路的亮点。
三、敢于放高利贷
开学时每个学生都制定了学习目标、各科分数及等级。每上完一章都要进行检测，成绩出来之后，有的同学总是差几分才达到自己所定的等级。这时，有些同学来找我借分：“老师，您给我借1分（2分、3分），我保证下次达到。”我毫不犹豫地给他们借了1分、2分、3分。有时他们的还分还有很高的利息呢。
四、在学生中营造良好的学风。
1、培养学生良好的学习习惯。特别是在课堂笔记、独立完成作业、以及遇到不懂问题该如何解决等方面；②培养学生的竞争意识，开展多种形式的学习竞赛活动并及时予以点评激励和奖励；③培养学生自觉学习、主动学习、刻苦学习的习惯。
2、增加补充练习。例如语文每周要布置一篇大作文或每周做好一定量的读书笔记，可以摘自于推荐的读物并且印发一定量的课外阅读题。数学每周要跟据所学内容自编补充一些基础题和拔高题。教师要做好作业的布置、学生完成情况的检查以及批改、讲评等相关工作。
3、大抓学生薄弱学科，力求学生各科平衡上进。尽最大努力减少直至避免成绩断层厉害的现象。①科任教师要调查了解，确定薄弱科的学生名单，建立跟踪表。②重平时的特别关注上课多提问，课后多交流，平时多鼓励，作业常面批，试卷常面改，尽量多家访，通过采取各种形式，多管齐下，使学生明确教师良好的用心，激励他们主动学习。③建立成绩跟踪制度。跟踪每次考试的成绩，通过对比，表扬进步的激励退步的。④建立课外辅导制度。要定时间、地点、对象及辅导的内容。
4、在抓基础的同时，要有计划有步骤适当进行中高档难题知识点的补充和相关练习的训练。教师要主动钻研教材 研究考题 充分了解课改精神、命题方向 逐步形成适合自己的一套完整的训练方法。
5、建立错题集。指导所有学生建立各科错题集：①记录那些具有代表性的错题；②订正错误，重新答题；③简要分析错误原因；④教师定期翻阅；⑤指导学生平时有空时就翻看这些错题。每次考试复习前再认真看一遍，避免两次犯同样的错误和不必要的丢分。
6、建立优生培养的工作机制和奖励机制。各班级要结合实际，对照以上的六条措施制定相应的优生培养的工作措施，学校也要对优生培养成绩显著的教师和成绩进步大的学生给予奖励。 所有措施真正落实到位，其根本还是要依靠教师对学生持之以恒的爱心和耐心，记得有一个教育家说过：生活中其实什么也不缺，缺少的只是发现！而老师应该做的不一定非要像蜡烛一样燃烧自己那样的悲壮，也无需像春蚕那样“到死丝方尽”的苦炼，我们只要善于发现每个孩子的闪光点，把它放到阳光下抹去它的灰尘就可以了，至于它会折射出多大的光亮，就看老师擦拭的面积了。我想这个擦拭就是老师爱心和耐心以及鼓励吧！