第二章第三节河流第三课时 黄河的治理与开发
【教学目的】
1、能说出黄河的源流概况。 2、了解母亲河的巨大奉献。
3、知道黄河的忧患，并能够解释黄河水患的原因，以及治理的基本方案。 【教学重难点】
黄河的忧患与治理 【学习过程】
【预习案】
读课本49页正文和50页的图2.41黄河流域水系，感知黄河的概况。
1、黄河发源于青藏高原上的 山，最终流入 海，呈巨大的“ ”字
形，长度5464千米，仅次于长江，是我国第二长河，
2、黄河的上中下游分段——在50
3、结合课本第7页图1.7中国的省级行政区域，说出黄河干流流经的9个省区，从上游
到下游依次是哪九个？ 简称依次
是： 。
4、对照课本23页中国地形的分布，找出干流流经的主要地形区有：上游_______高原，
______高原，中游_______高原，下游______平原。
5、读50页图2.41黄河流域水系找到四条主要支流：上游的 河、 水，中游的
河（位于山西）、 河（主要位于陕西）
。 【探究案】
活动一：我来填图。
在下图中填注出巴颜喀拉山，渤海，城市河口和桃花峪，以及ABCD代表的地形区，数字①②代表的支流。
活动二
：
继续读
50
页的图2.41黄河流域水系和四张景观图，结合课本49页正文谈谈黄河的巨大贡献：
1、中华文明的 地之一，是母亲河。
2、中上游蕴藏着丰富的 资源：A、上游梯级开发，建水电站：龙羊峡峡、刘家峡、等；
B、中游水利枢纽：
3、塑造平原和灌溉作用：在上游塑造了 平原 、 平原，在下游塑造了
________平原。 【图文导学 自学交流】
活动三：阅读教材51页到53页的图文资料，讨论认识黄河的忧患。 上游：干旱、 化严重等。 中游：流经黄土高原， 严重。 C组：下游泥沙淤积，形成 。 【图文析理 合作探究】
活动四：探讨水患的形成原因。 水灾发生在 游，这里形成了河床高于地面的地上河。下游的泥沙主要来自于 游，这里水土流失严重。为什么这里水土流失严重呢？（提示：自然因素、人为因素）
自然因素：黄土高原土质 降水 ，多 支流
人为原因：
【思考探究 献计献策】
假如你是水利部长，那么，你怎样来治理黄河的水患呢？ 【训练案】
1.唐代诗人李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天上”和“海” 是分别是指 ( )
A.巴颜喀拉山 东海 B.唐古拉山 黄海 C.巴颜喀拉山 渤海 D.喜马拉雅山 渤海 2.下列是黄河上中下游分界城市的是( )
A.河口 郑州 B.河口 旧孟津 C 河口 孟津 D河口 桃花峪 3.黄河是世界上含沙量最大的河，其泥沙主要来自于 （ ） A.中游的黄土高原 B.下游的华北平原
C .上游的青藏高原 D.中游的宁夏平原 4.黄河被称为“地上河”的河段是 （ ）
A.下游 B.中游 C.上游 D.上游和中游 5.请选择治理“地上河”的根本措施：（ ）
A、加固大堤 B、另挖入海通道
C、治理中游的水土流失 D、从兰州附近引黄河水入渭河，使黄河不再流经黄土高原
6.下列河段容易形成凌汛的是 （ ）
Ａ．宁夏河段 Ｂ．山西河段 Ｃ．青海河段 Ｄ．河南河段 7.下列造成黄土高原水土流失的人为原因是（ ）
Ａ．土质疏松 Ｂ．多暴雨 Ｃ．植被破坏严重 Ｄ黄土多空隙 8.试一试：将下列选项的字母填在框内，完善黄河成为地上河的流程图：
A 中游支流多 B 夏季多暴雨 C 中游水土流失严重
D 植被破坏 E土质疏松 D受平原地形影响，泥沙淤积河床