七年级思品试卷分析
梨林一中 石雁
紧张而有序的考试结束了。之后，我对本次学生的思想品德试卷进行了认真的分析，大致情况如下：
一、试题简析：
1、本次检测体现了新课程的思想和理念，以《思品课程标准》为依据，以新教材为依托，使试题达到了既能全面考察学生的思品基础知识和思品技能，又能考查学生的情感态度和价值
观的变化等方面，通过测试能够对学生做出客观、全面的评价。
2、试题采用了多种题型的方式，从不同的角度对学生进行考查和评价。3、试题的难度适中，没有偏题、怪题，同时，设计了综合性试题以激发学生的思维，发表自己的见解，培养学生的创新意识和综合运用知识的能力。这次期末检测为全市统一测试卷，全卷满分100分，共分四大题，涉及教材内容广泛，题型灵活，既考学生的基础也考学生能力。
二、教学得失分简要分析：
1、多项选折题失分是由于审题不清楚，没有找到最佳答案，并且平时在做练习时忽略选折题的训练，在今后的学习中应加强专项练习，锻炼学生做题速度，提高做题准确率。 2、辨析题考查内容为兴趣与情趣的区别和联系，学生前后知识联系能力不强，辨析题题眼没有找出来以致失分。 3、观察思考题考查学生多角度思考问题，学生不懂得做题技巧。 4、基础知识把握
不准确，观点理解不到位。 5、重点知识掌握不牢固，以至于容易混淆。如单项选择的第九小题有不少同学选错，就是因为没把“追求高雅生活情趣的条件和途径”这一知识点搞清楚所导致的。 6、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差 在思想品德的解题中，如果学生对知识点掌握不牢固、概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如（第四题第二问)“发掘潜能的方法”学生就由于此原因而失分。 7、回答问题角度单一、重复，不能多角度、多层次的分析问题。 8、答题不够规范，语言表达不明确，条例不清。
三、改进措施： 1、强化基础知识教学,狠抓基础知识的落实。 2、注重能力培养特别是要注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法，。 3、加强审题能力的训练。教会学生审准答题方向，选择题怎么做，材料分析题怎么做，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。 4、指导学生注意答题的条理性。一是要分层回答，不能东拉西扯；二是书写要分段落，不要一句到底，不能乱写乱划。 5、加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真读题、认真答题、认真写字的好习惯。 总之，争取通过努力，使学生的能力与习惯都有一个大幅度的提高。
2016-1-27