“舍友伴我行”成长小组第 3 单元活动计划书
一、小组主持：（第2单元推选出的主持人） 二、小组内容
□雅舍⊙相聚 □生活⊙自立 √□学习⊙适应 □人际⊙沟通 □生涯⊙启程 □风采⊙展示 三、小组人数： 人 四、小组目标
宿舍小组共同帮助成员面对与处理学习环境适应的困扰，使其能
拥有较愉快的大学学习生活经历，并能顺利发展未来的学习适应能力。
五、小组活动准备
（如选择拓展方式，则按需要列好活动物资清单）
六、小组活动过程 （活动过程中对活动现场进行拍照，活动结束后打印出来贴到相应的成长）
（一）生活分享会（15分钟）
方法：（1）全体组员围圈而坐，每一位成员依次分享本月的学习、生活中的积极经验和生活理念；（2）每一位成员分享自己对他人积极经验的欣赏和学习。（3）主持人引导每一位成员进行“生活分享会”活动环节经验分享。（4）主持人会后记录每位成员所说的内容。
生活分享会 说：说：说：说：说：说：说：
（二）学习·问题·应对（15分钟）
方法：（1）组员交流学习中遇到的困难与问题；（2）主持人引导组员共同
问题解决的合适方式；（3）主持人引导每一位成员进行“学习·问题·应对”活动环节经验分享。（4）主持人会后记录。
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学习·问题·应对
学习中共同问题： 共同解决的方式及步骤：
（三）小组拓展活动（30分钟）
（小组自由设计拓展活动，如小组集体看电影、打球、郊游、爬山或其他团体活动游戏）
（四）主持人概括升华 方法：（1）主持人引导每一位成员进行“学习⊙适应”活动经验分享。（2）主持人进行概括总结。（3）全体推选下一单元活动主持人、活动时间、地点。（4）下一单元活动主持人简短就职演讲。
（五）宿舍成员填写活动参加者意见表。（附件1）
（六）主持人进行统计，完成本单元活动总结报告，并于活动结束24小时内将计划书和总结报告发至班级心理委员处。
附件1：
参加者意见表
尊敬的各位同学：
您好！这份问卷的目的是收集您对主持人所组织活动的意见，以改善活动的效果。请选择最能代表您意见的答案，我们将会对您的意见保密。
非常感谢您抽空填写问卷，完成后请交予有关工作人员。 小组单元名称： （填上小组单元名称） 小组活动内容: （填上小组活动内容）
请圈出以下最能代表您意见的答案
参加者姓名：（可选择不填写）
日期：
“舍友伴我行”成长小组第三单元活动总结报告
一、小组基本信息 小组单元名称： 小组活动内容： 小组活动时间： 小组活动地点： 小组出席对象：
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心情驿站主题小组
小组主持人：
小组评估方法：□过程评估 □结果反馈评估 □领导者反思自评
二、活动反馈情况（将小组成员每个人的活动意见表的数据录入，并进行分析） （活动反馈表的结果统计与分析）
分析：
三、主持人反思及改进
（小组主持人自评表的结果与分析）
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四、图片（请附上现场活动照片及宿舍全体成员与成果的合照）
五、督导建议
提醒：请将此表活动结束24小时内发至班级心理委员处。
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