中国教育教的连读，大多是单词与单词之间的，特别是前一个单词辅音结尾，后一个单词元音开头这种。而且教好久，就！教！这！一！个！点！
从而导致学生们的口音“半连读”
就是连读是有的，但总听着别扭。
其实这是因为我们忽略了除了上述情况外的其他连读现象。今天，我稍微讲几个。
一. 单词中的连读
比如doing这个词
从小用到大，但是大部分人读的是“毒因”
其实这个词应该发“do-wing”
因为do的尾音有点像w
所以和后面的ing连起来 就读“do-wing”
二. 辅音迁移 不是辅音复制！
比如in addition
很多人会读成“In-naddition”
注意，辅音n迁移到addition前面，那就不要加个n了
直接“I-naddition”（耶呢底心）
tion不念“熏”.......OK？
三. 前一个单词的尾音和后一个单词的开头都是辅音
一般把前一个单词的尾音 空一下 不发出来。
比如don't be...
可以发成 冻 逼
注意空！！！
但不要空太长...
当然也有例外
比如 I like him
一般会变成 I like im
为什么him就省掉h音呢
这是因为，h 音是一个气音 所以去掉的话 读音变化相对不会太明显
你可以试试在don't be里面把b音省掉
是不是读着很别扭？
就像don tea一样
当然例外不止h音
我们知道th 可以发轻辅音 也可以发浊辅音
一下均为th为单词开头的情况
浊辅音 比如 this that them the thus
当th开头 且为浊辅音时 就可以连读了
如果前一个单词的结尾是d音 注意 是d音 不一定是d
那么就可以连读了
比如How could this be？
可以读成 How could-is be？
既然提到th 你就把我的一个独门秘籍传授给童鞋们吧～
有很多同学说，th永远发不准
多练练肯定行啦
那实在不行怎么办呢？
当th发轻辅音时 你可以近似地变成f音
当th发浊辅音时 你可以近似地变成v音
当然也有些变成d音的 比如 thousand（刀怎的）thank（蛋壳）
我不知道怎么打音标...只能用中文注音了...不要介意...
4. u可以发成“啊” 但不要念成“哎”
很多人为了让自己的口音听起来像美式口语会发很多音的时候可以张大嘴 显得很夸张
是的 美音有很多的音嘴张的都比英音大
但是！！！But ! ! !
当u发“啊”这个音的时候 不要太ostentatious...
uncle就是uncle 不要让他变成ankle...好吗
5. t的唇齿闪音
t在很多词里 发的音并不是很完美的t
这是个难点
建议搜索一下唇齿闪音 然后 多加练习！！！练习真的很重要 我当时念了一个下午的important
或者你可以把t发类似L的音（原来写的是D，感谢评论区小伙伴指正）
还有像water letter better这种 中间的t发的也是唇齿闪音
当然 如果t的音节是重音 那就不能用唇齿闪音了 比如hotel attack
其实还有很多规则啦
感兴趣的同学可以接触一下语音学
b站上有个视频是关于一位老师给台湾学生讲语音学的...蛮好的
我做了20分钟的野生字幕君...
文 ｜ 竹生