作者：Qian
我在英国留学，念的是Education and International Development，即“教育与国际发展”专业。严格说起来，这是一个交叉学科，对教育学和发展学的内容均有涉及。
有位老师描述为“教育方面的发展”和“通过教育促成发展”。教育方面的发展好理解，比如普及义务教育、扫除文盲等。“通过教育促成发展”的范围更广泛，包括通过教育来提高人的福祉、改善生活状况、促进经济和社会发展。比如对妇女加强健康教育、特别是生殖健康教育，能够减少意外怀孕，降低婴儿夭折率。
一位领友开玩笑，说“发展学”相关的专业都是搞扶贫的。这话也没错，因为发展学类的专业都多少涉及国际援助，即国际机构、国家和慈善组织提供经费、专家等援助，帮助欠发达国家和地区发展。
在我们专业，学生的国籍来源也相当“两极分化”：要么是来自亚非拉美的发展中国家，特别是一些地球上最欠发达的国家；要么是来自欧美的发达资本主义国家，比如英国、美国、瑞士。我们戏称为来自“金主国”和“受助国”。
虽然中国是世界上最大的发展中国家，也有很多急需发展的地方，但我们专业的中国学生并不多。因此，我们在课堂上“人少言轻”，总是看着同学和老师大谈印度啊、缅甸啊、孟加拉国啊、加纳啊、喀麦隆啊，还有一些名字真的很陌生的国家。
在课堂讨论和演讲中，中国同学讲到中国中西部地区教育欠发达的情况，也举过一些例子：比如云贵川的一些山区，孩子们上学路远且艰难；比如一些地区的财政困难，拖欠教师工资问题严重。 但很多外国同学将信将疑，甚至完全不信。“中国不穷啊！”、“你们现在可有钱了！”，英国同学说：“牛津街（伦敦购物圣地）上全是中国人在买东西！哈罗德（Harrods，英国最高档的百货商场）我都不敢进去，只有你们中国人和中东土豪在那里买东西！”非洲同学甚至觉得好笑：“你们穷？哈哈哈，我们那里的公路和铁路都是你们中国出钱出人修的。”
百口莫辩有木有！我们只能解释，来英国旅游和购物的，起码是中国的中等收入群体。再说，中国人好不容易攒点钱、办好签证，总想在国外多买点东西。你们这些外国人，可是不知道我们的税有多高哇！在国外豪爽地买包包，一转头回国就得勒紧裤腰带呢。
但是在伦敦读书越久，我越发现信息的鸿沟是巨大的，认知的偏差根本无法用偶尔的交谈来纠正。比如我以前了解的英国，都是书本里、新闻里、电影、电视剧里描绘的英国：天气反复无常，食物就是个灾难（或者笑话）；大部分人民性格拘谨，然而足球流氓又特别流氓；伦敦这样的大都市人情淡漠。
不是说它们不是真相，而是说它们只是部分真相。这些碎片化的、远距离的信息没有告诉我：英国的夏天可爱极了，晴天可以让你心花怒放；炸鱼薯条味道并不坏，一周吃一次、配上一杯啤酒甚至还是种享受；伦敦餐厅众多，在这里可以吃到世界各国料理，好咖啡馆更是数不胜数；英国人闷骚又逗逼，最值得称道的是讲文明有礼貌，遇到求助时大部分人都会欣然相助。
同样，我的外国同学们也是从他们接触到的与中国有关的渠道里，用一片一片的信息拼凑出对中国的印象。中国这些年经济确实取得了举世瞩目的发展，这是事实；但中西部地区、甚至东南沿海一些发达地区仍存在极端贫困、教育落后的情况，也是事实。 我并不想在外国同学面前为祖国哭穷，只是觉得有责任讲出全面的、真实的情况。我们是发展中国家，目前在发展中取得了一些成就，但总体来说仍有待发展的地方实在是太多了！外国同学的潜台词是：“你们有钱了，不是发展学关注的对象”，我认为既不客观，也不公平。
在这个问题上，就读于教育社会学的中国同学、如今的美女企业家夏总，以及从上海到伦敦访学的青年学者郭博士都有同样的感触。能不能做点什么？我们三个小女子在宿舍地毯上坐着，就着一瓶红酒倒腾出了一个idea——组建学生社团，给外国人讲讲中国。
2015年春节前夕，大英博物馆中庭举行了一次中国传统文化活动，一位英国人正在表演中国地方戏。
Chinese Business Culture Society就这么诞生了，它直译的名称为“中国商务文化社团”。我们想面对IOE乃至UCL的在读学生和老师，帮助想去中国旅行、求学、发展事业的外国人了解中国、做好准备。
社团的活动放在每周四晚上，地点就在学生会的一间活动室里。我们几个带上自己的电脑，借来学生会的投影仪，再把桌子拼到一起，摆上小零食和软饮料。自己制作的PPT一播，人往小黑板边上一站，这Seminar（讨论会）就算开始了！
我们讲过中国的节气和习俗，讲过饮食和地域，讲过中国的职场文化，也讲过几个大城市的总体环境和氛围。每一次活动前，我们三个小女子都要讨论、做课件、甚至把大纲写下来、串词想清楚。 为了做广告，我们在Facebook上开过账号，发文发图吆喝，把自己的人际关系网全都@了一遍。春节前，我们特地做了中国剪纸装饰的海报，分头“扫荡”Bloomsbury的教学楼和宿舍楼，贴“小广告”。我们极力鼓动现有的学员去发动他们的朋友和同学来参加活动，不惜以“中国特色点心”作为诱饵。
但是非常遗憾，从头到尾，来参加活动的人并不多。最感兴趣的似乎是日本同学，60多岁的日本爷爷Shiegesan认识一些汉字，能造出简单的句子，对我们讲到的内容还有所补充和提问。另外两位日本男同学也十分认真，几乎每节课必到。还有一次，一位在伦敦工作的巴西（记不清楚是不是巴西）女子看到我们发在社交媒体上的活动信息，前来参加活动。我们三个人好一阵激动。
在向外国同学“推销”我们的社团活动时，他们往往非常有礼貌地说：“Sounds interesting（听上去很有意思）！”有的还会问问活动时间、地点和内容。然后，就没有然后了。 我们社团的例子不是个案，IOE的中国学生学者联合会一直都开设汉语教学班，由语言教育专业的博士和访问学者担任老师，做得非常用心。但是据我了解，生源也并不理想。有些外国同学一开始很有兴趣，但一个学期下来就觉得汉语太难，慢慢地不来了。最后能坚持下来学的外国同学往往只有个位数。
如今，英国朝野上下仿佛越来越重视与中国的关系，前任卡梅伦政府标榜“黄金时代”不说，现在的特蕾莎·梅政府拿出1000万英镑推广汉语教学项目。在伦敦的富人圈子里，让孩子去上中英双语幼儿园已经蔚然成风，连伦敦前市长、现英国外相鲍里斯·约翰逊都在让孩子学中文。
然而，因为有了在英国大学里求学、“办学”的经历，我对英国人、或者更广义一点的外国人学习中文和了解中国的诚意存着一些疑问。为了跟中国做生意，也许。然而，他们真的想了解中国吗？他们想了解“真的中国”吗？
说回我们的社团。最后一次社团活动，我们选在唐人街的一家中餐馆聚餐。菜一道道端上来，我们穿插着讲了些中国餐桌礼仪、规则和潜规则。至少在那一刻，我们实现了沟通和理解。
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