气象小天使
教学目标：
通过对天气和气象常识的探究学习，引导儿童热爱科学，学会健康、安全地生活。 教学准备：
1、收集有关天气的自然现象谚语。
2、留意气象符号，并可以临摹下来。
3、每人一支自己喜欢的画笔。
4、每人一张卡片。
教学过程；
活动一 大自然里的天气预报员
1、 出示大自然情景图，请学生说出哪些动植物可以成为人们的天气预报员。它们是怎么预报天气的。
2、 交流自己在课前找到的自然现象谚语。
活动二 掌握天气，方便生活
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4、 看课本第44页雨的形成图，小组内简单介绍自己对雨水的形成的看法。 选出代表发言。 说说你还见过哪些天气现象，可参考课本第44页的图景。 交流探讨：在不同的天气里，我们应该做什么措施呢？
活动三 认识气象符号
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3、 回忆在哪里见过气象符号，都有些什么符号。 画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。 说出不同的符号各自代表什么意思。
活动四 气象警报信号大汇演
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3、 迅速记忆课本第46页的天气警报信号。 画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。 说出不同的符号各自代表什么意思。
活动五 我是气象小天使
参考课本第47页，每人动脑筋学做天气预报卡。回家给家长评评分，看谁的天气预报卡最管用。