直映认字第24课
【教学内容】
学校第一册42页“学”到43页“乐”
【教学目标】
1、让学生看彩图能熟练的认12个字。
2、掌握认字的方法，并会运用。
【教学难道】
【教学过程】
1、认字。
学：这个人在学习，你会家有主动学习吗？好，我们现在来学习这个字，学，学习的学。 校：学校的校，这是一所学校，校园里有操场，游乐场，你们喜不喜欢学校呢？ 老：这是圣诞老人，圣诞老人很老很老了，这是圣诞老人的袋子，里面装着很多很多的礼物，老师看谁做的最好，圣诞老人就会给你发礼物。这就是老，老人的老，老师的老。
师：这是老师，这个老师在上课，潘老师也是老师，这个老师比潘老师还要大，他专门教博士的，所以他带博士帽。这就是师，老师的师，师傅的师。 朋：朋友的朋，这两个是好朋友。 友：朋友的友，友好的友，两个好朋友就来握握手，你跟你旁边的小朋友是不是很友好呢？友好的话，我们就来握握手。
知：这个小朋友说，我知道这是地球，我知道地球上的很多事情，你知道吗？知，知道的知。 识：识字的识，这个小朋友在学识字，你们也在识字。这也是知识的识，老师说过你们来学校是学什么的啊？所以这个字念识，知识的识。
唱：唱歌的唱，这里会唱歌的同学请举手，这个人就在唱歌，唱什么歌呢。唱好听的歌。张大嘴巴就唱歌，所以它有个口字。这个是唱，唱歌的唱。 歌：这是一首歌，很好听的歌。这就是歌，唱歌的歌。哥哥是这个歌吗？ 跳：这个人在跳啊跳，跳的可高了，我们在学校的走廊上能这样跳来跳去吗？ 这个字念跳，跳舞的跳。
舞：她们在跳舞，几个人在跳舞，4个人在这舞台上跳来跳去，很漂亮哦，这个
字念舞，舞蹈的舞，跳舞的舞。
快：他跑的很快，这是风，他跑的比风还快。这是快，很快的快，快乐的快。 乐：乐哈哈的乐，快乐的乐，这个人听了个笑话，眼睛乐歪了，鼻子也乐歪了， 老师看看哪个同学最快乐，快乐、快乐、快乐，大家都很快乐。快乐的同学
们，这字念什么啊？
2、齐读——开火车——点名读
3、小组读，看看有谁是有哪个字比较难记的，小组互相帮助学习。
4、有哪个字认起来比较困难的，同学一起帮助。
5、拿出你的卡片，你能用卡片上的字说一句话吗？可以多用今天学过的字。