明天，我们毕业
预习提示
1. 我们都是小学六年级的学生，即将走出小学的校门，毕业之际，你的
心头涌现出哪些美好的情感？
2. 正确、流利的读读 课文。
教学要求
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。
学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。 能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学重难点
能结合课文内容体会文章所表达的思想感情。
凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。 课时安排 两 课 时
教学过程
第 一 课 时
谈话导入
初读课文
自学课文。
提出自学要求：
读准字音，认清字形，读顺每句话。]
画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
检查自学效果
指名读课文，纠正错误
了解对部分词语的理解情况
眷恋 憧憬 朝夕相处 博大精深
读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
第一段 ：想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情
第二段：写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。
第三段：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师
分段朗读课文。
指导书写生字
找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同
找出上下结构的字，比较各部分的占位情况
学生板演，评议
学生用钢笔描红、临写，教师巡视
布置作业
练读课文，做到正确、流利。
抄写词语
第 二 课 时
复习导入
分小组讨论，相互启发，教师巡视
学习第二自然段
指名回答
欣赏画面，体会校园的美丽。
引读:我还清楚地记得,6年前, 我们依偎着爸爸妈妈, 怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。……
校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？
带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文
学习第三自然段