1、 让我来试一试
皇姑区陵西小学王晓巍
教学目标：
1、体验残疾人生活中的不便。
2、体会残疾人的心理感受。
3、认识到残疾人和我们一样，需要得到大家的尊重。 教学重点：
体会残疾人的心理感受。
教学难点：
能够认识到残疾人和我们一样，需要得到大家的尊重。 教具材料：
多媒体课件、小纱巾、外套衣服
教学过程：
一、 导入
看着你们的生机勃勃的样子，老师可以说你们是一个个阳光的孩子。这里的阳光指的是你开朗的个性。这节课我们要学第二单元，同在阳光下。
我们都生活在阳光下，而这温暖的阳光却不一定能让让每个人变得开朗，阳光能否走进人们的心里，不在于天气是否明媚，而取决于人们的相处方式。
这节课我们要走近这样一群人，他们的身体，心理或者精神上存在缺陷，和正常人不一样，他们是残疾人。
在你的印象里，残疾人是什么样子的？这些人在生活中又是什么样的？这节课我们就来体验他们的生活。（板书课题，让我来试一试）
二、 体验活动
我们首先以盲人为例，谁来说一说，盲人有什么特征，我们第一个体验活动，就是盲人体验，请看活动要求（屏幕出示） 体验活动一
（请两位同学参与体验，一位同学蒙住眼睛，体验盲人，一位同学作为目标同学，做指引，体验同学触摸到目标同学即为成功） 活动结束后，进行评述、总结。
好，我们一起回忆一下，
体验同学：（1）当你眼睛被完全遮住是，你有什么感觉？
（2）路程这么短，为什么走的时间这么长？
（3）目标同学和班级其他同学的表现你满意吗？
目标同学：说说你的想法。
请全班同学闭上眼睛，拿起你面前的品德书，和同桌交换。 老师发现了两种交换方式，一种是手递手，另一种是扔到对方的桌子上，你认为哪一种方法更好，为什么？
我们的相处方式里面有一种态度，这种态度直接影响着我们的心情，我们简单的一个就能表达我们的尊重。
我们刚才的体验活动，仅仅走了短短的一段路，仅仅体会了，几秒钟的黑暗，而真正的盲人的生活（出示盲人生活细节图片）就
是生活在这样的黑暗里，这样的黑暗漫无边际，没有尽头，不会随着老师轻易的一句活动结束，而明亮。他们的心里该是怎样的害怕和无助啊。
体验活动二
下面我们体会的是肢体残疾人的生活。（屏幕出示活动要求） 请你将手放进口袋中，去穿外套，口袋里的手不参与活动，不能帮你穿衣服。
我们班级有四个小组，那么我们来进行一场比赛吧。
一组同学左手放进口袋，一组同学右手不参与活动，另外两组两手都不参与，看看哪一组最先完成。注意要穿戴整齐才算完成。 完成的同学请举手，总结，双手都放进口袋的同学，完成的是最少的。
我们请两位同学到前面来，一个男孩，一个女孩。（找羞涩的女孩，当流露出不情愿的神情时，询问为什么，说出残疾人的心理感受） 真正的残疾人，完成一个简单的动作，可能会呈现出来很奇怪的表现，和我们的想法一样，他们也不愿意让别人看到他们的样子（屏幕出示图片）
我们要怎样做才能让阳光照进他们的心里呢？（小组讨论） 汇报，总结，我们每个人又要做一个小太阳，在日常生活中，给予别人温暖，特别是遇到这样的人，真心地尊重他们，这样就能在他们的心里照进一缕阳光，我们都做到，就能让他们心理充满阳光。
三、 总结
残疾人看似和我们不一样的外表下面，有着我们一样的脆弱的内心，支撑着一个富有创造力的大脑，他们也有着让人叹为观止的成就。下节课我们走进他们其中的佼佼者。