【题意解读】
这个话题，当属条件类话题作文。写作本文，关键是读透两个条件：
关键词一：“春天”，所叙之事，必须发生在春天；抒发感情、生发议论都必须关联“春天”这一季节主题。
关键词二：“不寻常”，就是不同于其它季节，不同于以往的春天。在这个春天里，发生的不寻常的故事，体会到耐人寻味的感受，或者说，有一种不同寻常的收获。
这个话题作文的亮点，在于写好这个“不寻常”。
我们可以从“春天的故事”这一角度构思。在某一个春天里，曾经发生过的一个故事。这个故事的主角可以是自我，也可以是他人。这一种经历，这一幕感动改变了我的生活，启迪了我的思想，丰富了我的智慧。这就是一种“不寻常”。需要注意的是，不要为了追求“不寻常”，而虚构离奇夸张的故事情节，失去了真实的生活基础，反而成为文章的败笔。
我们也可以从“春天的情怀”这一角度构思。这个思路应该贴近一般同学的写作与生活基础。因为，春天的记忆，总是大同小异，春暖花开，春意盎然，走进春天，拥抱春光，总是我们生活的主旋律。那么“感受的不寻常”就有文可写了，每一个人面对大好春光总是有着不同的感受与丰富绚烂的遐想。特别是能结合微型故事生活细节写出别致的春天情怀，文章更为动人。
需要提及的是，对社会时事关注较多，能够及时捕捉到时代焦点、把准时代脉搏的同学，不妨结合“不寻常的春天”写出充满时代气息的鲜活文章来。如“春天”总是与农业、农村、农民这“三农”紧密联系在一起。如“爸爸种田再也不交税”、“家乡开建新农村”、“今春上学不交费”等都是发生在春天的时事身边事。以小见大、扣合时代总是能给人阅读的新鲜。
迟到的春天
□湖北省松滋市
氵宛市中学王晓洁
冬天来了，春天还会远吗？
黎明前的黑暗是为了等待破晓的曙光；密林下的绿荫是为了抵挡夏日的骄阳；或许那寒冬中的冰雪正是为了验证生命的重量！
第一场白雪飘下，欣喜。
第二场风雪袭来，惊奇。
第三场暴雪肆虐，震憾！
暴雪把江南的土地覆盖，但风中却飘起了绿丝带，那是冬与春的相牵的纽带；暴雪把南方的电路断开，但是空中却站起了营连排，那是春天的力量在抗灾。
寒风中，有站着熟睡的脸庞，那是除冰的战士在风中屹立，他们再累，却也舍不得躺下。雪地上，有三个落下的安全帽，它们再也不可能回到主人身边，因为主人已将满腔热血洒向了大地，于是它成了雪地中独树一帜的风景。电塔虽然倒下，但是有不惧生死、奔赴抗击冰雪一线的中华儿女让它重新站起，那输送的不仅是电，更是颗颗真心与真心的串联。
因为我们万众一心，于是看到了除夕夜的万家灯火；因为我们十指连心，于是春风中开动了畅行的列车。
大雪纷飞，纷飞的还有人民抗灾的激情；傲雪迎春，春天早已提前在中国人的心里扎根。
今天，冬去春回。
四季轮回，这是不变的法则；但多久的轮回才能有今天这样的一次心动？站在冬天与春天转角的地方，站在一段生命与另一段生命的罅隙，我忍不住泪流满面。
春天来了，虽然今年的春天来得很迟，但春天毕竟是来了。
请看：
春风已把柳梢染绿，大雁在天空写下了回家的惊喜。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
花的洪流，奔泻着酩酊的芬芳，冲毁了冬的镣铐。握着阳光的手，叩响了春天的门环。
点评
初读本文，似乎有离题之嫌。细想，感叹作者的构思的巧妙。题为“迟到的春天”，本就赋予春天不寻常的意义；从名句开篇，开始对冬雪的描写，引出“抗冰救灾”的时事，作者用高度概括的文字展示了抗冰救灾中几个感动中国的细节。而“大雪纷飞，纷飞的还有人民抗灾的激情；傲雪迎春，春天早已提前在中国人的心里扎根。”一句则巧妙过渡，转入对春之叙说，简笔绘春景，而重在写迟到的春天带来的感动。也许，正是因为经历一场暴雪寒冬，迟到的春天便因此而有了更为不寻常的意义。
（指导教师黄华斌）
春天的故事
□湖北省松滋市氵宛市中学万荃
“现在播送天气预报……后天晴，东南风，五级……”电视机里传来播音员柔和的声音。
书桌旁，女孩正埋头写作业，黄黄的灯光将她的身影倒映在墙上，一串风铃淹没在影子中，一动也不动。隔壁，妈妈坐在沙发上看完了天气预报，等着电视剧的开始。然而，在电视剧即将开始的前一秒，她反射似的跳起来，拖着鞋噼哩叭啦地进了厨房。
一会儿，浓浓的奶香弥漫了整个房间。她端着牛奶，轻轻踱到门口，慢慢开门。女孩听到动静，抬头看了一下，重重地打了一个哈欠。
牛奶放在桌上，女孩怯怯地问：“我能睡了吗？”
“作业做完了吗？”
“做完了。”
“拿来，给我检查。”
女孩把作业本递过去，封面上清晰地写着“初中二年级”。
“我布置的呢？”
“差不多了。明天做吧，我好困。”
“不行，只有一年就中考了，不勤奋怎么行呢？”
她关了门出去，临走时看了看闹钟：9:30。
吊着的风铃依旧躲在黑暗中不肯晃动一下。
女孩拿着书本随意翻了一下，可脑袋里已灌不进任何东西了。
“妈，已经是春天了，明天又是周六，几个同学邀我去放风筝。”
“放什么风筝啊？明天抓紧时间复习，迎接考试！”
“嗯！”女孩垂头丧气。
9:40……9:50……10:00……闹钟指针走过的声音在夜晚显得特别响亮。
妈妈又进来了，拿起女孩的作文：“明天，同学们快乐地奔跑着，春风也欢快地吹着，风筝也快乐的飘着……”
“风怎么很欢乐呢？只可能是猛烈的，风筝怎么能快乐地飘着呢？还有明天？”妈妈自言自语着，然后是脚步声、门响声，还有很清晰的叹气声：这孩子是怎么啦。
女孩站起身，打开窗户，一阵风吹来，吹乱了女孩的头发。奇怪的是，悬挂的风铃竟然没有声音……
“现在播送天气预报：明天晴，无风……”
点评
本文似一篇微型小说，平常简洁的故事，不加雕饰的文字，却有着巧妙的构思和耐人寻味的主题。文章通过对女孩周末晚上在妈妈的监督下做作业的描写，展示在繁重的课业负担下学生的心灵渴望。首尾两次出现的天气预报，文中反复出现的闹钟，还有没有声响的风铃等细节描写精巧别致，极富表现力。“放风筝”的愿望竟然得不到满足，以小见大，意蕴深刻。
（指导教师黄华斌）
心中，春光灿烂
□湖北省松滋市氵宛市中学熊甜甜
花已开遍原野，我却还不曾察觉。
窗外，忽然一只风筝晃晃悠悠地在蓝天下穿行，在平淡无味的生活中突然多了一丝春意。这才发觉，春天来了，真真切切地来了。
而我却还埋藏在冬天里，过着随意无趣自以为舒服的生活。整天嗑瓜子，与同学聊天，睡觉，这仿佛成为天经地义的事情了。
整天捧着《郭敬明小说集》看得津津有味，沉迷于虚幻的梦影里，但还是那样的痴迷。此刻有一种东西正从我的手里流逝，我知道那是时间在推移。
四季轮回，不经意的来，不经意的去，而我只是将那逝去的感受模糊成一种迷离。
课堂上，自然是心不在焉，学习成绩自然也就会下滑，而身旁的一些人……
母亲说，我愿意是甘泉，只愿能滋润你的心田。所以你要加油！
父亲说，你看见我手中的烟了吗？我就像它燃烧了自己的生命而带给你幸福，所以你要努力！
班主任说，当你不知道要怎么读书的时候，你就要看着我是怎样教书的。所以，你们要进步！
物理老师说，在电路图中，只有电池储备好了能量，灯泡才能发出强烈的光，所以，你们要勤奋！
英语老师说，where there is a will, there is a way，所以，你们要……
几个大大的感叹号让我惊异，可我却还是重复着我自己的生活，耳朵里丝毫未进一句话，虽然，我知道我要加油了。
一节一节的课很快便从我身边溜走了，又是语文晚自习，老师说去五楼看节目抄语录。
我机械地收好笔记本随着人群向上涌，不经意间看见了楼下的一块草坪，都已经绿了。是啊，春意正在蔓延，而我的心还是茫茫冬天。心中泛起一种说不出的感觉。
五楼。屏幕上是《情满中国――抗击冰雪专题文艺晚会》。当我看到那一个个震撼人心的画面时，我惊呆了。“一些汽车上和人的手臂上都挂上了绿丝带，这些都是无偿在冰雪中接送老人和妇女儿童，在微笑中搀扶，在人群中互助，这些绿丝带更飘扬在人们的心中，化成温情，凝固力量，展示信念……冰雪是严酷的，但有着一条绿色将所有人的心系在了一起，互相温暖，那么这个冬天就变得不再寒冷。大雪可以冰封天地，但无法阻挡春天的温暖……”画面还在播放，绿丝带在我的心中蔓延，此时，我的心中一片春光。
不知不觉中，一滴眼泪滑过眼前。是的，那是感动的泪。
我知道，那是心中的春天，开出了一朵灿烂的鲜花。
点评
这篇文章扣住的是“春天的独特情怀”。文章主要运用对比衬托的手法，首先浓墨重彩地抒写自己内心的落寞无聊之感，父母师长的教诲与提醒，我的心灵却似冰冻般冷漠。而“情满中国”正如春风般唤醒了我沉寂的心灵。春天不仅显于季节轮回，更重要的是心灵春花灿烂。
（指导教师黄华斌）