诵读经典活动计划
三年级(1)班
一、指导思想
中国传统文化源远流长，博大精深，而经典诵读是古老文化的精华。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化对学生的熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，促进学生可持续发展，培养从小阅读经典的习惯。
二、活动口号
诵读经典诗文，传承文化瑰宝
三、活动目标
(一)总体目标
通过组织学生诵读，熟读诗文经典，让他们学着传承优秀的传统文化，在朗读中感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，感受文章的起承转合，培养语感和阅读经典的习惯。
(二)具体目标
1.通过经典诵读计划，养成孩子每天朗读的习惯。
2.通过大声朗读经典，改变孩子内向胆小的性格，减少自卑，增加同学之间的凝聚力。
3.通过朗读经典，营造浓厚的读书氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
4.通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、诵读内容
《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《春晓》等，学生选择感兴趣的经典名著课下自由读书，背诵。集体诵读书目如下
：
五、活动安排和实施
每天中午2：00—2：10集体诵读，早自习5分钟个人诵读。放学后，鼓励学生和家长一起诵读半小时，充分利用零碎时间多接触优秀诗文，多读多背多积累，养成良好的朗读习惯，同时培养家庭阅读的好风气。
具体实施过程：
1．每日个人晨读5分钟诵读形成常规，班长负责组织监督，其他学生打分。
2.利用黑板报、手抄报等形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围。
3.设立经典诵读每周之星，公示到家长群。
4.每月举行一次诵读擂台赛，评选班级诵读霸主，鼓励学生打擂。
5.开展一次经典诵读主题活动或经典漂流活动。
6.利用家访和QQ群向家长介绍诵读的目的、意义和活动，经常更新孩子的诵读情况，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。
7.建立学生的诵读档案，积累好活动的一系列过程资料，如：学生诵读情况记录、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、总结的经验等。
六、诵读评价
1．每周评价：评价的时间是星期五早上。老师根据学生打分情况，选出诵读每周之星，发放小红旗。
2．每月评价：每月最后一周利用诵读课时间开展诵读擂台，通过打擂、守擂选出每月诵读霸主，发放奖励，获得每周之星红旗数相等时的评价特权。
３．每学期评价：考核内容为集体诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。
４．弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。