丹阳市文化馆党员“一人一课”工作法简介
文化馆是国家设臵的以满足广大人民群众基本文化需求为基本职能的群众文化事业机构，是我市公共文化服务体系的重要组成部分，文化馆党支部是群文战线上的坚实堡垒，如何切实有效地开展基层党建工作，对于提升文化馆公共文化服务能力与水平、推进文化馆免费开放、不断满足人民群众日益增长的精神文化需求至关重要。于伟平担任馆党支部书记十余年来，以党课创新为切入点和突破口，立足实际、注重实效，增强党员的先锋模范作用，激发基层党组织的内在活力，为群文事业持续稳定繁荣发展提供了强大的组织保证和思想动力，逐渐形成了一套系统的党员教育工作方法，这一做法被称为党员“一人一课”工作法。
一、基本内涵
坚持党的“两为”方向和“双百”方针，着眼于党员综合素质能力的提升，把党课教育与丰富党员理论涵养、提高党员专业技能相结合起来，把党建创新与提高文化馆公共文化服务能力相结合起来，增强党建工作的影响力，增强党支部的凝聚力和战斗力。其核心要义：“一人一课”一面旗，先锋模范树新风；“一人一课”一首歌，创新发展增活力；“一人一课”一团火，党建群文撷双赢。
二、主要做法
一是制定目标、选准课题。是指馆支部围绕中心工作，结合单位特点，采取组织安排和党员自选相结合的选题办法，量化、细化、精化党课教育活动。
——确立愿景目标。根据年度党建工作总体部署和要求，制定详细的全年党课内容和党课实施计划，把党课教育作为重要环节和关键点，使之贯穿基层党建的全过程，争先创优，切实提高
基层党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，努力架构服务党员、服务群众文化、服务社会的工作平台。
——细化分解目标。一种是整体目标，党课教育既符合上级组织的总的要求，又要切合本单位工作实际；一种是个体目标，在符合整体目标要求的前提下，根据不同党员不同认识不同要求分别制定，突出重点、抓住根本，既有量化、时限的要求，又有实现目标的方法和质的规定，同时对党员的教育活动和达标情况进行定期的检查和严格的考核。
——明确阶段目标。加深一次党的基础理论学习和研究，做一次党的理论与群文工作实际相结合的探索，经历一次党课教程的工作实践。
二是丰富内容、改进方式。是指党课教育要紧贴单位工作实际，彻底改变以往活动安排上的经验型、粗放式、随意性，根据不同层次、不同时段、不同类型学习的不同需要，尽可能的采用易为大家所接受、并能激发他们活力的方式方法。
——结合当今形势。把握时代脉搏，以改革开放、科学发展、社会和谐、民生文化等为主题，展开多角度、多层次的研讨。
——结合工作实际。文化馆是政府设立的公益性群众文化阵地，应最大限度的满足群众的文化需求。活动中要做到学以致用，增强实效，积极思考探索如何通过增强文化馆的公共文化服务能力来提高老百姓的幸福指数。
——结合党员思想。解放思想、实事求是，树立共产主义人生观、价值观，发挥好一名党员一面旗的模范作用，增强“千仞万岗我为峰”的光荣感、自豪感和责任感。
三是注重引导、启发自觉。是指支书高度重视和率先垂范是搞好活动的基本动力，引导和教育党员树立起坚定正确的信念，增强学习自觉性。
——唱响“指导”曲。支书在做好宣传发动、提高认识的基础上，根据全年党课内容和党课实施计划，协助党员罗列提纲、搜集素材，共同探讨课题、确立主题。
——唱响“协奏”曲。每个党员在精心备好课的同时，还就各自的党课进行交流，相互借鉴、相互学习，提高理论研究水平，力争党课出彩、出色，出高度、出广度。
——唱响“把关”曲。每个党员选好题、定好题，形成书面教材后，一起汇总到支部。支书对党员的每份课题教材进行认真审核，对教材中所出现的问题或欠缺之处及时找来笔者进行交流、探讨、修正、润色。通过审核把关，既提高了教材质量，又提高了党员理论水平。
四是学绩挂钩、增强实效。是指把党员的党课效果与工作实绩密切挂钩，使学习的要求由“软”变“硬”，对党课教育情况建立档案，认真考核，把考核结果作为评判党员合格与否的重要条件之一。
——建立学习制度。深谙投入与产出这一辩证关系，充分调动全体党员学习的积极性，坚持每月一次的党课教育活动，认真组织好党员备好课、上好课。
——建立点评制度。党员针对各自的党课发言情况，进行深入细致的点评，点出精彩处、评出不足处，相互指正、相互鼓励、相互促进。
——建立考核制度。支部大会对年终党员“一人一课”活动情况进行评估、研讨，对每位党员的党课情况认真考核。主要以通过党课学习并运用于实际工作所表现出来的一种提高和进步为标准，而不是单纯的看读了多少书、记了多少笔记、上了多少次课等等。制定学习激励机制，对党课学习好、工作有成效的党员予以表彰，宣传推广其好的经验做法，努力在全馆党员队伍中形
成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好态势和氛围。对确因不努力而导致党课成效差的党员敢于亮“黄牌”，进行批评教育。
三、工作启示
党员“一人一课”工作法是将党课教育贴近时代脉搏、贴近党员思想、贴近工作实践的有益尝试，对加强新形势下基层党建工作有深刻启示与借鉴意义：一是创新党课顺应时代发展，党支部才能有活力。党课教育创新，就是要顺应时代发展潮流，体现“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，结合新形势、新变化、新问题，安排一系列党建新理论、新思想、新观念的内容，尽量减少政治教育的重复，突出特色，使党课教育更系统、更专业；二是创新党课是打造一流队伍，党支部才能聚人心。“工欲善其事、必先利其器”。永葆党员先进性，就必须练好“内功”，把提高党员思想素质和提高党员业务能力相结合一起抓，既要求“红”又要求“专”，通过以“一人一课”的形式，帮助党员丰富理论涵养，提高专业水平，增强服务意识、效率意识和创新意识。不断推进作风建设，切实巩固党组织的凝聚力、战斗力；三是创新党课推进群文发展，党支部才能显作为。围绕发展抓党建，抓好党建促发展。党支部结合构建覆盖全市的公共文化服务体系、切实保障人民群众的文化权益这一时代赋予文化馆和每个党员干部的重要使命和责任，抓紧抓实“党建示范创建工作”，发挥支部在群文工作中的战斗堡垒作用、党员干部在公共文化服务中的先锋模范作用，把加强党的基层组织建设、加快群文事业的发展作为落实科学发展观的行动指南，作为提升当地文化软实力、增强综合竞争力的长效机制来抓，体现党建工作的实效。
2012-7-20