第九章 力与运动
南湖二中 赵宇
课标要求：
1. 知道二力平衡条件；
2. 通过实验，认识牛顿第一定律，用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象；
3. 通过常见事例或实验，认识力的作用效果。
考点提炼：
考点1、识别平衡状态和平衡力
考点2、探究二力平衡的条件
考点3、牛顿第一定律
考点4、惯性与惯性现象
考点5、力与运动的关系
习题训练：
（一）基本概念
例题分析
1.物体在几个力的作用下处于或，我们就说物体处于平衡状态；如
果物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称做 。
2.当作用在同一物体上的两个力，如果大小、方向且作用在上 ,这两
个力才能平衡。
3.在弹簧测力计的下方挂100g的钩码，静止时弹簧测力计的示数是；若使弹簧测力
计和钩码一起向上匀速运动，则弹簧测力计的示数是 N；若使弹簧测力计和钩码一起
向下匀速运动，则弹簧测力计的示数是 N。
4.重50N的物体，在水平方向受到12 N的拉力作用，沿水平方向向右做匀速直线运动，则
物体此时受到地面的摩擦力大小为 ，方向 .
5. 汽车在平直的高速公路上匀速直线运动，下面说法中是平衡力的是（ ）
A.地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力
B.汽车的重力和汽车对地面的压力
C.汽车的牵引力和汽车的重力
D.汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力
6. 一只气球只受到竖直方向上一对平衡力的作用，则气球运动状态是（ ）
A.一定静止 B.一定匀速竖直向上运动
C.可能加速向下运动 D.可能匀速向右运动
7. 英国物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上，对大量的实验事实进行了深入的研
究，总结出著名的 ，其内容是：在没有 时，总保持 状态
或 状态。
8. 子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到推力的作用，但仍能向前运动，这是因为子
弹 。
9.飞机在飞行中空投物品时，要想物品能落到目标处，应空投才行。
10. 对于牛顿第一定律说法正确的是( )
A.直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律不能肯定是正确的
B.直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出，因此
该定律是正确的
C.直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是正确的
D.选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律
11. 人站在公交车上，当汽车突然启动时，人会向 的作用，使脚的底部随车一起 ，可是人的上半身由于 而保持原来的静止状态，所以人出现上述现象.
12. 挂在汽车行李架上的水壶突然向左摆动，则说明汽车在向“左”、或“右”）转弯。
13.许多交通事故给人们造成的经济损失和人员伤害，一般都与物体具有惯性有关.为了减少
此类事故的再发生，在公路交通管理措施中有许多要求和注意事项，就你所知，填写出任意
两条： ； .
14.运动员踢出足球后，足球还会在地面上滚动一段距离，这是由于足球具有_________的缘
故，但在这个过程中滚动速度会越来越小，这是由于它受到_________作用的缘故．
15. 一个高空跳伞运动员和降落伞总重为600N，在降落伞打开前下落时速度逐渐增大，则
此时空气对他和降落伞的阻力 600N；降落伞打开一段是啊见后，若跳伞运动员以5m/s
速度匀速下落时，空气对他和降落伞的阻力 600N；快要地面时，他调整降落伞，使伞
和运动员开始减速，此时空气对他和降落伞的阻力 600N（均选填“大于”、“小于”
或“等于”）。
16. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）
A.物体受到力的作用就会运动
B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C.物体受到力的作用，运动状态一定改变
D.物体运动状态改变时，一定受到力的作用
17.如图1所示，小球从斜面上由O点静止滚下，最后停在粗糙水平面上的Q点处，从O点到P点的过程中，小球做 运动，这是因为 ；从P点到Q点的过程中，小球做 运动，这是因为 。
变式训练 图1
1.沿水平方向匀速推动一张质量为10kg的课桌，课桌受到地面的阻力为20N，则人用的推力是 N；同时桌子受到地面的支持力为 N，方向是 .
2.一架遥控直升机模型的质量为0.25kg，当它悬停在空中时，直升机模型的旋翼提供的升力是 N;当它匀速下降时，直升机模型的旋翼提供的升力是 N。
3.
如图2所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的是（ ）
A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C．绳拉牛的力与牛受的重力是一对平衡力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
4.手握住一个瓶子，瓶子的开口向上静止在手中不动，以下说法中不正确的是（ ） ．．．
A.瓶子静止在手中，是由于受到平衡力的作用
B.随着手所施加的压力增大，瓶子受到的摩擦力也增大
C.手握瓶的力增大时，瓶子所受摩擦力不变
D.若瓶子原来是空瓶，那么向瓶内注水过程中，瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受摩擦力也将增大
5.正在上升的氢气球，下端拴一个小装饰物，当升空到某高度时，忽然绳子断裂，装饰物开始时将先 运动，这是由于 缘故.
6.学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是（ ）
A.物体运动时的惯性比静止时的惯性大
B. 自由下落的物体没有惯性
C. 任何物体在任何情况下都有惯性
D.地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性 图2
7.在匀速行驶的火车上，一位乘客发现自己头顶正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水下落后，将要（ ）
A.此乘客的座位前面 B.此乘客的座位后面
C.此乘客的头上 D.此乘客的左侧肩膀上
8.下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（ ）
①从树上掉下的苹果； ②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门 ；③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下 ④跳远运动员都是跑一段距离才起跳； ⑤公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车.
A. ①②③⑤ B. ②③⑤ C .②③④⑤ D. ③④⑤
9. 如图3所示，用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随
下面的棋子飞出。这是因为上面的棋子（ ）
A．不受到力的作用 B．具有惯性
C．没有惯性 D．受到空气阻力的作用
10.如图 4 (a) 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 4 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 4 (c) 和 (d) 所示。
由图4(a)、(b)或图5(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是 ( 请将两种可能的情况填写完整 )。得到上述结论是利用了 木块和水都具有 的性质。
图4
11.下图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的（ ）
A、每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等
B、由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动
C、水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快
D、实验表明，力是维持物体运动的原因
12.如图5所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩
擦力为_____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速
直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________
（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动，在运动过程中
受到的摩擦力是_____N． 图5
（二）基本作图
例题分析
1.如图6所示，质量为0.5kg的花瓶放在桌面上，请在图中画出桌面对花瓶的支持力的示意图。
2.如图7所示货物正被起重机匀速吊起，请在图中画出货物的受力示意图。
3.如图8所示是一列匀速通过一座大桥的列车，请在图中画出列车所受力的示意图。
图
8 图
7 图6
变式训练
1.图9是美丽的叠石景观，请在图中画出上面石头受力示意图。
图10
图
9
2. 物体M是静止在一水平匀速行驶的车厢里的一木箱，如图10所示，作出M所受力的 示意图。
（三）基本实验
例题分析
1. 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图11所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是 ；
（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？ 为什么？
2. 我们可以用图12
所示的实验来研究牛顿第一定律。 图11
（1）指出实验中应控制不变的相关因素：（注：至少指出三个）
。
（2）实验中有两个变量，其中自变量是 ，因变量是小车运动的距离。
（3）想象如果图丁所示是一绝对光滑板，且空气阻力为零，则小车的运动情况为:
。
变式训练
1.在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图13所示：
（1）当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______，这时木块在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：____________。
2. 如图14所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案.
在实验中“同样条件”
是指同一 、同一 、同一 ；“不同条件”是指 ；小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了 ；有此实验推理可得出的结论
让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。
请你观察实验现象思考后回答：
(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度__(选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的____________处释放。
(2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关。
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做____________________运动。
3.在学习力和运动的关系时,小明和小华提出如图15下面
的观点。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，
说明他们的观点是不正确的。
（1）写出你选用的物品或实验器材∶
（2）简述实验方法及实验现象∶
图
15 图12 图
13
06年以来南京市中考物理相关考题
（06）如图5所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是
A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
D．物体对桌面的压力与物体所受的重力’
（07）以下关于力的说法中，正确的是
A．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用
B．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球始终受到推力的作用
C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
D．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同
（08）如图5所示．将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上．小华沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动过程中
A．木块对桌面的压力大于木块受到的重力
B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
C． 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
（09）下列事例中，属于避免惯性带来危害的是
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C．汽车在行驶时要保持一定的车距
D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远
（09）如图所示，悬挂的小球处于静止状态，画出它所受重力和拉力的示意图
（10）下列现象中，不能用惯性知识解释的是
A．司机开车时需要系安全带 B．运动员跳远时需要助跑
C．骑自行车时为了减速捏紧车闸 D．投出的铅球离开手后继续向前运动
（10）图中物体静止在水平桌面上，画出它所受力的示意图．
（10）课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线 运动起来．
(1)实验现象说明 有力的作用. 机就是利用这种现
象制成的．
(2)判断“有力的作用”的依据是 ▲ ．
A．力是维持物体运动的原因
B．一切物体都有惯性
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
（11）下列现象中，不能说明物体具有惯性的是
A．离弦的箭继续飞行
B．手指压笔尖，手指觉得痛
C．汽车突然启动时，人会后仰
D．用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下
（12）如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（ ）
A． 选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系
B． 选用小磁针探究磁体周围的磁场
C． 选用轻绳探究使用定滑轮的特点
D． 选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻
（12）下列关于“力与运动”的认识正确的是（ ）
A． 船从河里开到海里浮力变大
B． 匀速上升的气球不受重力的作用
C． 用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，推力与阻力大小相等
D． 挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为物体间力的作用是相互的