谈谈语文的重要性以及如何培养学生的创新能力
摘要：
创新是知识经济时代的要求，创新需要创新型人才。而培养创新型人才的基本途径是实施创新教育。语文是最重要的交际工具，语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对于提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。
关键词：
语文的重要性、创新能力的培养
江泽民总书记强调：“创新是一个名族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭不动力。” 素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点，这是21世纪教育的时代特征。因此，我们在教育教学中要注意学生创新精神和实践能力的培养。教育的最终目的是培养大胆实践、积极探究、勇于创新的新型人才。培养创新人才是社会主义积极发展的时代趋势，是现代教师实施素质教育的内容。只有培养学生的创新精神，才能让学生获得发展，提高全面素质。语文教学大纲明确指出：要在语文教学过程中，培养学生的创新能力。作为基础学科的中学语文教学面对新的挑战，要通过创新教育，开启学生创新的心扉，培养学生创新的能力。培养具有终身学习的能力、创新能力以及自我发展能力的人是对当今教师提出的迫切要求。如何适应时代需要，培养出具有创新精神和实践能力的人才，是每一位教师都应认真思考的问题。现结合语文学科的特点，谈谈本人的几点看法。
一、 转变教育观念
转变教育观念不是一个空泛的概念，它有着具体的内涵。广大教师不仅要接受新的教育观念，还要感悟、思考，把它转化为教学行为。从全面实施素质教育，为了学生全面、和谐发展的教育目标看，应包括以下几个方面：（1）学生学习的性质应由接受性、继承性转变为探索性、创造性。不是机械接受老师所教的知识，而是主动探究，积极思考，努力创造。（2）知识不再是教育追求的目的，而是实现创新的手段。创新教育中知识由目的因素变为过程因素或手段因素，学生应运用所学知识，不断开拓创新。
（3）教学内容上，要从单纯的语言知识传授转向既学语言又学文化科技知识，培养人文精神。（4）教法上，既研究教法，又研究学法。我们应以培养学生的创造素质为出发点，最终真正培养学生的创新能力。
二、 重视学法指导，培养自学能力
古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”可见，教给学生学习方法尤为重要。新时代要求教学不仅要让学生学会，更要会学，具有终身学习的能力、自主学习的能力。教给学生正确的学习方法，培养学生的自学能力，是创新教育的关键。
要培养学生的自学能力，教学中我认为应注意以下几个方面：（1）能根据音标拼读单词和朗读课文；（2）能独立完成预习和复习任务；（3）能回答教师根据课文创设的一些简单问题；（4）能听、读与所学课文水平相当的课外丛书；（5）有主动设疑并向老师质疑问难的能力；（6）善于归纳总结，学以致用。
三、 培养学生的合作精神
美国教育家布鲁姆认为，当学习转化为一种合作过程，人人都从中受益时，小组学习
程序可以说是十分有效的。据此，可把学生分为四人一组的学习小组，课堂上相互合作，课外也可开展活动。小组学习的过程中充满交流和协作，伙伴之间互相启发、帮助，各自都能获得很多实践机会。教学中，“小组学习”能够充分发挥学生的主观能动性，发展“自我反馈”、“自我评价”的能力，逐步学会学习。学生们通过思考和讨论，积极动脑，参与活动，既获得了知识，提高了语言表达能力，又培养了与他人合作的能力。
创新能力不是一朝一夕可以形成的，必须要有坚实的知识基础和经过长期的学习锻炼。在教学过程中，多留给想象的空间，尊重学生的观点，耐心聆听学生的见解，把具有创造性的见解在条件允许下付诸实践，激励学生发奋学习，大胆创新，为探索未来世界的奥秘作贡献。培养学生的创新能力是一个长远的课题，有待教育工作者辛勤努力，不断求索。
二〇一一年十月