第五课 古代黑非洲
七宝中学 王丽
[教学目标]
1. 知道古代黑非洲两个主要文明区域及其文明成果；理解黑非洲地理环境对其文明进程的影响。
2. 通过阅读教材小字、文献选读等栏目掌握从历史资料、文献中发现历史信息的方法。
3. 进一步认同世界文明是由各民族、各地区人民所共同创造，文明多元性和文明在交流中发展的道理。深刻感受文明在交流中发展、在闭塞中衰亡的道理。
[重点与难点]
重点：麦罗埃文明、阿克苏姆文明、大津巴布韦文化的概况。
难点：黑非洲文明发展缓慢原因。
说明：
1. 与世界其它文明区域相比，黑非洲的文明同学们知之甚少，通过本课学习对黑非洲主要文明区域及主要的文明成就有一些概要的了解，认同世界文明由各民族、各地区人民共同创造是本课的重点。
2. 黑非洲文明发展较为缓慢，甚至几乎不为世人所知，其原因是什么，为本课的难点。
[教学设计]
1、导入新课：从课题导入，何谓黑非洲？你了解黑非洲的文明吗？
2
、观察《古代黑非洲文明示意图》，找出黑非洲主要文明中心：
东北非文明——麦罗埃与阿克苏姆
南部非洲文明——津巴布韦
3、讲授麦罗埃文明：
4、讲授阿克苏姆文明
5、讲授大津巴布韦文化
[资料附录]
1、非洲分成三部分： 非洲本土
欧洲的非洲
亚洲的非洲
“非洲本土不是一个历史的大陆，处在野蛮的、未开化的状态中”
——黑格尔：《历史哲学》
2、王斯德：《世界通史》第一编 第七章 第337——344页
[板书设计] 麦罗埃文明：受埃及文明影响，冶铁业发达 东北非
古代黑非洲 阿克苏姆文明：混合型文明，对外贸易繁荣 南部非洲：大津巴布韦文化：“石头建筑”——未解之谜
[训练设计]
为什么有西方学者认为“非洲本土不是一个历史的大陆”、“非洲人从来就没有发展过自己的文明”？谈谈你对古代黑非洲文明的认识。
参考答案：1）由于沙漠和大海的阻隔，黑非洲在相对闭塞的环境中发展较为缓慢；历史上形成的偏见；19世纪中期以后迟到的考古发现。
2）世界文明是由各民族、各地区人民所共同创造，黑非洲透过时间与空间的阻隔，断断续续受到北非、西亚的文化影响，创造了极富色彩的独特文明，是人类古代文明的重要组成部分。
[课件]
见附件。