《18 新时期社会生活的变迁》教学设计
胡桥一中 刘雪梅
一、导语
二、整体认知（先见森林）：
1．学生迅速浏览本课板块标题并瞬时记忆。
2. 解读课题，学生制定目标。
三、新课：
（一）生活水平的提高
1．学生小组合作，整理收集的相关材料，1——5组从衣食住行用五个方面进行展示，老师补充图片材料（自己家、南李庄等）； 2.第六小组展示收集的票证，老师出示自己的银行卡。
3．依据展示内容，概括改革开放以来物质生活发生的变化，分析其原因。
4. 各抒己见：在物质生活条件日益提高的今天，还要不要提倡艰苦朴素的精神？我班学生在着装方面，你最欣赏谁？为什么？
（二）就业观念的转变
1. 自读课本内容，回答问题；
2. 合作探究：
“铁饭碗”摔不破，捧着心安，打破了，人心惶惶，是不是就业制度的倒退？
3. 作为中学生，为增强将来的择业或创业能力，你将做好哪些准备？
（三）社会保障制度的建立
1.老师讲解社会保障的含义。
2.自读课本，回答白板上问题。
3．出示自己的、孩子的、老人的相关证件，学生说出用途，体会幸福。
4．各抒己见话幸福，任重道远补不足。
四、学生谈收获
知识方面、能力方面、课堂表现方面等均可。
五、结语
送给大家两个词：“幸福”与“责任”!我想，大家一定能明白其中的含义！