传统文化调查问卷
端午节佳节又至，针对端午节和传统文化的相关内容，大学生记者团做此问卷，感谢您在百忙中抽出时间回答我们关心的问题！
1、您的年级（ ）
A大一 B大二 C大三 D大四
2、 您知道端午节的确切日期是（ ）
A农历五月初五 B 农历五月初六 C 农历五月初八
3、 您知道的端午节起源是（ ）
A纪念屈原说 B纪念伍子胥说 C纪念曹娥说
D中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早
4、对于端午节的传统习俗您了解一下的哪些：（直接勾画出即可）
赛龙舟 端午食粽 佩香囊 悬艾叶菖蒲 女儿回娘家 挂钟馗像 迎鬼船 帖午叶符 击球 荡秋千 给小孩涂雄黄 饮用雄黄酒和菖蒲酒
5、 每年的端午节您都是怎样度过的（ ）
A只是偶尔想起来了，买些粽子吃
B基本上每年都会买粽子吃，称个节气
C家里祖辈的人每年都会包粽子，很有节日气氛
D基本上不过端午节
6、您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法（ ）
A很有必要，弘扬中国传统文化
B没有实际意义，只是走形式
C纯属繁文缛节，不利于社会进步
D无所谓，不关心
7、您平时都关注哪些传统文化：（直接勾画出即可）
农业文化 传统文学 传统节日 传统中医
中国戏剧 中国建筑 中华武术 国画书法
民间工艺 民风民俗 饮食厨艺 宗教哲学 传说神话
其他
8、您认为当代大学生在继承、发扬和保护我国传统文化上应该怎样做（ ） A平时了解并适当关注我国的传统文化，从自身做起
B 主要关注如何使传统文化融入现代化社会并体现其价值
C 有可能的话，投身传统文化事业
D都是陈旧的事物，和自己没有什么关系
其他
【大学生记者调查】由端午节所引发的传统文化调查
编辑:陈新 来源:新闻中心
“千载悠悠，成习俗，天中端午。逢佳节，粼粼波上，百舟争渡。”又是一年端午日，自2008年起，端午节被定为国家法定节假日，体现了我国对传统文化的日益重视，也引起了记者对传统文化的关注，当代大学生对传统文化的了解有多少？我校在传统文化方面开设的课程如何？记者就此在校园内展开了关于传统文化的调查问卷活动。
（图片来源于网络）
调查问卷：学生普遍关注中国传统文化
通过对问卷的数据分析，调查显示，我校学生对于端午节的起源和确切日期普遍都选择正确。关于每年的端午节是怎样度过的问题，40%同学基本上每年都会买粽子吃；33.3%的同学家里祖辈的人每年都会包粽子，很有节日气氛；有18.3%同学只是偶尔想起来了，买些粽子吃；而有8.3%的同学基本上不过端午节。
对于法定节假日的修订增加了中国传统节日，80.7%的同学认为很有必要，有利于弘扬中国传统文化；12，3%的同学认为没有实际意义，只是走形式主义；
5.3%的同学认为纯属繁文缛节，不利于社会的发展；1.8%的同学则对此问题不关心。整体来看大家对这一节假日的修订持赞成态度。
对当代大学生在继承发扬保护传统文化上应该怎样做的问题上，55.9%的同学认为平时应该了解并适当关注我国的传统文化，从自身做起；32.4%的同学对于如何使传统文化融入现代化社会并体现其价值很关注；10.3%的同学觉得有可能的话自己会投身传统文化事业；而1.5%的同学认为传统文化都是陈旧的事物，
和自己没有什么太大的关系。从结果分析，大家普遍认为作为当代大学生确实应该做，也能做一些事情，并对传统文化如何更好的发展给予了关注。
调查显示，在中国的传统文化中，大家比较关注的是传统文学、传统节日、传说神话、民风民俗、国画书法，其次是传统中医、中华武术、民间工艺、饮食厨艺；大家关注较少的是中国戏曲、中国建筑，而对于农业文化和宗教哲学则很少有人问津。
学生：“我们要让中国的传统文化发扬光大”
法政系大一的国然同学说：“从小家长和老师就告诉我，端午节是我们国家的传统节日，吃粽子，赛龙舟，纪念屈原是必不可少的，我们应该继承和发扬中国的传统文化。”
物流学院大二的张润同学告诉记者：“端午节是我们的传统节日，我觉得应该在同学之间普及中国传统文化知识，而学校设置的人文类选修课恰到好处，让我们在学习之余，可以了解更多的关于中国文化的内容，不仅丰富了自己的知识，而且提高了自身的文化素质。”
信息学院大三杨金良同学对记者说：“作为中国人，我们应当继承和发扬中国传统文化，作为当代大学生，我们更应该对这些传统节日的来龙去脉有更深一步的了解。国家把端午节定为法定节日，一方面是为了让后人缅怀先人，另一方面是借此契机让我们可以了解更多关于端午节的知识。虽然韩国注册了端午节，但是在我看来，端午节永远属于中国，我们要以自己的实际行动继承和发扬中国的文化传统，让中国的传统文化发扬光大。”
老师：传统文化教育现状不容忽视
为了解我校目前传统文化相关课程的开设情况，记者采访了我校外语系文化传播教研室讲师，外语系党总支副书记刘浏老师。他介绍道：“目前，我校文化传播教研室的老师开设了很多传统文化的课程，例如王少华老师自编讲义所教授的《唐诗宋词元曲欣赏》以及《名篇赏析》，这两门选修课在我校已开设多年，受到大学生的普遍欢迎。还有全校学生都会涉及到的《大学语文》课，近年也加大了关于传统文化的讲授比例。”
刘浏老师表示，从学生的反馈来看，此类课程的开设收到很好的效果。每年的评教系统都显示出学生对这些课程的评价都比较高，大家普遍反映通过课程可以提高自己的人文素质和文化修养，所以选修课程的上课率也比较高。
对于如何在大学中普及传统文化知识，刘浏老师提出了自己的意见。目前，有些学生不知道如何定位对传统文化的需求程度，只是笼统的知道传统文化很重要，却不知道如何学习与领悟，这就需要学生与老师多沟通交流，从而达到良好的效果。
刘浏老师说，中国传统文化博大精深，大学的传统文化教育现状不容忽视。他透露，今后我校的文化传播教研室还将全面修订大学语文教材，其中也将凸显传统文化教育，另外建议学校能够通过选修课、组织社团活动的形式来提升学生对传统文化的认知。
供稿/大学生记者团 甘艳霞 赵语新 陈斐然