美丽的校园教案1详 - 范文中心

美丽的校园教案1详

10/26

1、

学情分析:

美丽的校园

本课是入学教育的第一课。小学生进入小学生活才几天时间,对校园生活充满好奇充满信心,但又感到陌生感到拘束。始业教育至关重要,关系到小学生是否热爱学校,是否热爱学习,是否喜欢成为小学生。因此,教师应该想方设法使学生感受到小学校园的美丽,感受小学生活充满无限乐趣,同时,要及时提醒他们应该注意的事项,引导学生在小学校园生活必须注意的安全。 教学总目标:

1、认识学校的环境,了解学校设施的作用。 2、知道学校里要注意安全,能区分错误的行为。 3、能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。 教学重点、难点:

1、重点:认识学校的环境;感受学校环境的美丽并喜爱新学校。 2、难点:了解设施的作用;注意安全并区分错误的行为。 教学课时:二课时

(第一课时)

教学目标:1、认识学校的环境, 感受学校环境的美丽;

2、了解学校各种设施的作用;

3、喜爱自己的新学校, 为自己是其中的一员感到骄傲; 教学重、难点:了解学校各种设施的作用, 喜爱自己的新学校。 课前准备:1、鼓励学生仔细观察校园,区别与幼儿园的不同。

2、认识一些设施,知道它们的名字。

教学过程:

第二课时

教学目标:

1、知道学校里要注意安全。 2、能区分正确、错误的行为。

3、能对发生在身边的危险行为进行劝阻。 教学重点:

知道学校里要注意安全,能区分正确、错误的行为。 教学难点:

能对发生在身边的危险行为进行劝阻。 教学准备:调查学校里哪些地方要注意安全。 教学过程:


相关内容

  • [明天,我们毕业]教案
    24.明天,我们毕业 班级:六年级 教师:曹红梅 时间:2017年5月26日 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.学会本课生字,两条绿线内的只识不写.理解由生字组成的词语. 3.能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感 ...
  • 我们的校园数学教案设计
    教学内容教科书第114-115页的内容.教学目标1.借助我们的校园这一学生熟悉的题材,启发学生根据各种活动的内容和情景,提出并解决数学问题,使学生加深理解本册教材所学的内容并学会简单的数据整理和看简单的统计图.2.让学生体验校园生活中存在的 ...
  • @创建绿色校园系列教案
    创建绿色校园系列教案 建我绿色校园(综合实践活动教案设计) 一.问题的提出 绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理中,纳入有益于环境的管理措施,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境 ...
  • [生物生存的环境]教案
    第一章 生物与环境 第一节 生物生存的环境 本节是生物与环境这一章的第一课,认识了环境,对学生的后续学习奠定良好的基础有重要的意义.教师还可以通过收集其他的资料,让学生对生物生存的环境有个系统的认识. 1.观察是科学探究一种基本方法,是发现 ...
  • [种子发芽了]教案
    10.<种子发芽了>教学设计 唐河县少拜寺镇邢庄小学 张生伦 教学内容:种子发芽了 教学重点: 水是植物的重要成分,生命活动离不开水. 绝大部分植物的生存需要阳光. 大部分植物的生存需要空气. 有的植物可以不通过种子,而利用它自 ...
  • 五年级品德与社会第6课心中有规则教案
    第六课 心中有规则 本课教学目标: l.知识目标:帮助学生了解社会对规则的态度,培养收集资料.获取信息.修正自我.约束自我的能力. 2.能力目标:帮助学生了解社会对规则的态度,从而树立起规则在心中的意识, 并在生活中努力做到遵守规则. 3. ...
  • 六年级安全教育教案(泰山版)
    六年级<安全教育>全册教案 一.基本情况分析 我们六年级学生年龄大多数在12-13岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康.六年级学生他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要 ...
  • 二年级环保教案
    7.我们期待绿水青山 第一课时 教学目标: 通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国.保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去. 教学重难点: 充分认识保护生存环境的重要性.必要性,明确其迫切性和与 ...
  • 八年级地方课程-安全教育_教案
    安全教育教案 1.学会交往 友好相处 一. 教学目标: 1.知识与能力: 培养学生安全意识,学会友好交往. 2.过程与方法: 阅读课本资料.交流讨论 3.情感态度和价值观:使学生从自身做起,真正感悟到安全的意义和价值,认识交往在人生中的重要 ...
  • 爱学校 爱老师班会
    <爱学校,爱班级,爱老师>主题班会教案 一.教学目标 : 通过本次班会活动,让学生感受校园变化之大,激发学生尊师爱校的感情,鼓励学生用具体行动,从身边小事做起,为校园增添光彩的热情,增强学生对这一活动的自我认识. 二. 活动过程 ...