公开课整数指数幂课后总结
2014年12月24日举行的公开课已经结束，但是这次课带给的我收获与领悟将永远伴随我的教学生涯。从这次公开课的课前准备、课堂上课到课后评价，我领悟到很多东西，也从各个优秀老师认真评价中学到很多。我更清楚的看到自身的优点与不足，从而，在以后的教学过中我可以取长补短，教学能力更进一步！
本次课从总体上讲还是成功的，基本达到了教学目标，突出了重点，突破了难点。
各位听课老师的评价归纳如下
优点：
1. 课前准备充分
2. 教态自然，语言清晰，语速适中，表情体现出一定的亲和力。
3. 板书整洁合理
4. 课堂各环节安排合理，重难点突出，各环节时间处理恰当。
5. 根据学生的具体情况灵活处理教材。
6. 讲练结合，注重课堂和学生互动。
7. 回归传统板演教学，适合本校学生的特点。
不足：
1. 板书一处出现笔误，一处书写不太规范。
2. 对教材不够熟练，在灵活处理教材时，如果一个知识点能在本节课讲解效果会更好。
3. 讲解时不够直接，由于本校学生学生基础相对稍弱，有些知
识点的来源推导不必讲。
此外，在备课和教学过程中，我体会到：
首先，呈现一节优秀的数学课并不是一件简单的事情，一个小小的细节处理不好，都有可能对学生早成负面的影响，甚至这个负面的影响可能逐步成为学生的一种坏习惯。所以在备课与讲课过程中要做到事无巨细，考虑周全，处理恰当，认真对待每一个环节。课后及时的反思不足，及时改进。
其次，要做到阅读教材要透彻，看似毫无关系的知识点，实质有千丝万缕的联系，只有读透教材才可能发现它们之间的联系，课堂上才可能把相关知识点给学生讲解透彻，甚至利用其联系把复杂的问题简单化。
再次，一切从有利于学生学习的立场出发，安排课堂个环节。 最后，要成为一个好老师，认真的态度和心甘情愿的努力付出是必备要素。
上述就是我对本次公开课的总结，感谢学校给我这个新教师提供的上公开课的机会，也很感谢我的指导老师和各位老师的真诚点评。