茂名市第一中学 2012——2013 学年第一学期 历史科组工作总结
2013 年 2 月 19 日 执行科组工作计划的评估（做了哪些主要工作，科组工作目标实现情况）
本学期在学校教研室、教务处的直接领导下，历史科组认真学习，努力实践， 认真执行科组计划，认真抓好常规教学顺利实现了科组工作目标。具体工作如下: 1、高一科组常规教学落实到位，高一所有老师都针对性地制作了符合自己特 色的教学课件，认真撰写教案，并且教案质量在进一步提高。 2、本学期科组老师都分别上了层次不同的公开课、示范课，教学能力在摸索 中提高，在提升中形成自己独特的风格，孙中金、李丽萍、廖悦清老师上了科组示 范课，其它老师上科组公开课。 3、科课组老师具有很强的团结协作意识，进行了单元检测，全收全改，评讲 及时，科组教师统一认识，统一教学进度，统一教学资料，顾全大局。在期末学校 进行的学生对老师的评价中，全科组教师的评价结果全部在 70%以上，其中，两位 新教师的评价高达 91.34%和 88.44%，高一历史科组是一支能吃苦、能奉献、能战 斗，经得起考验的，有较强凝聚力的队伍。 4、科组教师认真负责、责任心强，课后辅导到位。新进的年轻教师，不计较 个人得失，乐于奉献，勤奋工作。在科组教学方面积累了大量教学素材。高一期末 考试达到了比较满意的效果。经过全科组教师的一致努力和精诚协作顺利完成了本 学期的科组工作计划。 5、新教师在认真研究教学的同时，虚心学习，认真听课，五位新教师听课节 数全部 30－50 节之间。教学效果显著，得到学生的一致好评。
常规教学工作开展情况及教学效果评估（备课、教案、上课、课后辅导、作业布置与批改，测 验次数，中段考、期考成绩，会考、高考成绩等） ：
本科组单周集体备课，每次集体备课 2 节，课后认真商讨研究疑难，教学教案 体现出了创新精神，高一科组教案编写质量进一步提高。相互之间听课积极，听课 最多达 66 次。期末考试试题都能符合学生实际，符合教学大纲、考纲的要求，考 出的成绩无论平均分还是合格率都能达到预期的效果，达到较为理想的状况。高学 期测验两次；另外，科组每两周检查一次练习册的完成情况，体现了基础与能力并 重的要求。科任教师，课堂教学灵活，课后辅导到位，耐心细致，责任心强。
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教学工作开展情况及取得的成果（学习应该文章题目，收看教学录相名称、次数，试验研究的 课题，上示范课、多媒体电教课、优质课、课题，制作多媒体课件个数，论文、课例、课件获 将或发表情
况等） ：
①本学期科组老师都分别上了层次不同开课、示范课，教学能力在摸索中提高， 在提升中形成自己独特的风格；其中，校优质课 3 节，科组公开课 8 节。 ②科组老师认真撰写教案，做到一课一案；认真制作课件，做到一课一件。 ③认真撰写教育教学论文、课堂设计、教学课例并创造条件参加评选活动。 ④每单元安排一次单元检测，全收全改，认真及时讲评。针对学生情况研究教 学对策。 学习文章题目： 1、 《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，1987.6 2、 《课程论》 （江苏教育出版社）张斌贤译 3、 《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿) 4、 《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编，2003 年 6 月 5、观看研究新教材的教学光碟（个案）
科组研究课题
新课标标准下教学设计研究
学科竞赛辅导工作开展情况及效果评估
新课程条件下教学方法研究
无
课外活动开展情况及效果评估
高一级指导学生进行社会调查，选择自己感兴趣的课题，开展课题研究。
“教学业务挂钩结对子”活动开展情况（含对子名单、共同备课、互相听课、指导教学、 教研活动及效果） ： 李彬——孙中金；梁彩丽――廖悦清、孙中金；黄舒思――李丽萍； 谭枚燕――李丽萍、廖悦清；李静――彭玉林 科组工作存在问题及努力方向 吴思琪—彭玉林
1、课件的制作有待于去繁就简。2、创造条件实施走出去战略，取长补短，优势互补。
对学校教研工作的建议或意见 无
科组长签名：孙中金
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