小学体育排球游戏教学案例
小学体育排球游戏教学案例
一、指导思想:
我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想, 坚持以学生发展为中心, 体现学生的主体地位, 培养和激发学生的运动兴趣, 注重学生的个体差异为基本理念, 围绕教学内容, 通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识, 积极思维, 掌握适合自己的运动技能, 促使全体学生养成自我锻炼的习惯, 为终身体育服务。
二、教材分析:
在《课程标准》中, 要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目, 是一项集体性运动, 是非身体接触的对抗性运动项目, 因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术, 垫球技术是排球运动中最主要的基本技术, 是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术, 可以促进身体的生长发育, 发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质, 在学习排球的过程中, 同学间相互交往、合作, 发展人际关系, 促进学生身心的健康成长。
三、设计思路:
根据水平三学生的身心特点, 确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想, 以学生活动性内容为主线, 以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革, 注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位, 教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围, 提供给学生更多的展示舞台。
四、教学阶段
水平三(六年级)
五、教学重点、难点:
重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”
难点:垫球到位, 动作自然协调
六、教学设计
学习目标:
1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作, 发展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法, 并在游戏过程中遵守规则。
4、学生在练习中能乐于接受老师指导, 练习积极认真, 严格遵守纪律, 提高学生的合作意识, 并学会尊重他人。
学习内容:1、排球正面双手垫球 2、游戏:两头蛇
器材准备:排球50个、绳子24根、音响