《沙包投准》教学设计
一、指导思想：
本课以九年义务教育《体育与健康》标准为依据，以健康第一为指导思想，根据小学生生理、心理特点，针对低年级学生喜爱沙包活动的现象，采用多种形式的教学方法，提高学生的学习兴趣。在课堂教学中教师和学生一起充分挖掘沙包的多种功能，激发学生兴趣，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充分发挥了学生的主导作用。
二、教材分析：
沙包是中国民间体育的一个重要组成部分，是水平二（三年级）十分喜爱的一种体育活动，它是一种以上肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。我们以前也上过很多次沙包课，主要以上肢运动——投为主，单调的教学内容、练习方法，很快就使学生感到索然寡味，学生的学习兴趣很难持久。针对这一现状，我们深入挖掘、开发了这一教材，师生共同探索沙包的各种各样玩法，如沙包掷准、掷远、抛高等游戏，赋予沙包这一古老的民族运动新的活力，教学效果非常好！
三、课的构思：
1、课的开始部分，教师以体育运动项目操的形式，利用沙包激励学生，分别将沙包发到学生手中，从而充分鼓励和调动学生参与到游戏中，以达到热身的目的。
2、在课的主要部分，教师先和学生玩普通的玩法，同时语言诱导，逐渐调动学生的思维，打开思路，使学生自己创编各种沙包的玩法。
3、结束部分，以有趣而且节奏性强的《加包接力》的作为放松活动，陶冶情操的同时达到使学生生理和心理充分放松的目的。
体育与健康课教案
授课年级：三年级 水平二 授课人数：15人 授课教师：郭剑锋
使用说明： 根据小学生生理、心理特点，针对低年级学生喜爱踢沙包活动的现象，采用多种形式的教学方法，提高学生的学习兴趣。在课堂教学中教师和学生一起充分挖掘
沙包的多种功能，激发学生兴趣，发展学生的上、下肢力量，发展学生的身体协调性、灵敏性，增强学生体质，使学生能够充分展示自我、表现自我。让学生在愉快和谐的氛围中学习沙包的玩法，培养学生的创新精神和团队意识，树立自信心，体验体育活动的乐趣。身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充分发挥了学生的主导作用。
柴胡店镇郭沟小学 郭剑锋 2014.4