苏教版小学语文古诗词[1] - 范文中心

苏教版小学语文古诗词[1]

08/31

苏教版小学语文古诗词

这里介绍一些例句,以期抛砖引玉。

1.“_____________”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

2.湖边,那株风姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石;柳枝也不逊色,低眉顺眼、柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________。”

3.到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“___________”这句诗来。眼前这瀑布虽没有诗中描绘的壮观,却也有“飞落数米崖,碎玉叹飞花”的奇观。

4.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上了一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由得吟诵起龚自珍的诗句:“__________”这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?

5.梅,自古以来就备受人们称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“_____________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 6.“_____________”不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放;笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!

7.昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我“___________”时,爸爸走了过来,助我一臂之力。经他一点拨,我豁然开朗,真是“___________”,于是迅速地解开了这道难题。

8.老师,您可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生;那头上的银发,有一丝是为我而白。“______________”,这诗句不是赞颂您燃烧自己、照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

9.“______________”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。

10.中秋佳节,手捧香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“____________________”

11.虽是战火连连,兵荒马乱,但“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平。歌女搔首弄姿,这真是“________________”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复?

12.爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹息道:“_______________”我赶紧把爷爷的话接住:“„_________‟爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”

13.秋日的晴空,万里无云,一片纯净的湛蓝。偶一抬头,看见一排矫健凌厉的白鹤直上九霄云天,这一蓝一白、一静一动,神韵万千。我不禁诗性大发,脱口念道:“___________________”

14.宋朝著名的诗人苏轼曾三下西湖,写下了不少千古流传的赞美西湖的诗篇。其中《饮湖上初晴后雨》.充分展现了西湖独特的美。“______________”他的所言极是。阳光映照下的西湖,波光粼粼,美不胜收;细雨朦胧、云雾弥漫中的西湖更是充满诗情画意。这不由得使诗人联想起了春秋时代的越国美女西施,把西湖比作西子,是最恰当不过了。于是,苏轼提笔写道:“________________”这不朽的诗篇将伴随着西湖美景永远流光溢

彩。

15.大雪下了整整一夜。第二天早晨,天放晴了,太阳出来了,推门一看:“_____________”雪压冬林,落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸的银条儿,冬夏常青的松树和柏树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿…… 16.我做事情拖拖拉拉,每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完,爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条,上面写着“______________”提醒我做时间的主人。

参考答案:

1.“明日复明日,明日何其多。今日若不为,此事何时了。” 2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 4.落红不是无情物,化作春泥更护花。

5.墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 6.桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。

7.踏破铁鞋无觅处。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 8.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 9.吹面不寒杨柳风。

10.但愿人长久,千里共婵娟。

11.商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

12.夕阳无限好,只是近黄昏。 霜叶红于二月花。 13.晴空一鹤排云去,便引诗情到碧霄。

14.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。 15.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 16.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

(1)“____________________。”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。“____________________”?大家泪眼相视,情意无限!

(3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“____________________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

(4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费

了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“____________________”呀!

(5)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“____________________”。亲人啊,可知道海外游子的心!

(6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。

(7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起

“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。

(8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔„„多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?

(9)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。

(10)“____________________”不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!

(11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我____________________”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“____________________”,于是迅速地解开了这道难题。

(12)老师,你可记得我──一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“____________________”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

(13)春雨,古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

(14)“____________________”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。(15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“______________________”。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。

(16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“______________________”。

(17)战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“______________________”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复,

(18)爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“______________________”我赶紧把爷爷的话打住:“______________________”。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”

参考答案: 1.明日复明白,明日何其多,今日若不为,此事何时了 2.请君试问东流水,别意与之谁短长 3.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 4.何当金络脑,快步踏清秋 5.举头望明月,低头思故乡 6.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 7.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 8.落红不是无情物,化作春泥更护花 9.墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来 10.桃红复含宿雨,柳绿更带春烟 11.踏破铁鞋无觅处,山重水复疑无路,柳岸花明又一村 12.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 13.随风潜入夜,润物细无声 14.吹而不寒杨柳风 15.少壮不努力,老大徒伤悲 16.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 17.商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 18.夕阳无限好,只是近黄昏。霜叶红于二月花。


相关内容

  • 上海小学一年级第一学期语文课或不再教古诗
    近日,周杰伦歌曲入选语文出版社的小学语文教材,再次引发人们对小学语文教材的关注.昨日,记者从上海有关部门获悉,上海小学并不使用语文出版社出版的小学语文教材,而上海也正在酝酿新一轮的语文教育改革;今年9月上海的小学一年级语文课本可能 周杰伦歌 ...
  • 苏教版小学语文目录
    小学语文一年级(上册) 汉语拼音 第一组 培养良好的习惯(一) 1.a o e 2.i u ü 认一认1 第二组 3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 认一认2 第三组 7.z c s 8.zh ch sh ...
  • 关于临武一完小小学语文教师古诗词教学比武
    关于临武一完小小学语文教师古诗词教学比武 区域教研活动方案 一. 活动目的 为了探索古诗词教学的方法与策略,交流和展示课改研究成果,发现和培养青年教师,经研究决定,举行一完小片区小学语文青年教师古诗词比武. 二. 时间.地点 时间:9月23 ...
  • 论小学语文课堂教学的预设与生成[论文]
    论小学语文课堂教学的预设与生成 摘要:预设是修辞学领域的一个重要命题.预设先在地介入修辞活动,成为双向交流的认知前提.生成是生命发展理念中的一个重要概念.语文课堂是一种双边交流形式,小学语文课堂需要预设,更强调生成.关注预设.关注生成,不仅 ...
  • 北师大版小学语文目录
    上学了 一 字与画 语文天地 二 学写字 语文天地 三 数字 数字歌 山村 语文天地 四 家 我的家 家 语文天地 五 太阳和月亮 小小的船 太阳 语文天地 六 大海 我家住在大海边 海水 语文天地 七 外面的世界 八 字与拼音(一) 咏鹅 ...
  • 新学期开学后初中语文教材全国统一!这几篇古诗文要提前背起来
    从2017年9月新学期开始,中小学语文教材"一纲多本"时代正式终结,从起始年级开始,全国小学和初中都将统一使用"部编本"语文教材. 语文教材变化:古诗词篇目大幅增加,文言文比例提高 1.课文数量减少. ...
  • 人教版小学语文五年级下册古诗牧童
    人教版小学语文五年级下册古诗<牧童>.<舟过仁安> 第一课时 <古诗词三首>教学设计 施云芬 浙江省湖州市和孚镇长超小学 邮编:313017 电话:3731380 教学目标:1.认识4个生字,会写7个生字 ...
  • 长春版小学语文三年级说课材料
    >是长春版小学语文第八组第二篇课文. 一,教材分析: 本组教材围绕"花的向往"这个专题选编了三个篇目,但本板块所选取的性格各异,描写得鲜活生动的花儿们,不正像我们身边那些或可爱的,或顽皮的,或积极向上的儿童吗?用我 ...
  • 人教版小学语文四年级上下册古诗词
    1.题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中. 注释:1)题:书写,题写.2)西林:西林寺,在江西庐山.3)缘:因为. 2.游山西村 [宋]陆游 莫笑家家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路 ...
  • 小学五年级语文下册背诵篇目5
    [古诗词必背篇目] 1.鳌山 [金·丘处机] 群峰峭拔下临渊, 绝顶孤高上倚天. 沧海古今吞日月, 碧山朝夕起云烟. --<传统文化>62页3.古朗月行 [唐·李白] 小时不识月,呼作白玉盘. 又疑瑶台镜,飞在青云端. 仙人垂两 ...