一、设计题目：连续时间系统的LTI 系统的时域仿真
-----冲激响应与阶跃响应的仿真
一、目的：掌握信号经过LTI 系统的时域分析方法。 巩固已经学过的知识，加深对知识的理解和应用，加强学科间的横向联系，学会应用MATLAB 对实际问题进行仿真。
二、课程设计内容及要求：
（1）根据实际问题建立系统的数学模型（可以以课本第二章例2-1或例2-2为例）；
（2）用MATLAB 描述此系统；
（3）在输入和电路参数已知的情况下，理论推导出系统的冲激响应与阶跃响应。用MATLAB 函数仿真实现系统的冲激响应与阶跃响应，绘制输出信号的波形。并与理论值相比较。
三、独立完成课程设计报告。
二、设计题目：连续时间系统的LTI 系统的时域仿真
-------零输入响应与零状态响应
一、目的：掌握信号经过LTI 系统的时域分析方法。 巩固已经学过的知识，加深对知识的理解和应用，加强学科间的横向联系，学会应用MATLAB 对实际问题进行仿真。学会对带有非零起始状态的LTI 系统进行仿真。
二、课程设计内容及要求：
（1）根据实际问题建立系统的数学模型，对给定的如下电路，课本第二章例2-8，参数如图所示；建立系统的数学模型，并计算其完全响应；
（2）用MATLAB 描述此系统；
（3）仿真实现并绘制输出信号的波形。要求用两种方法仿真实现完全响应。对仿真结果进行比较，并与理论值比较。
三、独立完成课程设计报告。
e (t )=4L (t )1H 432=Ω2L =
三、设计题目：连续时间的复频域分析
一、 设计目的和意义
进一步理解拉普拉斯变换及其性质和运算，学会用Matlab ，并用它对连续时间系统进行复频域分析，通过系统的零极点分布来研究系统的时域特性和频域特性。通过这一次的设计，进一步提高自己的实践动手能力。
二、课程设计内容及要求：
（1）熟练掌握用MATLAB 来实现拉氏变换和拉氏逆变换的方法；
（2）能用传递函数描述和仿真LTI 系统；
（3）从时域和频域两个角度研究系统零、极点位置的影响。
结合习题4-22,4-39讨论。
三、独立完成课程设计报告。
四、设计题目：离散时间系统的时域仿真
---------单位样值响应
一、目的：掌握离散时间系统的时域分析方法。 巩固已经学过的知识，加深对知识的理解和应用，加强学科间的横向联系，学会应用MATLAB 对离散系统进行仿真。
二、课程设计内容及要求：
（1）掌握用MATLAB 来求解常系数差分方程的方法；
（2）掌握MATLAB 常用函数的功能和使用方法；
（3）仿真实现离散时间系统的单位样值响应。并绘制输出波形。（结合实例，计算理论值，并仿真实现）
三、独立完成课程设计报告。
五、设计题目：离散时间系统的Z 域仿真
一、目的：掌握离散时间系统的Z 域分析方法。 巩固已经学过的知识，加深对知识的理解和应用，加强学科间的横向联系，学会应用MATLAB 对离散系统进行仿真。
二、课程设计内容及要求：
（1）熟悉用函数实现典型序列的Z 变换，并用课本上的结果进行验证；
（2）熟悉用函数实现逆Z 变换，并与理论值进行比较验证；掌握MATLAB 常用函数的功能和使用方法；
（3）由系统函数绘制频率响应。（通过课本例8-23，给参数赋值a1=1.1, a2=-0.7,b1=1；绘制零、极点分布图，单位样值响应和频率特性）。判断系统的稳定性及实现的功能。
三、独立完成课程设计报告。
六、设计题目：Simulink 仿真连续时间系统
一、目的：巩固已经学过的知识，加深对知识的理解和应用，加强学科间的横向联系，学会应用MATLAB 对系统进行仿真。掌握Simulink 的使用方法。
二、课程设计内容及要求。
（1）掌握Simulink 的使用方法；
（2）用Simulink 实现建模、仿真和动态系统分析，
结合课本例5-2，RC 低通网络：
R
v 1(t ) v 2(t ) C '
图中的参数自己设置，最后分析仿真结果。（了解建立子系统的方法；了解用MATLAB 函数和程序实现矩形脉冲生成单元，实现对此模型的仿真。）
（3）仿真RC 高通网络，并分析仿真结果。
三、独立完成课程设计报告。
七、设计题目：傅里叶变换的仿真实现
一、目的：巩固已经学过的知识，加深对知识的理解和应用，加强学科间的横向联系，学会应用MATLAB 对系统进行仿真。掌握Simulink 的使用方法。
二、课程设计内容及要求。
（1）掌握用MATLAB 进行信号基本运算的方法，加强对信号运算原理的理解；
（2）用MATLAB 绘出矩形脉冲的波形和频谱，与计算得到的频谱相比较，进行验证；用计算得到的频谱恢复时域信号，比较和原信号的差别。
（3）利用系统函数求响应，利用傅里叶变换和逆变换实现输出波形，并绘制各个信号的波形和频谱。
结合课本例5-2，RC 低通网络：
R
v 2(t ) v 1(t ) C
'
图中的参数自己设置。
三、独立完成课程设计报告。
八、设计题目：利用matlab 实现模拟信号的双边带调制与解调
设载波信号的频率为300hz ，对频率为10hz 的正弦信号进行调制，比较时域和频域的关系。
一、 实验目的
（1） 加深理解信号调制与解调的基本原理。
（2） 了解时域和频域分析中信号调制与解调的过程。
（3） 掌握调制与解调的实现方法，分析和对比有关结果。
二、 课程设计内容及要求
（1） 设载波信号的频率为300hz ，对频率为10hz 的正弦信号进行双边带调制
与解调。
（2） 根据调制与解调的原理，利用matlab 实现其过程。
（3） 分析比较调制信号、载波和已调信号的波形关系。
三、 完成实验报告。
九、设计题目：信号的采样与恢复
一、 实验目的
（1） 验证采样定理。
（2） 熟悉信号的采样与恢复过程。
（3） 通过实验观察信号的时域采样。
二、 课程设计内容及要求
（1） 设原信号x(t)=cos(2*pi*20t)，试确定耐奎斯特采样频率并恢复原信号；
（2） 假定采样频率为10hz ，恢复原信号，观察恢复信号的情况。
（3） 分别对两种采样进行分析。
三、完成实验报告。
注意：上交的课程设计报告要电子档和打印版，仿照微机原理课程设计报告模版，可以做适当调整。