九年级上学期英语教学工作总结
本学期我担任九(1)班的英语教学。
吸取去年任教初三的失败教训,在教学中减少抱怨,对学生有了更多的关注,对工作尽量做到尽善尽美,不追求形式,针对他们面临中考,我扎实课堂,尽量关注到所有学生,对学生严谨,注重学生对书本对话及文章的朗读及背诵,勤考试并总结各单元学习的得失,做到有考必讲,及时做好试卷分析。以下是我在本学期的教学情况,
现将本学期的工作总结如下:
1.认真备课,钻研教材,做到课前阅读几本教材及教学建议,完成单元相关练习,以便更好的开展教学,提高课堂教学效率。
2、落实课堂,针对他们面临中考,减去了不必要的花草,做到讲练结合。为了更清楚地了解学生情况,也为了避免学生偷懒,每课必检,抽查到个人,小组或是集体。课堂避免老师的一站式课堂,尽量把时间还给学生,做到20+25的教学模式。对于不同的课型,采用不同的教学方式,尝试放手,对学生多一份信任,培养他们自我阅读的能力。
3.充分利用早读,针对学生英语成绩中间大,两头小的特点,为了避免大面积的差生面形成,在早读课,通过朗读单词,对话和文章的方式,让学生重拾信心,降低心理上对英语的恐惧。为了提高学生的早读效率,在早读我给出明确的任务,减少其盲目性。
4,抓好考试,尽管学生英语水平相对较差,但在困难面前,不能选择逃避,为了掌握学生的课堂课后的学习效率,我勤于考试,及时弥补在平时教学中的疏漏,对于学生考试成绩,也及时做好记录,以便掌握其对英语学习的态度。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。
王云娟