初一历史上册导学案
第1课 祖国境内的远古居民
【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务) 1．了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。
2．通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。 3．知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。 4．通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。 【预习检测】
请你认真阅读教材第2页“元谋人”一目的内容，回答1－2题：
2. 元谋人使用什么工具
? 他们能吃到熟食吗
? 说一说你的根据是什么。
请看课文第3－4页“北京人”一目的内容，回答下列问题：
【共同探究】(请同学们积极思考、讨论，大胆发言)
1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”， 说一说：我国 原始人类遗址分布的特点是什么？
3．学习小组疑点、难点：
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）选择题
1. 我国的历史最早可以上溯到：（ ） A. 18000年前 B. 20万年前 C. 70万年前 D. 170万年前
2. 我国境内已知的最早的人类是（ ） A. 北京人 B. 蓝田人
C ．元谋人 D．山顶洞人
3. 获知元谋人会使用火是通过：（ ）
A. 神话传说 B. 大胆想象 C. 历史文献 D. 遗骨遗物 4. 我国境内目前已知的最早的人类位于：（ ）
A ．长江流域 B ．黄河流域 C ．珠江流域 D．以上选项都不是 5. 旧石器时代人类生活最初主要是以什么为生（ ）
A ．农耕种植 B ．饲养家畜 C ．渔猎采集 D ．手工制作
6. 韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是（ ）
A ．学会制造工具 B ．住在山洞里 C．懂得用火驱赶野兽 D．过群居生活 7. 下列哪一项不属于北京人的生活：（ ）
A. 会直立行走 B. 使用打制石器 C. 会钻木取火 D. 过着群居生活 （二）材料解析题
“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在他们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。” ——恩格斯 请回答：①人类是由什么进化来的？
②人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？
③举例说明人与动物的根本区别。
（三）时空隧道：假如你们学习小组的同学组成记者团，穿越时空隧道，回到20万年前，对北京人一天的生活进行了采访，请把你们采访到的情况向全班汇报一下吧！
第２课 原始的农耕生活
【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务) 1. 知道河姆渡聚落和半坡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具等；
2. 通过比较河姆渡、半坡人在生产生活方面与前人的不同，了解他们所取得的进步。
【预习检测】请同学们阅读课文7－8页有关河姆渡聚落的内容，回答下列问题：
河姆渡聚落 1.
“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。——《白虎通》” 相传 改进农具，教人农耕，尝遍百草， 发明 ，是中华原始农业和医药学的创始人， 号称 。
模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文8－9
找出其中包含的内容要点，并列出其知识结构：
3. 大汶口原始居民以 为主要生产事业，随着生产的发展，出现了 和 。
【共同探究】(请同学们积极思考、讨论，大胆发言)
１．当我们看到鸟巢、水立方等北京奥运场馆时，无不为其精巧的设计而叹服，而几千年前 原始人类的房屋同样充满智慧。看图：半坡原始居民和河姆渡原始
页“半坡聚落”一目的内容，
居民的房屋有何不同之处？为什么不同？
2．学习小组疑点、难点：
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
（一）单项选择题
1
．下列远古人类中，已经普遍使用磨制石器的是（ ） ①北京人 ②山顶洞人 ③半坡居民 ④河姆渡居民
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
２．我国较早种植水稻的是（ ）
A．山顶洞人时期 B ．半坡氏族时期 C.河姆渡时期 D.大汶口时期 ３．我国最早能喝上小米饭的居民是( )
A ．山顶洞人 B．半坡氏族 C．大汶口居民 D．北京人
４．下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述，不正确的是（ ） A ．已经懂得了饲养家禽家畜 B ．开始从穴居走向定居生活 C ．普遍使用磨制石器 D ．半坡居民能建造干栏式房屋 ⒌ 我国在世界上最早种植的农作物品种是：（ ） A. 水稻、小麦 B.水稻、粟 C.水稻、玉米 D.粟、小麦 6. 能较典型的反映我国原始农耕生活的是：（ ）
① 北京人 ② 山顶洞人 ③ 河姆渡人 ④ 半坡人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
7．半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在：（ ）
① 种植农作物，开创原始农耕文化 ② 普遍使用磨制石器
③ 学会建造房屋，过着定居生活 ④ 会制作陶器
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
8. 我们说大汶口原始居民出现了私有财产和贫富分化情况，主要判断依据是（ ） A ．墓葬中是否有玉器 B ．随葬品中是否有陶器 C ．随葬品中是否有磨制石器等生产工具 D ．随葬品的多少 （二）识图题
①图A 的名称是 ， 出土于 遗址； 图B 的名称是 ， 出土于 遗址。
②由图得知，原始农耕时代陶器主要有两种， 即 和 。
③仔细观察陶器上的图案，想一想，这些图案说明了什么？
第３课 华夏之祖
【认定目标】请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务：
１．了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。 ２．了解尧舜禹时期的禅让制。
３．了解“大禹治水的故事”，学习大禹的高尚品德。
【预习检测】根据下面的自学提纲阅读课文，完成下面的填空题： 1. 炎帝与黄帝对中华文明分别有什么重要贡献?
①炎帝与黄帝是传说中 流域的部落联盟首领。
②之战，炎黄大败蚩尤，逐渐形成华夏族。 相传 造出宫室、车船，他的妻子 编出了乐谱。
2．子孙”。
3、什么是禅让制？
___________时期，通过推举选产生部落联盟首领的办法，称为“_______ ”。 4. 大禹是怎样治水的？
______是传说时代的治水英雄，治水13年三过家门而不入。 【共同探究】请同学们积极思考、讨论，大胆发言。
1．近年来，大陆和台湾的联系日益密切，台湾一些政党的领导人，如国民党的前主席连战、现主席吴伯雄，亲民党主席宋楚瑜等接连访问大陆，他们到大陆的一个重要行程就是祭拜黄帝陵。而每年清明节
的祭祀轩辕黄帝陵，更是我中华民族传统的祭祀大
典。右图为公祭黄帝陵的盛况。请思考，为什么黄帝有如此大的影响力？
5. 原始社会的终结 生产发展
（导致）
，后逐渐形成奴隶主与奴隶两大阶级。约公元前2070
年，禹建立 ，原始社会到此终结。奴隶社会开始。
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
1. 传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始 农业和医药业的创始人的是（ ）
A ．黄帝 B ．炎帝 C ．舜 D ．禹 2. 被尊奉为中华民族的人文始祖的是( )
A. 唐尧 B.禹舜 C.女娲 D. 炎帝和黄帝
3. 中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了：（ ）
A．中国人善于想象 B．华夏族是由不同部落融合而成 C．中华民族的锐意进取精神 D．中华民族的团结友爱传统 4. 下列人物中, 三过家门而不入的治水英雄是( ) A. 尧 B.禹 C.舜 D.黄帝
5. 你知道传说中发明养蚕抽丝技术和衣裳的是谁吗? ( )
A. 黄帝 B.嫘祖 C.炎帝和妻子嫘祖. D.黄帝和妻子嫘祖 6. 下列人物经过禅让当上部落首领的是( )
A. 黄帝 B.炎帝 C.大禹 D. 蚩尤
7. 传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是：（ ） A．黄河 B．长江 C．淮河 D．珠江
第4课 夏、商、西周的兴亡
【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)
1．了解禅让制到王位世袭制的演变。
2．了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。 3．归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理。 【预习检测】
你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？请同学们认真阅读课文第20页“夏朝的兴衰”一目的内容，回答：
夏朝的覆灭：
君主：_________ 时间：___________ 战役：______________ 设问：1. 夏商周三朝有哪些重要的社会制度？
2. 什么叫“世袭制”？能举例说明吗？
3.“世袭制”代替“禅让制”的标志和影响是什么？
4. 夏朝建立后，设置了哪些国家机器？实质是什么？
模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文“商汤灭夏和武王伐纣”一个
子目的内容，找出子目包含的知识点，并列出其知识结构：
商朝的覆灭：
西周的覆灭：
设问5. 我们应该从哪些方面来了解西周的分封制？（从目的、对象、内容、作用、等级）
1．目的 2．对象：
周王把和_________、________ ,
封他们为诸侯。
3. ；必须定期 到周室 、 和 。
4．分封制有什么作用？
你能在下面的图上标出每一层人的身份吗？其中哪些属于统治阶级？哪些属于被统治阶级？请你用线段连接起来（如果看书不认真，可得不出答案啊！）：
设问6:我们换一个角度来思考：西周的分封制会产生什么弊端？
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯）
1．你一定看过电视连续剧《封神榜》！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由.
2. 学习小组疑点、难点:
哪吒 二郎神杨戬
当时，奴隶的处境如何？
西周等级示意图
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）选择题
1．把全国划为“九州”，并铸造象征最高权利的“九鼎”的是（ ） A ．商纣王 B ．武王 C ．大禹 D ．夏桀 2．我国历史上第一个国家出现在（ ）
A ．约公元前771年 Ｂ．约公元前1600年 C ．约公元前2070年 Ｄ．约公元前1046年 3．我国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是（ ） A ．汤 B ．黄帝 C ．禹 D ．舜 4．标志着我国世袭制代替禅让制的是：（ ） A ．禹传位给伯益 B ．禹传子，家天下 C ．舜传位给禹 D ．启打败有扈氏
5．商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件（ ）
A ．商汤灭夏 B ．武王伐纣 C ．盘庚迁都 D ．平王东迁 6．为西周的建立奠定基础的关键战役是：（ ）
A ．阪泉之战 B ．打败有扈氏 C ．逐鹿之战 D ．牧野之战 7．在建筑物上使用瓦开始于下列哪个朝代？（ ） A ．夏朝 B ．东周 C ．西周 D ．商朝 8．夏朝建立于公元前2070年，这一年是（ ）
A ．21世纪70年代 B ．公元前21世纪70年代 C ．公元前20世纪70年代 D ．20世纪70年代 9. 西周时的众多诸侯是通过 产生的（ ） A ．世袭制 B ．禅让制 C ．分封制 D ．宗法制
10．西周实行分封制的主要目的是（ ）
A ．保证国家的兵源 B ．巩固原来商朝统治的地区
C ．巩固奴隶主政权 D ．分割诸侯的兵力 11．夏、商、西周区分尊卑等级是按（ ）
A ．血缘亲疏关系 B ．地域关系 C ．权利大小关系 D ．能力大小关系 （二）材料解析
1、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固．故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。„„是谓小康。
请回答：
①文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？
②从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？
③两者相比你认为哪一种是进步的？ 你喜欢哪一种？
2．读材料：封建亲戚，以藩屏周。 请回答：①这句话的意思是什么？
②它体现西周时期实行了什么制度？内容是什么？
③这种制度的实施在当时有什么作用？
(三) 简答题
请你写出商朝建立、稳定、灭亡的三个标志事件。夏朝和商朝灭亡的共同原因是什么？给后世留下什么启示？
第6课 春秋战国的纷争
【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1．了解春秋战国的起止时间。
2．知道春秋五霸与战国七雄的名称。
3．知道齐桓公称霸及其条件，晋楚争霸，晋分三家，合纵连横等历史事实。 4．从正反两方面分析春秋战国诸侯争霸战争的影响。
【预习检测】请你认真阅读教材30—32页“春秋称霸”一目的内容，回答： 1. 春秋时期指的是______________年到_____________年。
2．春秋五霸指__________、__________、__________、___________、___________。 3．春秋时期，齐桓公为什么能首先称霸？
①任用_______为相, 发展生产，同时，组建强大的军队。
②以〝_________________〞为口号, 扩充疆界，积极开展对外活动。通过改革，齐国逐渐国富兵强。
4．齐桓公称霸的标志是：公元前7。 5．请找出晋、楚两国争霸中原的重要战役发生的地点及结果： ①晋国在_____________打败楚国军队，晋文公成为中原霸主。 ②后来，楚军打败晋国，____________跃升为中原霸主。
请认真阅读教材P33－P34 “战国七雄”一目的内容，回答： 7. 战国时期：公元前 年至前 年
8. 战国初年，晋国分裂成 _、 、 三个国家。
9. 战国七雄是指 、 、 、 、 、 、 10. 著名战役：
。典故:__________，交战双方：__________，影响：____________
。典故:__________ ，交战双方：__________，影响：____________
③_______________.典故：_____________,交战双方：_________,影响：____________
比较：春秋战国战争的不同点:
1．军队数量：
2. 称霸方式：
思考：春秋战国时期战争的影响？ 消极影响：
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1．当我们打开电视，看到伊拉克的炮火连天，看到巴勒斯坦的恐怖袭击，看到非洲的内战纷争，就会更加珍惜我们今天的和平安宁的生活。但是两千多年前的我国春秋时期，也是战乱不断。有人说，“春秋无义战”即春秋时期没有没有正义的战争, 因为残酷的战争给人民带来了巨大的灾难；也有人说，春秋战国时期的战争，加快了统一的步伐，推动了历史的进步。你如何看待春秋战国时期的战争呢？
2．学习小组疑点、难点:
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
（一）选择题
1．春秋时期的第一个霸主是（ ）
A．齐桓公 B. 晋文公 C ．楚庄王 D. 秦穆公
积极影响：
2．下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是（ ）
A．尊王攘夷 B ．退避三舍 C ．卧薪尝胆 3. 问鼎中原的诸侯王是（ ）
A．齐桓公 B．宋襄公 C．秦穆公 D．楚庄王
4．下列历史事件或典故与成语“朝秦暮楚”有关的是（ ）
A．围魏救赵 B ．纸上谈兵 C ．卧薪尝胆 D. “合纵”“连横” 5．下列哪些国家既属于春秋五霸，又属于战国七雄？
A ．齐国、秦国、晋国 B．齐国、秦国、楚国 C ．宋国、晋国、齐国 D．韩国、赵国、魏国 6．战国末期，合纵未能最终成功主要是因为（ ） A ．秦国力量的强大 B．连横的策略更加灵活
C ．合纵家的才能不行 D．各国都仅为了维护自身的利益 7．战国时期实行“连横”策略的是 ( ) A ．秦国 B．楚国 C．燕国 D．魏国 （二）请在下图方框中填出“春秋五霸”的名称。
(三) 材料解析题
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” ――《论语》 阅读上述材料，请回答：
①上述内容反映了什么时期的历史事实？
②管仲是如何“相”桓公的？
③管仲相桓公有何结果？
（四）找一找：你所知道的与春秋战国时期有关的成语故事有哪些？
第7课 大变革时代
【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1. 了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用。
2. 分析“公作则迟”“分地则速”的社会现象出现原因。 3. 掌握商鞅变法的内容和作用。 【预习检测】
请认真阅读教材，回答
5.
6. 商鞅变法
7. 战国时期，各国经过变法，___________逐步确立起来，____________________代替了 ___________________,__________________和__________________的矛盾成为社会的主要矛盾，我国的________________封建社会至此形成。
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1.
看下图，谈谈你是怎样理解“铁器牛耕引发的社会变革”的？
战国铁农具 战国牛耕图 商鞅舌战守旧贵族
2. 学习小组疑点、难点:
【归纳整理】请你写出本课的内容要点：
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） (一) 选择题
1．铁制工具和牛耕推广使用是在（ ） A ．商朝 B．西周 C．春秋 D．战国
2. 史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（ ） A ． 个体农耕已经取代了集体耕作 B． 奴隶消极殆工
C ． 土地被极少数人占有 D． 铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高 3．商鞅变法成攻的主要原因是：（ ）
A．秦孝公的大力支持 B．百姓的欢迎 C ．个人才能卓越 D．符合历史发展潮流 4．商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（ ）
A ．统一度量衡 B．奖励军功 C．奖励生产 D．推行县制 5. 商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（ ）
A ．奖励耕战 B ．土地私有 C ．建立县制 D ．奖励军功
6．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（ ） A ．当兵立军功 B ．不隐瞒犯法行为 C ．合法经商致富 D ．大量生产粮食和布帛 7．秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（ ） A ．秦国“连横”策略的实施 B．铁制农具和牛耕的推广 C ．实行商鞅变法 D. 重视水利工程建设
8．商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是
A ．土地私有 B．奖励耕织 C．奖励战功 D．推行县制 (二) 材料解析题
（秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
――贾谊《过秦论》 请回答：
①材料反映的是哪次变法事件？这次变法发生于哪一年？“商君”指的是谁？
②写出“内立法度”的具体内容。
③商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？你觉得商鞅的死值不值得？
第9课 甲骨文与青铜器
班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：马集中学陈延安 参与者：城关镇中学刘景元 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1、知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2、学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 【预习检测】请同学们阅读教材46页第一段和49页
2．
什么是金文？
模仿上面的知识结构图，请同学们认真阅读课文47－48页“闻明于世的青铜器”一
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1．描画下面的甲骨文字，你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗？
（日） （月） （牛） （人） （猴） （蛇）
2．学习小组疑点、难点：
【归纳整理】请你自己设计一个表格，把本课的内容填在表格内。
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）选择题
1．我国有文字可考的历史始于（ ）
A ．夏朝 B ．商朝 C ．西周 D ．春秋 2. 我们今天的汉字来源于：（ ）
A．金文 B．小篆 C．甲骨文 D．陶器上的符号
3. 使用的文字主要是（ ）
A ．刻画符号 B ．甲骨文 C ．金文 D ．小篆 4. 青铜器是下列哪三种金属的合金？（ ）
A ．铜铁铅 B．铜锡铅 C．铜铝铅 D．铜金铝
（羊）
（马）
5. 商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（ ）
A ．四羊方尊 B ．司母戊鼎 C ．青铜立人像 D ．牛尊 6. 甲骨文不可能记载的内容是（ ）
A ．商王室狩猎 B ．日食、月食 C ．盘庚迁殷 D ．禹传子、家天下 7．首次发现甲骨文的地点是（ ）
A ．河南安阳 B ．陕西西安 C ．湖南宁乡 D ．四川广汉 8．目前世界上已发现的最大的古代青铜器是：（ ） A ．毛公鼎 B ．四羊方尊 C ．青铜立人象 D ．司母戊鼎 9．下列各项按出现的先后顺序排列，正确的是（ ） ①青铜器 ②铁器 ③石器
A ．①②③ B ．③②① C ．②①③ D ．③①② （二）观察右图，回答：
① 图中文物名称叫什么？制造于何时？
② 该文物反映了当时什么手工业发达到较高水平？该文物在世界上有什么地位？
③ 从这件文物上，你想到或看到了什么?
（三）开放题（登高望远）
1999年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个“世纪宝鼎”；在2003年中央电视台春节联欢晚会上，全国56个民族的代表把自己家乡的土，都倒在同一个鼎里，寓意56个民族是一家，永不分离。鼎在中国古代被视为什么的象征？你知道哪些与鼎有关的成语和典故？
第10课 思想的活跃与百家争鸣
班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：马集中学刘景元 参与者：城关镇中学陈延安 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1. 了解孔子在思想和教育方面的主要成就。
2. 分析百家争鸣出现的原因；了解诸子百家的代表人物及主要思想。
2. 百家争鸣出现的原因是什么？
春秋战国时期， 的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈的冲击。社会上不同政治思想派别的人物，对各种问题发表不同的见解，形成了百家争鸣的局面。历史上把这一时期的不同学派称为 “ ”。
请看52页课文, 填充下表：
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1．2008年8月
8日晚
8时，第29届奥运会开幕式在鸟巢隆重举行。开幕式以巨幅画卷的形式，向全世界展示了中国璀璨的文明。其中，表演者打出三个不同的“和”字，既揭示了汉字的演化过程，也表达了孔子和为贵的理念
. 根据所学知识, 想一想：孔子的主要思想有哪些？对我们有什么启示？
2. 学习小组疑点、难点：
【归纳整理】（倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛） 试一试，归纳一下：春秋战国时期有哪些著名的思想家？各自的主要思想有哪些？在今天还有没有作用？
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） (一) 选择题
1．“己所不欲，勿施于人”属于（ ）
A．孔子“仁”的学说 B. 墨子反对不义战争 C．孟子“民贵”“君轻” D．韩非子加强中央集权 2．下列关于孔子思想的描述中，不正确的一项是（ ）A ．“仁”就是要爱人，体贴别人，“己所不欲，勿施于人” B ．“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人休养 C ．主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚
D ．主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗
3．战国时期，在思想领域出现了百家争鸣的局面从根本上说是由于（ ）
A．各国的变革 B．士人的四处游说 C ．阶级统治的需要 D．生产力的飞速发展
4. 孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本书？ （ ） A ．《道德经》 B ．《尚书》 C ．《论语》 D ．《春秋》
5. “孔子很了解自己的学生, 他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是：
A ．以“德”教化人 B ．有教无类 C ．因材施教 D ．当仁不让于师 6. 在中国，第一个创办私立学校的人是（ ）
A ．孔子 B ．孟子 C ．荀子 D ．韩非子
7．战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（ ）
A ．“兼爱”、“非攻” B ．“民贵”、“君轻” C ．顺其自然，无为而治 D ．“法治” 8．（二）材料解析题 孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”。 请回答：
① 孔子生活在什么历史时代？
②孔子是什么学派的创始人？其思想的核心是什么？
③孔子在教育方面有哪些贡献？
（三）简答题
在治理国家的问题上, 儒、法、道三家的思想主张有什么不同? 根据你对儒、法、道三家思想的理解，谈谈如何遏制校园内“破坏公物”的行为。
第11课 先民的智慧与创造
班级：_____________姓名：_____________ 小组：________ 编号：________ 主备人：黄店镇中学何晓刚 参与人：冉固镇中学张于明 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1. 了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用.
2. 知道编钟及其意义。
请同学们认真阅读课文第56页“神奇的编钟”一目的内容，回答2－3题： 2．什么是编钟？你知道怎样演奏它吗？
3. 战国青铜曾侯乙编钟是什么地方出土的？编钟的出土有什么意义？
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1. 2008年5月12日，我国四川省的汶川、都江堰市等地区发生了里氏8．0级特大地震，给当地人民生命财产造成了巨大损失。这次地震中，后人为都江堰修的二王庙已经坍塌，但历经2000多年的都江堰，却经受住了大地震考验，这不能不说是一个伟大的奇迹。根据所学知识，想一想：都江堰为什么会被列入“世界文化遗产”名录？
2. 学习小组疑点、难点：
【归纳整理】请你来编写本课的内容提纲：
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） (一) 选择题
1. 育人中学为迎接我国首个文化遗产日，举办了古代文化知识竞赛，其中有一道题是“我国闻名世界的古代防洪灌溉工程是什么？”你认为正确的答案是（ ） A ．都江堰 B．赵州桥 C．通济渠 D．永济渠 2. 都江堰位于今天的 （ ）
地震造成二王庙古建筑群中的九成建筑垮塌
A．广东省 B．广西省 C．四川省 D．陕西省
3．都江堰的作用是（ ）
A ．防洪排水 B．防洪蓄水 ．C ．防洪灌溉 ． D． 蓄水防旱 4．“始知李太守，伯禹亦不如”，这句话赞美的是（ ） A. 李白 B. 李耳 C. 李斯 D.李冰
5. 最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是：（ ） A ．编钟 B ．铜钟 C ．七孔骨笛 D．陶埙 6．战国青铜曾侯乙编钟出土的地点是（ ） A ．湖南 B．安徽 C．湖北 D．陕西
7．下列关于编钟的说法，错误的一项是（ ）
A ．由几件铜钟组合而成 B．是一种用来计时的工具
C ．音域宽广浑厚 D．表明我国古代的音乐文化已达到很高水平 （二）识图题
右图是战国时期修建的著名水利工程示意图： ①这个水利工程的名称是什么？它是由谁主持修建的?
②该项水利工程主要由哪几部分组成？主要有哪两大功能
③你认为这项工程的修建有什么意义？
第13课 秦帝国的兴亡
班级：_____ ____ 姓名：_____ ____小组：_____ ____编号：_____ _ 主备人：黄店镇中学张于明 参与人：冉固镇中学何晓刚 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1．了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义。
2．了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。 【预习检测】
模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文66页“陈胜吴广起义”一目的内容，
设计出其知识网络图。
【共同探究】
（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1. 看故事，答问题：听说秦朝咸阳的小商品博览会开幕了，一位百姓兴冲冲地赶到博览会。他到小贩A 处买糕点，可是他的钱币小贩A 不收，因为小贩A 只收刀币；又到另一个小贩B 那儿买水果，可那个小贩B 只收蚁鼻钱，又没买成；走到小贩C 那里买大米，钱可以用了，而且只要五个钱一斗，但称完一看不对，原来小贩C 用的斗比百姓家乡的斗小了一些，又没做成买卖。百姓最后只能空手而回。
结合上面的故事和所学知识, 说一说：秦朝的统一有什么意义？
2. 学习小组疑点、难点：
【归纳整理】 本课讲述了哪些内容? 请你自己归纳总结一下：
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
（一）选择题
1．公元前260年，秦大破东方六国中实力最强的赵国军队, 坑杀赵军士卒40多万人，从此，六国再也无力抵御秦国攻势。这场战役是（ ）
A. 马陵之战 B.桂陵之战 C.长平之战 D.城濮之战
2．秦王嬴政顺应历史潮流，最终灭六国，统一天下的时间是：（ ）
A. 公元前475年 B.公元前221年 C.公元前230年 D.公元前220年 3. 我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是：（ ） A. 夏朝 B.西周 C.商朝 D.秦朝
4. 中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家的建立者是（ ） A ．禹 B．启 C．周武王 D．嬴政 5. 秦朝灭亡的主要原因是( )
A ．秦的暴政 B ．陈胜吴广起义
C ．赋税的沉重 D ．专制主义中央集权制度的建立 6. 秦末农民战争中打败秦军的决定性战役是( )
A ．牧野之战 B ．巨鹿之战 C ．长平之战 D ．城濮之战 7. 我国历史上第一次大规模的农民战争领导人是（ ）
A ．陈胜、吴广 B ．刘邦、项羽 C ．李斯、蒙恬 D ．张角 8. 下列不属于大泽乡起义的史实是( )
A ．公元前209年爆发 B ．领导人是陈胜、吴广
C ．推翻了秦的统治 D ．是中国历史上第一次大规模的农民起义 (二) 请将下列成语与相关内容用同线连接起来：
揭竿而起 项羽兵败垓下 四面楚歌 陈胜、吴广起义
破釜沉舟 项羽与秦军巨鹿之战 纸上谈兵 长平之战
（三）材料解析题
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”
――李白 请回答：
⑴李白称赞的秦王是谁？
⑵“扫六合”指什么事？具体时间是那一年？
⑶秦王扫六合后于什么时间建立了一个什么样的国家？都城在哪？
⑷你认为诸侯尽西来的原因有哪些？
第14课 秦始皇建立中央集权的措施
班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：黄店镇中学何晓刚 参与者：冉固镇中学张于明
【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1．掌握秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响。
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1. 学习了“第14课 秦始皇建立中央集权的措施”后，定陶县某中学七年级二班同学，围绕着如何评价秦始皇的问题，展开了激烈的争论：有的同学认为，秦始皇对中华民族有功, 是千古一帝；有的同学认为秦始皇太残暴,
2. 学习小组疑点、难点：
【归纳整理】
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
（一）选择题
1．“他统一六国，开创专制主义中央集权制度；他统一文字、货币、度量衡，促进经济文化发展与交流。”这里的“他”是指（ ）
A ．黄帝 B ．禹 C ．周武王 D ．秦始皇 2．秦朝在中央设置的负责监察百官的官吏是（ ）
A ．丞相 B ．御史大夫 C ．太尉 D ．大学士 3．秦朝时，全国最早通用的标准字体是 ( ) A ．金文 B ．小篆 C ．隶书
D ．楷书
4．你知道秦朝在全国统一使用的货币是下面哪一种吗？（ ）
A B C
D
5．秦朝修筑长城的目的是（ ）
A ．防止秦朝人民发动起义攻下秦都 B ．阻止南北人民共同反秦斗争 C ．用来防止北方冷空气南下袭击都城 D ．抵御匈奴的进攻
6．2002年1月1日，欧洲正式起用统一的货币欧元。欧元的使用与秦始皇统一货币相同点是：
①巩固国家统一的需要 ②为了方便流通 ③建立统一的市场 ④增强货币的竞争力 A ．①④ B ．①② C ．③④ D ．②③ 7．秦始皇在在中央设置的重要官职丞相的主要职责是( ) A ．辅助皇帝处理国政 B ．掌管军事 C ．掌管监察 D ．掌管刑狱 （二）请你动手设计一个秦朝行政系统示意简图。
(三) 讨论：
如何区分 “秦国”与“秦朝”、“秦王嬴政”和“秦始皇”？
第15课 汉武帝推进大一统格局
班级： 姓名： 小组： 编号：
主备人：陈集二中 徐爱香 参与者：陈集镇中学 杨福银
【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务) 1. 列举汉武帝推进大一统的措施及作用；
2. 评价汉武帝。
【预习检测】
西汉的建立 1.
2.
3. “罢黜百家，独尊儒术”的建议是谁向汉武帝提出来的？意思是什么？有什么影响？
4. 汉武帝为什么要削弱封国势力？为了削弱封国势力，汉武帝采取了什么措施？这一措施巧妙在何处？
5. 为了强化监察制度，汉武帝采取了哪两项措施？
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
一天朝堂之上，汉武帝向大臣询问治国方法，让大臣们献计 献策，请你替大臣回皇上的话。（回答不好可要杀头的啊！）
宗正大司农（农业部长）韩安国： 郎中令（宣传部长）董仲舒： 中大夫（组织部长）主父偃： 御史大夫（监察部长）公孙弘： 太尉大司马（国防部长）卫青：
【归纳整理】
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）单项选择题
1. 从这块“汉并天下”瓦当中得出的信息正确的一项是（ ） A . 这是秦始皇统一中国后命人制造的 B . 这是楚汉战争时刘邦命人制造的
C . 这是汉武帝大一统后出现的
D . 这是西汉皇宫专门使用的，平民百姓不得用 2. 把儒家的学说作为封建正统思想始于( ) A . . 西周 B . 秦 C . 西汉 D . 东汉
3. 儒家学说之所以成为我国专制王朝的正统思想，主要是由于：（ ） A.董仲舒对儒家学说的发挥 B.儒家学说是西汉学校教育的主要内容 C.汉武帝重用信奉儒学的人 D.儒家思想适应了君主专制的需要 4. 汉武帝时，负责监督地方官员，抑制和打击地方豪富的官员是（ ） A.司隶校尉 B.刺史 C.御史大夫 D.丞相 5. 向汉武帝建议颁布“推恩令”的是（ ）
A.主父偃 B.晁错 C.董仲舒 D.张良 6. 汉武帝颁布“推恩令”是为了（ ）
①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强中央集权 A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④
7. “推恩令”巧妙在（ ）
A.维护了皇帝的权威 B.恩赐了诸侯子弟 C.不费一兵，不损寸土就削弱了封国势力 D.巩固了大一统 8. 从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（ ）
① 中央集权的强化 ② 思想控制的加强 ③ 大一统局面的形成 ④ 儒家以外各学派的消亡 A.②④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 9. 小明对汉武帝非常感兴趣，准备写一篇关于汉武帝的治国思想的小论文，他应该查找哪家思想的材料（ ）
A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想 （二）材料解析题
（1）词中提到的秦皇、汉武分别指哪两位著名帝王？
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了 什么措施？
（3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？
（4）为加强监察制度，分别采取了什么措施？
（5）两位帝王在军事上采取的共同措施是什么？
第16 课 秦汉开拓西域和丝绸之路
班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：陈集镇中学 杨福银 参与者：陈集二中 徐爱香 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1. 了解张骞出使西域的史实，学习张骞不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。 2. 了解西域都护的设置、丝绸之路经过的地点；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 【预习检测】
一．请你认真阅读教材79-80页“中原王朝与匈奴的和、战关系”一目的内容，回答1－2题： 1．秦始皇派________北伐匈奴。西汉初期，无力抵御匈奴进攻，汉高祖采取 政策，把公主嫁给单于为妻。汉武帝相继起用 、 等将领击败匈奴。 2．呼韩邪单于率部归汉，汉元帝将宫女成为千古流传的佳话。
二．请看课文第81－84页“张骞通西域”“丝绸之路”两个子目的内容，回答下列问题： 1．西域指什么地区？汉朝把 和 以西 ，包括今 和中亚以至更远的广大地区，称为西域(看“张骞通西域路线图”，找到西域的大致范围) 。 2．张骞通西域的目的、时间、作用分别是什么？： 目的：
时间： 年和 年，
作用（意义）：
3．今新疆地区正式归属中央管辖的时间、标志分别是什么？ 时间：公元前 年； 标志：西汉设置 。 4．东汉时，派 出使西域，进一步加强了对西域的管辖。 5．丝绸之路形成于何时？请依次写出丝绸之路的起点、经过和最终到达 的地区，并在“丝绸之路示意图”上找出长安、河西走廊、安息、大秦。
6．丝绸之路形成后，东西方经济文化交流的情况怎样？
①中国的________、_______、__________、________等技术相继西传。
②西方的_______、________、________以及_______、魔术、音乐等传入中国。
③_______、________、________、________、_________、__________等西域物产传入内地。 7．丝绸之路在中外交流中的作用是什么？ 【共同探究】 （不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1. 请思考：“张骞通西域”与“汉朝与西域的关系”“西域都护的设立”“丝绸之路”之间有什么关系？
2. 学习小组疑点、难点：
【归纳整理】
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
（一）选择题
１．张骞第一次出使西域的主要目的是（ ）
A ．恢复和西域各国的交往 B ．联络大月氏夹攻匈奴 C ．加强对西域的控制 D ．打通“丝绸之路”
2．张骞出使西域带来的直接结果是
A ．丰富了汉族的经济生活 B ．促进了西域的经济发展
C ．开辟了东西交通的重要通道 D ．设置了管理西域的行政机构 3．在下列历史人物中，对陆路“丝绸之路”的开通贡献最大的是( ) A ．卫青 B．霍去病 C ．班固 D．张骞
4．“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义之一是（ ） A ．促进了西域经济的发展 B ．使新疆地区正式归属中央政权统辖 C ．密切了与世界上其他国家的友好往来 D ．促进了汉朝与西域的经济文化交流 5．今新疆地区正式归属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分始于( ) A ．西汉张骞出使西域 B ．公元前60年西汉设立西域都护 C ．东汉班超出使西域 D ．安西、北庭都护府的设立
6．汉朝时陆上“丝绸之路”的起止点分别是（ ）
A ．长安 中亚 B ．长安 西亚 C ．长安 欧洲 D ．新疆 欧洲 7．某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过 （ ） A ．长安 → 河西走廊→西亚→欧洲 B．河西走廊→西亚→新疆→欧洲 C ．长安 →西亚→河西走廊→欧洲 D．河西走廊→长安→西亚→欧洲 8．汉朝为保障丝绸之路的畅通而采取的措施有（ ） ①筑长城 ②修道路 ③设驿站 ④设置西域都护
A ．①② B ．③④ C ．①②③ D ．①②③④ 9．“丝绸之路”之路”开通后，西传的技术有（ ） ①丝绸 ②冶铁 ③凿井 ④造纸 ⑤雕塑
A ．②③④ B ．①②④⑤ C ．①④⑤ D ．①②③④⑤
10．在下列人物中，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献的是( )
A ．冒顿单于 B ．汉武帝 C ．卫青、霍去病 D ．王昭君 11．下列地区中，属于西汉政府设置的西域都护管辖的是 ( )
A ．西藏地区 B．新疆地区 C．内蒙古地区 D．甘肃地区 12．张骞通西域之后，西汉百姓能在长安城内买到（ ）
①汗血马 ②石榴 ③葡萄 ④西红柿 ⑤猕猴桃 ⑥胡萝卜 A ．①③④⑥ B ． ①②③⑥ C ．③④⑤⑥ D ．②④⑤⑥ （二）读下图，回答问题。
（1）图中所示路线即我国古代著名的“ ”，这条路线最早开辟于
。
（2）依据上图看丝绸之路从长安出发往西先后经过哪些重要的地区或国家？
（3）该商路也是东西方经济文化交流的桥梁，请说一说当时有哪些先进技术相继西传？