《彩色撕贴画》教学设计
岩坦镇潘坑小学：陈琼
一、教学目标
1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中习得创作方法，提高学生审美趣味，在拼贴中培养学生的造型能力，体会拼贴的愉悦，在合作中感受创造活动的乐趣。
3、通过与同学合作一起用彩纸设计、拼贴、创作，增进合作意识、集体意识，体验成功。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
二、教学重点、难点。
重点：能用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：彩纸撕贴贴画色彩的处理，应注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈。
课前准备：
(学生) 胶水、废旧彩色报纸、广告彩纸。
(教师) 课件、范作、学生用纸、示范用纸。
组织教学：
1. 玩撕纸游戏（课件出示撕纸手势）
（1）撕大形状
师：同学们，上课前我们来比一比谁的胆子最大。请选择自己喜欢的一张纸，试着撕出一个形状。
问学生：你撕出了什么形状？
（2）撕得多撕得快
师：有没有方法可以让老师在短时间内撕出足够多的纸片呢？
（方法：对折撕，叠加撕）
2. 小结：同学们的点子真多，老师可收获不小
一、作品欣赏导入
1. 撕成碎片的纸有什么用呢？
2. 学生出点子
3. 课件出示撕贴画作品《瓢虫》
师：看，小纸片变成了什么？
这幅画是用什么方法做的？（彩纸撕贴而成）——引课题贴板书“彩纸 贴画”。这节课咱们就一起来学学彩纸撕贴画的创作。
二、自主学习，探究方法
1. 课件出示撕贴步骤，学生自己观察，发现撕贴方法
师：看大屏幕或者书本33页的撕贴步骤，说说这幅画是怎么做出来的？
提醒同学们注意撕贴画的创作步骤？
2. 教师引导学生关注难把握的地方。
师：老师看图学的时候，产生了几个疑问
a. 怎么做小纸片才能又快又好的粘满整张画纸？（提醒不可直接倒，应细心依次贴）
b ．步骤四中瓢虫的身体是怎么贴出来的？（覆盖原来的底色，在底色上覆盖黏贴）板书：重叠
（课件放大步骤四：强调先贴瓢虫的外轮廓。）
c. 为什么要把纸撕成细长条当做瓢虫的脚？（根据对象的特点撕出形状）
3．师示范：
我也想用重叠的方法试一试，同学们呢？跟老师一起合作试一试吧。
师（拿出事先贴好的背景）：直接贴很容易把形状贴坏，所以我可以稍微画一画自己要贴的形状——小蘑菇
师：为了等会儿贴起来方便些，我得把蘑菇画得大一些。（边说边画）
小朋友们帮帮老师，给老师选选贴蘑菇的纸片颜色吧！（引导学习搭配颜色） 师：我们可以在要贴的底稿上都涂上胶水，然后一起贴。（实物投影）
师：蘑菇的整体贴好了，那它上面的花纹我们可选什么颜色的纸呢？（请学生贴） 你为什么要贴这种颜色呢？
生：画面会漂亮点，色彩对比明显。
师：有了鲜艳的色彩，蘑菇一下子变得漂亮了！
4. 师小结强调选择有冷暖对比的颜色和深浅对比的颜色：如冷色的海底水与各样的暖色鱼搭配，深色的夜空中可以选择与明亮的星星搭配„„板书：冷暖 深浅
5. 出示不同方法撕贴的蘑菇作品请学生观察，引导学生比较发现除了从背景入手重叠的方法，还可以从主体物入手，最后装饰背景。
6. 课件出示撕贴作品“猫头鹰”
师：比较月亮河猫头鹰的贴法，你发现了什么？（密集不漏缝隙的贴，纸片之间有空隙的贴）板书：疏密
7. 出示学生撕贴画作品与另一幅小而简单的撕纸拼贴画比较
师：发现了哪些撕贴的方法? ——卷纸贴。板书：平卷
8．大而复杂的作品画幅大，用时多，手法多样，精致。在短短的一节课内想要完成它，我们就需要找小伙伴合作，利用共同的智慧才能完成。
三、小组合作，完成创作
1. 讨论分工：
（1）确定绘画较好的同学设计图形轮廓——作品设计师
（2）确定撕纸和贴纸的同学——撕纸能手
（3）确定拼贴的同学——拼贴能手
（4）确定搭配色彩的同学——色彩大师
2. 出示设计草图帮助学生整体设计。
3. 整体讨论讨论好拼贴什么内容，小组派代表交流反馈创作思路
4. 师展示范画，拓展创作方向，强调色彩的搭配
5. 教师小结出示作业要求：
（1）利用学习到的方法分工合作组成一幅美丽的画面。
（2）色彩丰富，对比强烈，拼帖饱满
6. 学生小组创作
(1)教师巡视指导，对作业中存在的问题及时分析讲评，巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。
（2）整体完善：还有什么地方需要调整美化？
四、讲述作品，集体评价
1. 学生自评作品
我们小组制作的是„„
运用的主要色彩„„
对自己小组的作品是否满意？
2. 小组互评，启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。
五、联系生活，欣赏拓展。
总结本课内容：我们灵巧的双手可以用彩纸撕贴出这么多美丽的画。除此之外，我们还可以用生活中的废旧报纸，废旧广告纸，糖纸等撕贴出许多美丽的作品？变废为宝，让这些宝贝来打扮我们的生活！
六、板书
彩纸撕贴画
方法：重叠 疏密 平卷
色彩：冷暖 深浅
教学反思：