《英语写作训练与提高校本教材》
编写计划
交界一中 王丽
一．编写意图。
英语教学的最终目的是运用英语进行交际 。口语和书面写作是人们利用英语进行交际的两个方面。随着现代化的教学手段——多媒体的使用，图文并茂的教材更加生动形象有趣地呈现在学生的面前，这些在拓宽学生的视野的同时，还较大程度地提高了学生的口语能力。而网络世界的存在和加入 WTO 的新世纪中国国情，使得英语成为交际能力之一，英语写作能力在教学中所占的地位越来越重要。特别是近几年来，中考试题中写作题要求难度加大，分值也高。这些都使写作在英语教学中是必要和重要的。也是一直困扰我校师生的一个难点。中考写作历来是倍受关注的焦点，写作能力的提高不是一朝一夕可以实现的，只有经过长期有计划、有目标科学又系统的训练指导才可以有效果。深入浅出、循序渐进，最终才可以形成行文流畅，文采飞扬的美丽篇章。为此，我们决心编写充分展示交中文化特色的写作训练与提高教材。
二．编写目标。
1.本课程从词、句到篇，从基础开始，依不同阶段，对学生进行指导，逐步提高写作能力。
2.结合仁爱英语教材八年级上、下的写作内容进行归类，由浅入深，尽可能让学生对于写作有个清晰的思路，克服写作难的问题。在这个阶段应该有什么样的写作能力与水平。为学生终身学习打下坚实基础，激发学生学习热情、成就人生梦想。
3.吸纳各种优秀的训练方式方法，取长补短，突出我们的教学特色，挖掘学生学习潜能，在今后的学习与成长中能发挥优势、提升成绩。
三．编写内容
第一单元 英语写作知识与技巧。
第一课 写作入门
一．背诵 1.背诵佳句 2. 背诵范文
第二课 写作方法
一．怎样选词 1.用词要规范 2.用词要贴切 3.用词不累赘
二．怎样写好句子1.语法要正确 2.句子要连贯 3.句子要简洁 4.句子
要重点突出 5.句式要多样化 6.句子要一致
三．怎样写好英语段落 1.段落结构 2.段落发展的几种手段
四．开头与结尾的写作技巧
五．常见的几种开头和结尾的方法
第二单元 应用文体
第一课： 书信
第二课： 发言稿
第三课： 通知
第四课： 启事
第五课： 日记
第六课： 便条
第三单元：记叙文
第一课：怎样写好记叙文
第二课：校园生活
第三课：叙述一个人
第四课：假日生活
第五课：家乡风貌
第六课：写事
第四单元：议论文
说明: 每课都设计一些优秀范文，供学生学习参考。课后布置写作内容，然后学生互批、教师面批。平时让学生积累好的词汇以及精彩句
四.教材的呈现方式。
根据实际情况把教材划分为几大板块，分类说明。每一课教材中还设计为几个环节，包括思路指南，词汇小锦囊，材料加油站，习作大看台。体现了编写教材的科学性、实效性、规范性。
五．编写日程安排。
12.1—— 12.7 收集资料
12.8—— 12.14 编写英语写作知识与技巧
12.15——12.30 编写应用文写作
3.1—— 3.31 编写记叙文写作
4.1—— 5.15 编写议论文写作
5.16—— 6.30 完成排版、封面、封底的设计，汇总 截稿。