海南大学研究生教学案例撰写基本要求
教学案例分案例正文和案例使用说明两部分, 分别要求如下：
一、 案例正文
基本结构及相关要求为:
1. 标题：以不带暗示性的中性标题为宜（例：企事业名/企事业名＋主题）；
要求：提供企事业真实名称，如需隐去，另附说明。选题要有一定的典型性和代表性，能够反映某地区、某行业或更大范围的经营、管理或技术等问题。
2. 首页注释：作者姓名、工作单位、案例版权，案例真实性等；
3. 内容提要及关键词；
要求：内容提要总结案例内容，不作评论分析，300字以内。关键词3－5个。
4. 引言/开头—开门见山/点题；
要求：点明时间、地点、决策者、关键问题等信息，尽量简练，一般用一段文字即可，要能够吸引读者的阅读兴趣。
5. 相关背景介绍；
要求：行业、公司（单位）、主要人物、事件等相关背景内容翔实充分，能有效辅助案例课堂讨论分析。
6. 主题内容：大中型案例宜分节，并有节标题；
要求：陈述客观平实、不出现作者的评论分析，决策点突出，所述内容及相关数据具备完整性和一致性。节标题分一级标题，二级标题（1（正文一级标题）；1.1（正文二级标题）……，
1.2……）
7. 结尾；
要求：根据需要，写法有所不同，比较通行的写法有三种：一是对正文的精辟总结；二是提出决策问题引发读者思考；三是自然淡出。
8. 脚注，附件（图表、附录等）；
说明：脚注以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开；图表编号，设标题（中英文）。
9. （英文）案例名称、作者姓名、工作单位，摘要（与中文内容提要相对应），关键词。要求：英文摘要150-200个英文单词, 题目和摘要符合科技英文书写规范。
二、教学案例使用说明
教学案例使用说明
1. 教学目的与用途：适用的课程、对象，教学目标；
2. 启发思考题：提示学员思考方向，2－5 题为宜；
3. 分析思路：给出案例分析的逻辑路径；
4. 理论依据与分析：分析该案例所需要的相关理论，以及具体分析，包括财务分析的计算结果。
5. 背景信息：案例进展程度等其它案例正文中未提及的背景信息；
6. 关键要点：案例分析中的关键所在，案例教学中的关键知识点、能力点等；
7. 建议的课堂计划：案例教学过程中的时间安排、黑板板书布置、学生背景了解、小组的分组及分组讨论内容、案例的开场白和结束总结及如何就该案例进行组织引导提出建议；
8．案例的后续进展
9．相关附件。（图表等）
10．其它教学支持材料（可选项）。
说：明 （1）计算机支持。列出支持这一案例的计算机程序和软件包，它们的可得性，以及如何在教学中使用它们的建议或说明。（2）视听辅助手段支持。可得到的，能与案例一起使用的电影、录像带、幻灯片、剪报、样品和其他材料。（3）Excel 计算表格。
三、案例正文排版要求
案例正文 （幼圆、加粗、小三）
案例名称（幼圆、三号、加粗、居中）
1. 摘要和关键词内容全部采用宋体、小四排版，“摘要”和“关键词”加粗。
例：摘要：本案例描述了„„（宋体、小四）
关键词：组织结构、战略规划、案例研究（宋体、小四）
2．关键词与正文之间增加一行空格（空格键、小四）。
3．正文一级标题采用宋体、加粗、四号、半角；二级标题采用宋体、加粗、小四、半角；三级标题采用宋体、小四、半角。各级标题采用阿拉伯数字编号（如：1．；2．；3．；„，
1.1； 1.2；1.3；„）。
4．全文段前与段后 0.25 行、多倍行距 1.3，全文为宋体、小四。
例：1. 公司（单位）发展及现状（宋体、加粗、四号、半角）
2006 年 9 月的一天„„（宋体、小四）
5．英文题目采用Times New Roman 、四号、加粗、半角，摘要和关键词字体全部用Times New Roman、小四、段前与段后0.25行、多倍行距1.3。
6．首页脚注中可注明作者信息及版权说明（注释均为宋体、小五）
例：
1. 本案例由**大学**学院的**撰写，作者拥有著作权中的署名权、修改权、改编权。未经允许，本案例的所有部 分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。
2. 本案授权**使用，**享有复制权、修改权、发表权、发行权、信息网 络传播权、改编权、汇编权和翻译权。
3. 由于公司（单位）保密的要求，在本案例中对有关名称、数据等做了必要的掩饰性处理。