《沁园春 长沙》知识要点与能力训练
一、知识要点:
1.文学体载的种类:
文学体载可分为小说、散文、戏剧、诗歌四大类
2.中国诗歌发展的脉络:
3.诗歌的分类
①按题材可分:田园诗(代表人陶渊明)
山水诗(代表人王维)
边塞诗(代表人岑参)
4.诗歌的四个特点:
5
②比:即打比方
③兴:即先借用别的事物来引发所咏之词。
6.词:
①名称:隋唐时兴起的一种合乐可歌,句式长短不齐的诗体。最初叫“曲子”、“杂曲子”、“曲子词”,后来也称过“乐府”(如《东坡乐府》),也有叫“诗余”、“琴趣”的,一般叫“长短句”。 ②词牌:原是词的音乐曲调的名称,因它是可合乐演唱的诗体,故需标明曲调。如“沁园春”、“水调歌头”等
③词题:即词的标题名称。如“长沙”、“游泳”等
④词序:有些词为了说明写此词的缘由,在词题与正文间写有说明。如毛泽东的《卜算子·咏梅》 ⑤阕:词的一段叫一阕,是从音乐上的名称而来的。
⑥分类:小令(58字以内),中调(59-90字),
长调(91字以上),最长不过240字。
⑦填词:词有严格的规定,“调有定格,句有定数,字有定声”。写词之人,须按词牌规定的格式,韵律填写,称为填词。
7.常见词牌前两句的字数
①忆江南(3、5)
江南好,风景旧曾谙。
②忆秦娥(3、7)
西风烈,长空雁叫霜晨月。
③念奴娇(4、3)
大江东去,浪淘尽。
④沁园春(4、4)
北国风光,千里冰封。
⑤清平乐(4、5)
天高云淡,望断南飞雁。
⑥永遇乐(4、8)
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
⑦水调歌头(5、5)
明月几时有?把酒问青天。
⑧西江月(6、6)
山下旌旗在望,山头鼓角相闻。
⑨蝶恋花(7、4)
我失骄杨君失柳,杨柳轻飏。 ⑩浣溪沙(7、7)
长夜难明赤县天,百年魔怪舞翩跹
*
二、内容赏析
1.?
事关国家、民族命运的问题。下阙用“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠过渡,承上启下,回忆起与战友们一起从事革命活动的不平凡岁月,形象地概括了早共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概,艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。
2.《沁园春·长沙》是如何借景抒情的?
答:本文的“景”,由“看”领出。诗人看到山上“万山红遍,层林尽染”,水中“漫江碧透,百舸争流”,天上“鹰击长空”,水底“鱼翔浅底”,最后一句“万类霜天竞自由”则从眼前的山、林、水、船、鹰、鱼,一下扩展到世间万物,面对如此壮丽的山河和生机勃勃、奋发自强的大自然,作者情不自禁:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”通过询问大自然盛衰荣枯应该由谁主宰的问题,表现出诗人博大胸怀和革命者的凌云壮志。从而实现了由“景”到“情”的飞跃,达到借景抒情的目的。
三、能力训练
1.从文学常识角度看,下列判断不正确的一项是
A.唐朝人写的新乐府,属于古体诗。
B.现代诗就是近体诗或今体诗。
C.现代人用旧诗体来反映现代生活、思想感情的诗,称之为现代诗。
D.古代人写的一切诗都是古诗。
2.选出字形无误的一项
A.上阙 激扬 典押 飞驾
B.廖廓 荆棘 漂泊 炫耀
C.火钵 凄苦 淩侮 忸怩
D.苍茫 挥斥 石壁 截断
3.下列诗句节拍划分正确的一项是
A.看万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。
B.不管/风吹浪打,胜似/闲庭信步,今日得/宽馀。
C.一桥飞/架南北,天堑变/通途。
D.指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户侯
4 A
B
C
D.
5
A
B的文章。
C
D
能力训练参考答案:
1、B
2、D (A、阕,架,B、寥飘,C、凌)
3、D.(A看/万山/红遍,B、今日/得/宽馀,
C、一桥/飞架/南北,天堑/变/通途)
4.C.同学们意气奔放,还遒劲有力。
5.B.(A、“万户侯”与“大军阀”等是同类事物,不能形成比喻。
C.是疑问句和拟人。D、“长沙水”、“武昌鱼”是借代)
沁园春 长沙》在线测试
每题20分
1、下列句子有错别字的一句是
A、毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”,这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。
B、《沁园春•长沙》与《沁园春•雪》两诗结构相类似,意境相近,都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。
C、毛泽东的诗词为千万读者所喜爱,是因为其既有着极强的艺术性,也有着深邃的思想内含。
D、毛泽东作为一代伟人,其诗词达到了极高的水平。
2、下列诗句朗读节奏有错误的一项是
A、问/苍茫/大地,随主/沉浮
B、携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C、指点/江山,激扬文字,粪土/当年/万/户侯
D、看/万山/红遍,层林/尽染
3、下面关于文学常识的表述,有误的一项是
A
B
C
D
游泳》,完成下面各题:
水调歌头 游泳
一九五六年六月
才饮长江水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫!
风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,斩断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。
4.下面对诗句的解说不恰当的一项是
A、“万里”和“极目”两句表现了诗人宏伟的气魄和开阔的胸怀。
B、“不管”和“胜似”两句,运用了对比的手法,进一步表现在风浪中游泳的轻松自如,抒发了迎击风浪,急流勇进的革命精神。
C、“子在川上曰”的“子”即指诗人自己,他在感叹:“多么美好的滚滚长江啊!逝去的光阴像这流水一样啊!”
D、下阕结尾联想神女,运用了衬托的手法,赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉情景。
5.对这首词内容的分析,不正确的一项是
A、诗人通过写在长江中游泳的感受,抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情,讴歌了我国人民改造山河,建设祖国的伟大业绩。
B、诗人在这首词中,引用古语揭示事物发展的规律,借用神话歌颂祖国的变化。
C、词的上阕写游泳,下阕写改造长江的宏伟图景。
果。 D、参 考 答 案
解析
1
答案:C
分析:“思想内含”应写为“思想内涵”
2
答案:C
分析:C/文字,粪土/当年/万户/侯。
3
答案:D
D项是错误的。
4
答案:C
分析:“逝者如斯夫,不舍昼夜”出自《论语·子罕篇》,“子在川上曰”的“子”是指孔子。
5
答案:D
分析:作者希望巫山神女健在,不是说要神女也来分享社会主义的成果,而是强调“当惊世界殊”,神女该会惊讶世界跟从前不同了,来突出改造长江的宏伟图景。
[课外拓展]
毛泽东《沁园春 长沙》手稿