【初中物理】所有章节公式、学习方法和技巧总 想要学好初中物理，熟记物理公式是前提。下面是初中物理公式大全，包括初中物理力学公式、热学公式、电学公式以及一些常用的物理量：
力学部分
一、速度公式
回声测距离：S=V T/2
火车过桥（洞）时通过的路程s ＝L 桥＋L 车
声音在空气中的传播速度为340m/s
光在空气中的传播速度为3×108m/s
二、密度公式
(ρ水＝1.0×103 kg/ m 3)
冰与水之间状态发生变化时m 水＝m 冰 ρ水＞ρ冰 v 水＜v 冰
同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大 空心球空心部分体积V 空＝V 总－V 实
三、重力公式
G ＝mg (通常g 取10N/kg，题目未交待时g 取9.8N/kg)
同一物体G 月＝1/6G地 m 月＝m 地
四、杠杆平衡条件公式
F 1l 1＝F 2l 2 F 1 /F2＝l 2/l1
五、动滑轮公式
不计绳重和摩擦时F ＝1/2(G动＋G 物) s ＝2h
六、滑轮组公式
不计绳重和摩擦时F ＝1/n(G动＋G 物) s ＝nh
七、压强公式（普适）
P ＝F/S 固体平放时F ＝G ＝mg
S 的国际主单位是m 2 1m2 ＝102dm 2 ＝106mm 2
八、液体压强公式P ＝ρgh
液体压力公式F ＝PS ＝ρghS
规则物体（正方体、长方体、圆柱体）公式通用
九、浮力公式
（1）F 浮＝F’－F (压力差法)
（2）F 浮＝G －F (视重法)
（3）F 浮＝G (漂浮、悬浮法)
（4）阿基米德原理：F 浮=G排＝ρ液gV 排 （排水法）
十、功的公式
W ＝FS 把物体举高时W ＝Gh W ＝Pt
十一、功率公式
P ＝W/t P ＝W/t=Fs/t=Fv（v ＝P/F）
十二、有用功公式
举高W 有＝Gh 水平W 有＝Fs W 有＝W 总－W 额
十三、总功公式
W 总＝FS (S＝nh) W 总＝W 有/η W 总＝ W 有＋W 额 W 总＝P 总t 十四、机械效率公式
η＝W 有/W总 η＝P 有/ P总
（在滑轮组中η＝G/Fn）
（1）η＝G/ nF(竖直方向)
（5）W ＝I 2Rt ＝U 2t/R (纯电阻公式)
（6）U1/U2＝R1/R2 (分压公式)
（7）P1/P2＝R1/R2
6. 并联电路：
（1）I ＝I1＋I2
（2）U ＝U1＝U2
（3）1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]
（4）I1/I2＝R2/R1(分流公式)
（5）P1/P2＝R2/R1
7. 定值电阻：
（1）I1/I2＝U1/U2
（2）P1/P2＝I 12/I22
（3）P1/P2＝U 12/U22
8. 电功：
（1）W ＝UIt ＝Pt ＝UQ (普适公式)
（2）W ＝I 2Rt ＝U 2t/R (纯电阻公式)
9. 电功率：
（1）P ＝W/t＝UI (普适公式)
（2）P ＝I 2R ＝U 2/R (纯电阻公式)
常用物理量
1. 光速：C ＝3×108m/s (真空中)
2. 声速：V ＝340m/s (15℃)
3. 人耳区分回声：≥0.1s
4. 重力加速度：g ＝9.8N/kg≈10N/kg
5. 标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.01×105Pa
6. 水的密度：ρ＝1.0×103kg/m 3
7. 水的凝固点：0℃
8. 水的沸点：100℃
9. 水的比热容：C ＝4.2×103J/(kg·℃)
10. 元电荷：e ＝1.6×10-19C
11. 一节干电池电压：1.5V
12. 一节铅蓄电池电压：2V
13. 对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V ）
14. 动力电路的电压：380V
15. 家庭电路电压：220V
16. 单位换算：
（1）1m/s＝3.6km/h
（2）1g/cm 3＝103kg/m 3
（3）1kw·h ＝3.6×106J
初中物理学习方法和技巧总结
学好物理的因素首先是态度、信念、意志，其次才是方法、思维。谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习，就是要树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。
道尔顿(英国化学家) 就说：“有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。”第二条就是要会学习，了解作为一名学生在学习上存在的如下几个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里每个环节中，存在着不同的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就“如何学好初中物理”，这一问题提出几点具体的学习方法和技巧。
一、死记硬背?
要得! 基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。
二、独立完成一定量作业。
要独立地(指不依赖他人) ，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
三、重视物理过程，重视辅助作图。
要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
四、全力上课，专心听讲。
上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
五、坚持做笔记。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，
还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
六、整理好学习资料。
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如*、? 、※、◎等等，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
七、珍惜时间，提高学习效率。
时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
八、“端正态度，对外开放，取长补短”。
要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。最忌讳自暴自弃，“反正我成绩不好，也考不上重点高中……”这类言谈，是自杀式的无药可救性的自毁。它会让人丧失进行的动力。
九、重视知识系统性。
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。
十、重视语数与“副课”——认识学科间互补的重要性。
物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。到大学后物理系的数学课与物理课是并重的。必须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。同样也要用好语文这门工具，它能帮助我们理解物理含义更准确。如果能把生物、地理等学生认为的“副课”学好，对学习物理也有十分重要的作用。因为所有学课间并不是独立存在的，而是相互关联的。而且现在学课综合性题目非常流行。
十一、注意学习中思维的发展与训练。
有的学生也十分想学，也确实在努力学习，这些老师也能看到眼里，可是成绩依然不是十分理想。反观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方法，这种学生就不知所从。这样的学生多数也不是完全因为笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下：
1、先入为主的生活观念形成的思维障碍。
2、相近物理概念混淆形成的障碍。
3、类比不当形成的思维障碍。
4、物理公式数学化形成的思维障碍。
5、概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。
6、旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。
以上综述了一些学好物理的技法，更具体地、更有效的学习方法需要学生自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过自己去实践内化，才能变为自己的东西。