《蒲公英》
1、学会用轻柔的声音熟练地演唱《蒲公英》。
重点： 用自然的声音演唱《蒲公英》，掌握基本强弱音。
难点： 选择适合的乐器与同伴合作，为歌曲伴奏。
1课时
多媒体、钢琴、打击乐器。
一、组织教学
1、师生问好。
2、发声练习。
二、导入
1、介绍蒲公英。
师：上节课我们学习了草原上的歌曲，这节课我们继续进行我们的旅程。今天老师带大家去认识另一种植物—蒲公英。
师：首先，让学生观看PPT 。（出示图片）。
2、欣赏歌曲《蒲公英》
师：带学生按节奏朗读歌词，注意附点节奏。
听歌曲，在节拍重音的地方吹一吹蒲公英，感受蒲公英在风中轻盈的飞舞画面。
3、学唱歌曲
（1）学生跟琴用La 哼唱歌曲。
（2）注意提问歌曲中出现的一些音乐记号。
（如：强弱音、附点音符、连音线等。
还要注意前面第一小节弱起）。
（3）学生唱节奏。注意当中的附点节奏。
（4）学生完整演唱。
4、表现歌曲
（1）寻找歌曲中有几处附点的节奏，拍一拍。
（2）用击掌或适合的打击乐器为歌曲伴奏。
注意乐器再加入形成轮奏的效果。学生练习。
（3）完整表现。
（4）将学生分成两组，一组演唱歌曲、一组打击乐伴奏。
共同演绎歌曲《蒲公英》。
三、小结
观看图片，跟着老师一起唱一唱，划一划旋律线，在愉快的气氛下结束本节课。
这里开始是教学反思的撰写