收心教育
一、应帮助学生提高认识,使学生自己明确假期过后的主要任务是学习,自觉调整自己的生物钟,按时起床、学习、锻炼、睡觉。
二、应帮助学生制订作息时间表,养成与学校同步的良好的生活作息习惯,早睡早起,不再赖床或熬夜,以保证有饱满的精神和充沛的精力迎接每一天,很快适应新学期紧张有序的学习生活,有一个良好的开端。
三、帮助学生确定学习目标,拟订学习计划。进入新学期,每个同学都有新的展望和打算(即使是后进生),班主任可以通过帮助学生制定学习目标和学习计划,来增强学生的自信心,消除假期后的“野性”或无聊感失落感。有了努力的目标,有了行动的计划,学生的心就会有归属的方向。
四、班主任要成为“ 收心”的榜样。在给学生做“收心”教育工作时,班主任也要带头按时上岗,认真工作,成为的“收心”榜样。班主任要尽快将自己的状态调到最佳,心平气和地开始新学期的工作,耐心的引导学生去喜欢护理专业,让自己爱岗尽业的精神去感染学生,为学生做出榜样。
总之: 班主任老师要注意给学生一个“心理调整缓冲期”,多谈学校学习生活的话题,有意识地从日常娱乐、游玩的话题转向有关校园学习、生活话题,以乐观的态度多给学生以信心,以力量,以信任,不要一味给学生加压。