晏子将要出使 - 范文中心

晏子将要出使

06/23

晏子将要出使(到)楚国。楚王听到这个消息,对身

晏子将使楚。楚王闻之,谓左

边的侍臣说:“(晏婴是)齐国善于辞令的人,现在

右曰:“齐之习辞者也,今方

(他)正要来,我想要羞辱他,用什么办法呢?”侍

来,吾欲辱之,何以也?”左

臣回答说:“当他来的时候,请让我们绑着一个人从

右对曰:“为其来也,臣请缚 大王面前走过。大王(就)问:‘(他)是干什么的?’

一人,过王而行。王曰,何为

(我就)回答说:‘(他)是齐国人。’大王(再)

者也?对曰,齐人也。王曰,

问:‘犯了什么罪?’(我)回答说:‘(他)犯了

何坐?曰,坐盗。”

偷窃罪。’”

晏子来到了(楚国),楚王请晏子喝酒,喝酒喝得正晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,高兴的时候,公差两名绑着一个人到楚王面前来。楚吏二缚一人诣王。王曰:“缚王问道:“绑着的人是干什么的?’(公差)回答说:者曷为者也?”对曰:“齐人“(他)是齐国人,犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问也,坐盗。”王视晏子曰:“齐道:“齐国人本来就善于偷东西的吗?”晏子离开了人固善盗乎?”晏子避席对席位回答道:“我听说这样一件事:橘树生长在淮河曰:“婴闻之,橘生淮南则为

以南的地方就是橘树,生长在淮河以北的地方就是权橘,生于淮北则为枳,叶徒相树,只是叶相像罢了,果实的味道却不同。为什么会似,其实味不同。所以然者何?这样呢?(是因为)水土条件不相同啊。现在这个人水土异也。今民生长于齐不盗,生长在齐国不偷东西,一到了楚国就偷起来了,莫非入楚则盗,得无楚之水土使民楚国的水土使他喜欢偷东西吗?”楚王笑着说:“圣善盗耶?”王笑曰:“圣人非人是不能同他开玩笑的,我反而自找倒霉了。” 所与熙也,寡人反取病焉。”

本文选自《晏子春秋》 《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。

晏婴,春秋后期齐国著名政治家,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。

1、晏子将使楚 使:出使

2、谓左右曰 谓……曰:对……说 左右:近旁的人,这里指近侍

3、习辞者 习:熟练 辞:言辞

4、今方来 方:将要

5、何坐 坐:犯罪

6、坐盗 盗:偷窃

7、吏二缚一人诣王 缚:捆绑 诣:到(指到尊长那里去)

8、齐人固善盗乎 固:本来

9、叶徒相似 徒:只

10、其实味不同 实:果实 11、得无楚之水土使民善盗耶 得无:莫非 12、圣人非所与熙也 圣人:才德极高的人 13、寡人反取病焉 病:辱

14、晏子避席对曰 避席:离开座位

翻译

1、得无楚之水土使民善盗耶 :莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗?

2、圣人非所与熙也,寡人反取病焉。品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的,我反而自取耻辱(自讨没趣)了。

3、晏婴,齐之习辞者也。*晏婴,是齐国很擅长辞令的人。

4、酒酣,吏二缚一人诣王 *酒喝得正畅快的时候,两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。

5、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

橘树在淮河以南就成长为橘;在淮河以北就成了枳,两者只是叶子相似,它

(果实)味道是不同的。

6、得无楚之水土使民善盗 *莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧?

7、为其来也,臣请缚一人过王而行 .*当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。 十三、课文内容理解

1、选出下列各项中表述有误的一项是(D)。(2分)

A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。

B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。

D、晏子用“橘生淮南为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。

2、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。 环境影响成长(水土异也)。

3、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) 因为他知道晏子很会说话,很会外交,想找机会羞辱他,试探他。

4、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答) 先预设抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。

5、针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的? 以橘树生长地不同,而本质不同来设喻,得出一方水土养一方人的结论,环境造人。

6、晏子的回答,可谓巧妙 表述有误的一项是(D)。(2分) A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。

B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。

D、晏子用“橘生淮南为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 2、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。

环境影响成长(水土异也)。

3、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) 因为他知道晏子很会说话,很会外交,想找机会羞辱他,试探他。

4、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答) 先预设抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。

5、针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的? 以橘树生长地不同,而本质不同来设喻,得出一方水土养一方人的结论,环境造人。

6、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。 晏子外交特点:擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。

7、晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,其目的是什么 ?

说明百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”(齐人故善盗乎?)的羞辱。 十

四、开放性试题

1、你喜欢晏子这个人物吗?为什么?

答:晏子:机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。


相关内容

  • [晏子使楚]比较阅读材料
    <晏子使楚>比较阅读材料 (复习资料:课堂笔记-释字.翻译.鉴赏,同步导学,导学案) 一.晏子谏杀烛邹 景公好弋,使烛邹主鸟而亡之.公怒,诏吏杀之.晏子曰:"烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之."公日:&quo ...
  • 中考文言诗文考试篇目点击答案(1-4篇)
    第二部分中考文言诗文考试篇目点击答案(1-4篇) 一.为学 [巩固检测] 1.容易2.做3.返回4.边疆,边远的地方 浅陋,无知5.足够 脚 值得6.次,下一个7.知道 了解 主持,管理8.距离 离开 失去,花掉 除掉,去掉9.还,反而 回 ...
  • 汉时弘农杨宝阅读答案
    篇一:汉时弘农杨宝阅读答案 [甲]晋魏郡亢阳①,农夫祷于龙洞,得雨,将祭谢之.孙登②见曰: 此病龙,雨安能苏禾稼乎?如弗信,请嗅之. 水果腥秽.龙时背生大痘,闻登言,变为一翁,求治,曰: 疾痊,当有报. 不数日果大雨见大石中裂开一井其水湛然 ...
  • 苏教版八年级上册语文教案[晏子使楚]
    晏子使楚 [教学目标] 1.能流利地朗读课文,复述晏子使楚的故事. 2.学习晏子机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神. [重点难点] 1.重点:掌握重要的文言实词.虚词. 2.难点:语言艺术特点. [教学时数] 二课时 [教学过程] 总十 ...
  • 礼记·曲礼上
    <曲礼>上说:一个有地位的人,心中时刻都要有个"敬"字,外表要端庄,像是俨然若有所思样子,说话要态度安祥,句句在理.做到这三点,才会使人们安宁啊! 傲慢之心不可产生,欲望不可放纵无拘,志气不可自满,享乐不可无 ...
  • 第16课丝绸之路的开辟[教案][岳麓版]
    16 丝绸之路的开辟 课标内容 讲述张骞通西域等史实:认识丝绸之路在中外交流中的作用 教学目标 知识与能力 张骞两次出使西域 西域都护的设置 丝绸之路的开辟 1. 通过观察<张骞第一次出使西域示意图><丝绸之路>等图 ...
  • 烛之武退秦师
    烛之武退秦师导学案 [学习目标] 1.了解有关<左传>的知识. 2.背诵课文,并学习本文说话的技巧. 3.进一步积累文言实词和虚词. 4.学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神. [重点难点] 1.背诵课文, ...
  • 初三语文[陈涉世家]课内外比较阅读
    <陈涉世家>课内外比较阅读 阅读两段选文,按要求答题. [甲]陈胜者.阳城人也,字涉.吴广者,阳夏人也,字叔.陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:"苟富贵,无相忘."佣者笑而应曰:"若为 ...
  • 20**年高考语文专题训练与答案 (21)
    2016年高考语文专题训练与答案(21) 语言文字运用+名句默写+文言文阅读(五) 一.语言文字运用 1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) ①最令人诟病的无疑是斯科拉里在选择前锋时的________,不论专家如何反对,他却 ...
  • 历史七年级上册第四次月考试题
    _ __ __ __ __ _ 名 姓 __ __ __ __ __ _ 号 考 _ __ __ __ _ 级 班 ___ __ __ __ __ __ __ _ _初一历史单元达标试题 (时间:50分钟 满分:100分) A 组 一.单项 ...