孩子是你的，憑什麼把這些責任推給老師？
有些家長經常自豪地說：「我娃就聽老師的，老師能管得住他！」
還有的無奈地說：「哎，等上了學就好了，自然有老師去管他！」
甚至有的家長不負責地說：「開家長會真的很沒意思，老師在上面說廢話，我在下面睡覺！」
聽到他們這樣說時，我總是在為那可憐的孩子擔憂：孩子自己生的，家長都不管，還指望老師幫你管？
那為人父，為人母的責任何在？地里的莊稼尚且需要農民辛勤付出一季，方能有好的收成，何況是一個活生生的孩子？
殊不知，一個孩子學習成績的好壞，老師只是客觀因素，最重要的還是學生自己。而「學生自己」之間的差距，歸根結底是父母之間的差距！
正所謂「養不教，父之過，教不嚴，師之惰」連古人都能意識到教育孩子最重要的責任人是父母。而現在卻還有很多家長覺得教育孩子是老師的事情，自己只負責養。
1.老師保證不了孩子良好的品行
一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳到授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力！
2.老師給不了孩子良好的習慣
麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什麼很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎麼會強迫孩子做到呢？
積極進取，有良好生活習慣的父母養育出來的孩子，大多數都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當你百思不得其解孩子為什麼有那麼多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！
3.老師很少主動找家長交流
一般家長被請到學校，那孩子的問題就有點嚴重了。所以，孩子的小問題，老師一般不會找家長溝通的，但是我們做家長的在發現這些問題時，如果能跟老師積極主動的去溝通，那在孩子成長和學習這件事上絕對是幫助很大的。
4.老師給孩子傳遞不了讀書的興趣
很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之後，讓老師培養你家孩子讀書的習慣。
你家裡的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會在以後的知識層面，認知能力以及寫作水平上表現出來。
5.不要指望讓老師幫你培養孩子的意志
老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣，做人道理，堅強的意志，這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，所以情商教育也很重要。
6.老師給不了孩子上進心
很多家長一開始對孩子的教育方式跟中國的教育體制就是相背離的，他們主張快樂教育，不主張讓孩子刻苦學習，認為那樣孩子會很累。殊不知中國的孩子從上幼兒園開始就被不自覺的擠進了競爭的行列，而你灌輸給孩子的思想，與周圍的同學格格不入，受不到老師的讚揚，得不到同學的欽佩，你以為是為孩子好，其實是害了自己的孩子。
只要孩子自己覺得不苦不累，完全可以應付自如，為什麼不能讓他多學點東西呢？
7.老師給不了孩子長久的幸福感
一個人所在的原生態家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環境里長大的孩子，註定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心裡陽光很多。而這個是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！
8.你對孩子的影響力永遠大於老師
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！
孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母！