中学作文“练笔”谈
中学生作文水平的提高除了大量阅读和厚积博发外，还与练笔有密切的关系。说话作文，都是有感而发，但不是有了感情就能写出一篇好的文章来。“练”应该是写作的基础。初中生一学期16节作文课，加上两次考试，共10篇习作，训练太有限，要想快速而有效地提高学生作文能力，还需要进行大量的“练笔”。
一、模仿
1.模仿经典课文。通过学习和朗读，熟练掌握经典课文的行文特色，用语特征，模仿课文写出自己相似的经历、见闻、观点、情感等。学一篇写一篇，哪怕是模仿语气、语言也不为过。如蜜蜂采蜜一样，读得多了，练的多了，渐渐有了语感，自然会形成自己的文风，把课文中学到的语法、修辞，用在我们自己的作文中。就会文通字顺、逻辑分明。
2.1分钟朗读、说话比赛。以模仿为目的的朗读进行一段时间后，要检验模仿效果，让学生大胆地仿说、仿写，可利用自习课和语文课前的几分钟时间进行这样的比赛。一开始可能会多用些时间，不要怕浪费时间，耐心坚持下去就会有可喜变化。
3.诵读精美小品文。课本之为教材其实仅仅是一种教育的媒介，它也有一定的局限，教师要指导学生经常性地读一些课外书，看一些报刊、杂志，从那里汲取更丰富的营养。因为“它山之石可以功玉”。那些精美的小品文，集多种思想和艺术于一文，往往能够打动读者（学生）的心，更容易产生共鸣，消化吸收。