六年级《5》班课外阅读辅导记录
辅导 时间 辅导 学生 辅导 内容 第 10 周 辅导 地点 六年级 5班 辅导 教师 黄靖
六年级 5 班全体学生
《汤姆·索亚历险记》阅读汇报
一、交流阅读方法： 1、谈话：我们每拿到一本新书，首先要做的是什么？看书名、看 作者、读简介，了解书的大概内容。简介一般在书的前面，有的在 书的封皮上。读书时要边读边做批注，摘抄好词佳句，做笔记。下 面，我们就选择三个问题来展开讨论： 2、交流：在梗概中，主人公汤姆·索亚给你留下了怎样的印象？ 二、交流读后感 1、读故事梗概，要求；速读。 （用较快的速度浏览）请划出故事中 的人物，和故事中所列举的主要冒险经历，读完后请说说这部小说 主要写了什么。 （小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫 的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活 环境，作出了种种冒险经历。 ） 2．在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半 夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘 无束地“海盗生活” ；鬼屋寻宝；山洞迷路等。 ） 三、总结阅读方法，激励广泛阅读 1、 教师小结：一般文学作品都有两个重要的创作方面：一是作品 中人物性格的特点，二是作者的表达方法。我们重视了这两个方面 的阅读，就会收到事半功倍的效果。 2、拓展延伸 汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特 征，也许有着你的影子。请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》 。 3、结束语 读一本好书就像跟一个高尚的人对话，希望同学们每天抽出 30 分 钟的时间阅读课外书，特别是中外文学名著，不断充实自己。
辅 导 过 程
辅 导 效 果
这不仅仅是一次阅读汇报活动，学生们从中汲取了许多有益的 营养，孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生 活的榜样，净化自己的心灵。通过读书活动，使每个学生“读好 书，净化心灵，启迪人生” 。通过读书反省自我、提升自我，成为一 个有修养的人，以达到“不待人教，自能读书” “腹有诗书气自 ， 华”“知书达礼”的境界 、