年级
课题学习目标重点难点教法
下册思想品德学科教学案
课型
复习
第
周
星期
主备人
执教者
教师活动
检查提问。
我与集体共发展
1.正确认识个人与集体的关系
2.认识理解团结对集体发展的重要性
学案
二、合作探究
学生活动
学生识记，当堂巩固。
备注
重点：正确认识个人与集体的关系
难点：由于学生自身大多是独生子女，个性非常强，在集体生活中缺乏团队意识，对团结的重要性认识不深，所以把团结对集体的重要性列为学习的难点。创设情境、自主感悟、合作探究、案例教学
教具多媒体小黑板学生活动
课前复习
学案
一、知识梳理
个人与集体不可分1、集体的特征：同一个集体的成员有着，在行动上，心理上
，情感上，形成了一个不可分割
的整体。
2、个人与集体的关系①集体对个人的重要性集体是，是，个人的和
都离不开集体。
②个人对集体的重要性个人是，集体的发展离不开。团结就是力量
为什么说团结就是力量？（从3个层面总结）①②③
教师活动
布置复习任
备注
【合作探究】材料分析：近期《美丽地球，共同家园》马赛马拉东非野生动物大迁徙正在中央台直播。通过直播节目，我们了解到许多关于东非野生动物的知识。其中，肉食动物如狮子、鬣狗依靠群体作战捕猎的成功率为70%左右，而单独捕猎成功率连30%不到；对于角马、瞪羚等食草动物来讲，如果离开了大部队，其存活的几率会大大降低。
请结合材料说明其中蕴含了哪些道理？（2个方面）
展示课件
务，检查提问。小组长检查
并做好记录。
教师巡视及时发现学生存在的问题并反馈。
课件展示学习提纲。
自主看课本，找出本
学生分析材
料
小组合作交流共同探究，找出解决问题的最佳方案。黑板展示
节课问题。
释疑解惑
巡视，了解学
总结评价
生学习情况。
黑板板演。
规范答题
生生互评。
认真审题生生互评
材料分析：旅客马小勇，乘坐D6354次动车在下车后发现自己的挎包遗忘在该次动车上，
教师活动
学生活动
备注
包内有电脑、手机、钱包和重要的证件等。车站业务员吴超发现后，仔细了解了相关情况，通过联系列车长，联系各个车站，在共同寻找中大家的心往一处想，劲往一处使，最终找到了挎包。当马小勇要感谢吴超时，她却朴实地说：“不要这么客气！这不是我一个人的功劳，是昌九城际线上的工作人员的接力合作的结果…….”
是啊，每年的春运，简直就是人类“候鸟般”的“大迁徙”。铁路要投入大量的人力、物力和财力，只有依靠集体的力量，大家的齐心协力、通力合作，才会圆满地完成春运工作，向广大人民群众交上一份满意的答卷。根据以上材料，回答下列问题：
1、“这不是我一个人的功劳”，体现了业务员吴超具有什么样的优秀品质？
课堂检测
一、单项选择题
1、“人心齐，泰山移”这则谚语告诉我们的道理是（）A木柴越多，火焰越旺B个人离不开集体C团结就是力量D集体是有个人组成的2、“一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家……”《国家》这首歌我们能感受到（）①集体与个人没有什么区别②个人不可能离开集体而存在
③国家兴亡，匹夫有责④集体利益和个人利益是相互依存的A①②④B②③④C①②③D①③④
3、“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”对这句俗语的正确理解是（）
A集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地B集体的发展离不开每个成员的努力
C个人利益的实现会促进集体的发展D既要维护集体利益，又要维护个人利益
4、奥斯特洛夫斯基说“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，那一天你若与集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们（）
A个人是组成集体的细胞B个人的生存只能靠集体C个人的成长离不开集体D集体的发展离不开个人
5、俗语说：“清霜冻死单根草，狂风难毁万亩林”。要建设一个团结的集体，需要我们（）
①融入集体，奉献社会②各尽所能，发挥特长③相互关心，互相帮助④张扬个性，我行我素A①②③B①③④C①②④D②③④
教师巡视做必要指导。
学生读题独立完成
小组代表黑板展示答案
2、你从以上材料中感悟到什么道理？
生生互评
精讲引导提问小结
找出答案不同的进行讲解
对学生各小组的结果进行评价。
改正答案。
板书设计：教学反思：