现代文阅读之语言特点 - 范文中心

现代文阅读之语言特点

03/23

现代文阅读之语言特点

语言特点包括以下方面:

Ø 字词运用的精准及效果

Ø 句式方面的特点和效果

Ø 修辞手法的运用及效果

Ø 表达方式的运用及效果

Ø 语言风格:不同文体 不同作家或诗人

鉴赏要点:

1、明确角度

2、引用原文

3、结合角度分析

4、表达效果

示例一:

1、本文的句式运用上很有特点,用了不少四字句、对偶句,有骈文的整俪之工,但语言却绝不雕琢,而是十分自然真切,有不少是为了通过相互对立和相辅相成的内容,来强化情意的表现。

2、例:“臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟循私情,则告诉不许。”

3、通过内容的对立,将尽忠与尽孝的矛盾强化,突出进退两难的处境。

4、更加突出的表达了作者知恩图报的孝情,这也是打动晋武帝的一个重要原因。

示例二:

1、本文的句式运用上很有特点,用了不少四字句、对偶句,有骈文的整俪之工,但语言却绝不雕琢,而是十分自然真切,有不少是为了通过相互对立和相辅相成的内容,来强化情意的表现。

2、例“既无叔伯,终鲜兄弟”,“外无期功强劲之亲,内无应门五尺之童”,

3、通过上下、左右、内外的相辅相成,突出了李密孤苦零丁、无依无靠的情景。

4、侧面写出了刘氏抚育作者的恩情,同时也更加突出作者知恩图报的孝情。 示例三:

1、在本文的句式运用上,大量练达而概括的四字句连用,对制造情势、渲染气氛起了很大的作用。

2、 例:“诏书切峻,责臣慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急如星火”

3、一连 六个四字句,三层排比,短语迫促,一气呵成,造成一个上责下催,透不过气来的紧急气氛

4、更加突出了作者忠孝两难之境。全文骈散句式结合,使音韵更和谐 示例四:

1、本文的修辞手法运用非常生动形象,增强了文章的表达效果。

2、例: “日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”

3、一连四个四字句,借比喻,用夸张的修辞手法,生动形象的写出了祖母刘危在旦夕的情势。

4、更加突出了作者供养祖母的必要性和急迫性,为表现作者的孝情蓄势。


相关内容

  • 高中现代文阅读答题技巧总结
    高中现代文阅读答题技巧总结 (一).记叙文考点分析与对策 1.基础知识考查:3500个常用汉字. 2.文章内容的理解:记叙文是通过记人的言行和事情的经过来表达一定的中心思想,一篇文章读下来必须抓住并理清楚两点: a.人物(特别是主人公)的思 ...
  • 问说文言文阅读答案
    篇一:问说文言文阅读答案 篇二:问说文言文阅读答案 文言文阅读,完成后面问题.(12分)问 说(节选)(清)刘 开君子之学必好问.问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识.好学而不勤问,非真能好学者也.理明矣,而或不达于事,识其大矣 ...
  • Eiaxnre小学语文学科视导报告议案
    七夕,古今诗人惯咏星月与悲情.吾生虽晚,世态炎凉却已看透矣.情也成空,且作"挥手袖底风"罢.是夜,窗外风雨如晦,吾独坐陋室,听一曲<尘缘>,合成诗韵一首,觉放诸古今,亦独有风韵也.乃书于纸上.毕而卧.凄然入梦 ...
  • 高中语文教材简析
    高中语文教材简析(以人教版教材为例) 一.普通高中课程标准实验教科书介绍 ( 一 ) 指导思想 1. 在义务教育语文学习的基础上 , 进一步全面提高学生的语文素养 , 发挥语文课在育人上的独特优势 , 使学生具有适应未来社会生活所必需的语文 ...
  • 关于任务型作文题的认识
    关于任务型作文题的认识: 作文试题考查明确增加了任务驱动的导向.如全国卷作文题拓展了材料的功能,在材料一如既往地引发考生思考.激发写作欲望的同时,还通过增加任务型指令,发挥材料引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的 ...
  • [浙江之潮]教学设计(四稿)
    <浙江之潮>教学设计 西安市雁塔区航天二一0小学吕海花 教材说明:北师大版语文第九册第二单元"奇观"的第二篇主体课文文言文 设计思路: 1.指导思想:本着全面提升学生语文素养的课程理念,在课堂教学中注重诵读和 ...
  • 如何提高语文阅读理解能力
    如何提高语文阅读理解能力 阅读题作为语文考题的重要组成部分,它的高难度.低得分和极强的主观性已为各种 语文考试的实践所证明.要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点: 第一,巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量 ...
  • 汉语言文学教学大纲
    长沙师范汉语言文学教学大纲 一. 课程性质 <汉语言文学>是为培训湖南导游人员而开设的一门基础课程.目的是解决旅游市场不断增长的对导游人员的需要,规范加强全省的导游教育工作.使导游人员对祖国的语言.文字.文学有比较全面的了解,提 ...
  • 高一语文作文指导学写现代诗教案
    高一语文作文指导 学写现代诗教案 一.教学目标: 1.知识目标:了解诗歌写作的一般特点--运用意象表情达意:语言讲究韵律:适当运用艺术手法. 2.能力目标:能写作现代诗. 3.德育目标:提升艺术品位,丰富审美情趣. 二.教学重点:诗歌的意象 ...
  • 初中语文阅读考试技巧总汇(一)
    初中语文阅读考试技巧总汇(一) --针对不同文体的答题方法 一.现代文阅读 现代文阅读解题原则是: 1."以文解题":看分值答题(如果多分值最好标出1.2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外): 2.尽量用原句, ...