快乐工作，幸福成长
英华实验小学 彭延红
尊敬的各位领导、老师们，大家好： 我是英华实验小学生活组的教师彭延红，很荣幸能够站在这里，今天我演讲的题目是《快
乐工作，幸福成长》。
在生活的海洋中，没有目标的人生，犹如没有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一个人
只有树立明确的目标，才能斗志昂扬地迎接生活的挑战，才能意气风发的活出无限精彩。工
作中的我喜欢追求完美，更加希望自己的工作充满激情与精彩。 记得刚到我们小学的时候，面对一群叽叽喳喳懵懂学事的五六岁小朋友，着实让我头疼
不已。我不知道如何去和他们沟通，更不懂如何行之有效地管理他们，一时之间也无法给自
己的身份做一个正确的定位。每天只是想着我要照顾好孩子们，让孩子们吃饱、穿暖，不能
磕着、碰着??就这样，我每天简单、快乐地工作着。因为不需要掺杂太多的技巧与方法，精
彩虽谈不上，可过得也还算充实。时间就这样在指缝中一天天流走，慢慢的，我发现自己所
从事的这份工作并不是如此简单。通过和身边的同事的交流，使我对这份工作有了新的认识，
对自己的身份有了新的定位：我是一名生活指导教师，我有着多重的身份，我不仅仅是教育
工作的服务者，我还是学生正确人生观与价值观的引导者。 除了照顾孩子的衣食住行外，同
时还担负着孩子的德育工作。 众所周知我们英华园学校是一所寄宿制学校，我们全方位培养孩子，不仅仅带着孩子们
在知识的广阔天地里遨游，我们更注重孩子行为习惯和自理能力的 培养。我们立志让每个孩子在这里“学会生活，学会自立”。因此在日常的工作中我注重：
一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理。我在和学生谈心时，我总要选择能与
他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透漏出待人的诚意;再如，我在
学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”，我自己正在忙着认识一些新
事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、积极言教，更重身教。作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行
为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着
装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。
要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，
时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱我身边的每一位学生。熟悉了解学生，及时掌握学生动态，分析近期学
生的情况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们的谈话中我可以及时了解和掌握学生的心
理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了朋友。
四、提高学生的自理能力，助力教学。生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。
所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实
行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。
学生发挥自己的聪明才智，自己 动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。
五、抓学生的行为习惯养成教育，促学生健康成长。对于学生的内务、路队等，我都严
格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是
过不了关的，自然就会自觉得干好自己份内的事。 现在的孩子都是家里的掌上明珠，
自理能力很弱并且不懂得如何与人交往。班里来了一个新生杨子健，为了帮助他尽快适应新
环境，我每天对他关怀备至，发现他严重挑食并且性情随意，我及时联系家长，了解孩子以
前的生活习惯和性格特点，并与家长约定我们要共同努力，帮助孩子改掉坏习惯。针对他的
情况，和班主任也多次商讨教育方案，我们每天都对他十分关注，曾多次和他交流，告诉他
你生活在一个大集体里边，要自己努力地适应环境，要学会和他人和平相处，懂得宽容。慢
慢的孩子也明白了我所讲的道理，随着时间的推移，他改变了刚来校时对老师的抵触心理，
平时有事愿意和老师沟通了，和同学之间相处的也越来越融洽了。 一转眼来到我们学校六年了，在这一个个平凡的日子里，我们快乐地工作着，努力地学
习着，幸福地成长着。这还要得益于我们的领导，是她们给我们创造了这个平台，让我们在
英华园快乐地工作，在英华园幸福地生活。学校里举办的一次次演讲、交流会等活动，使我
们学习到了很多好的教育经验与方法，我们在不断的成长和进步。在校长的带领下，我们学
会了古韵京腔；我们了解了斟词酌句；我们感悟到了书法的精髓奥秘；千里之行，积于跬步;
万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点和关爱，同事间的互帮互助，才让我得到了很好的
成长。做老师虽然辛苦，但是身为教师我快乐，我骄傲，我自豪。 花有花的风采；叶有叶的荣耀；而根有根的骄傲。作为一名小学生活教师，我深感自己
责任的重大，工作的艰辛。在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，
充实自己的专业能力，提升自己的专业素养。用自己的真诚去浇灌英华园的每一株幼苗，每
一棵蓓蕾，用自己的爱给孩子们支撑起一片幸福的蓝天。篇二：生活老师演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！
世界上最高的是山，比山更高的是爸爸的伟岸：最宽广的是大海，比大海更宽的是妈妈
的情怀：世界上最美的是鲜花，比花更美的是金子般的灵魂：最闪亮的是星星，比星星更耀
眼的是可爱的园丁们。
我不是一位人民教师，没有芬芳的桃李：我只是大一班一位普通的生活老师：我不会上
一堂生动的课，我不会写一首漂亮的字，不会唱动听的儿歌，也不会拿起画笔勾画美丽的四
季。我只有一颗充满爱，充满善良的心。天空把爱给了小鸟，让它能在爱的怀抱里自由飞翔，
春天把爱给了花儿，让它香满人间，我的爱，给了一群活泼可爱的孩子们。 孩子，我爱你们！我的生活，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的
灵魂，有你们而纯洁高尚。 孩子，我爱你们！每天早上我早早的来到幼儿园，我想为你们创造美好的环境。然后我
盼望着你们的到来。你们的笑容是那么的灿烂，像阳光一样明媚了整个幼儿园。孩子们，我
最喜欢你们说“毛老师，早上好。”多好的早晨，多美好的一天就这样开始了。看着你们都来
了，我急匆匆的去给你们拿饭，我担心我可爱的孩子们饿了，早上多半是吃稀饭和包子，盛
粥我特别的小心翼翼，唯恐洒了一丁点。有几个孩子不太爱吃包子，这可不行啊，光吃粥会
饿着肚子的。我把这些孩子叫到我的跟前，用妈妈的声音鼓励他们“孩子，吃点。吃饱了长
得高高的。。。。”每次我的劝说都是“药到病除”,我的心里别提多开心。 孩子，我爱你们。一天中，一直记挂我心头的事就是一定要给你们多喝水。我们大人每
天都要不忘经常喝水，何况是这么小的你们呢？喝水之前，消毒工作一定要做好，如果我的
孩子因为卫生问题导致生病，让我内心何安啊？我的孩子们习惯很好，一组一组的，排队喝
水，我看着孩子们一口一口的都喝下去了，这才了却了一份记挂。 孩子，我爱你们。中午的休息时间对于你们显得尤为重要。经过一上午的学习，在操场
的嬉戏，一定都累了，中午就好好睡一觉吧。我们班黄伟最会睡觉了，每次一到他的小床上
就能睡着。石亚鹏，占聪，胡子请，这几个孩子入睡比较困难，我必须得陪在身边，哄着他
们，慢慢的，慢慢的，孩子们都睡了。有些孩子睡觉喜欢用被子蒙着头，这哪行啊？必须纠
正睡眠姿势。还有几 个孩子爱蹬被子，这样容易感冒，我要反反复复的棒孩子们把被子盖上。一个中午，我
寸步不离的守在我的孩子们身边。我像是守候着一份希望，我也在享受一份幸福。孩子们脸
上还挂着甜甜的笑意，也是是在做梦吧，梦中可爱的小白兔在蹦蹦跳跳，蓝蓝的天空空美丽
的船儿在摇啊摇，睡梦中美丽的白雪公主和王子举行了婚礼。 孩子们，我爱你们。放园啦，孩子们，你们要回家了，我的心里突然有种莫名的不舍，
总觉得你们是离家的孩子。但只要想到，今天这一天，我的孩子们在幼儿园吃好，喝好，玩
好啦，我就心满意足。只要想到，明天我依然能看到你们，我全身就充满了能量，我要把教
师，卫生间的卫生再彻底做一次，因为明天又是美好的一天。 孩子，我爱你们！虽然我只是一名生活老师教师，可我的心里非常清楚，一定要用真情
关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色
满园，在祖国大花园里含苞绽放。 春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。幼儿搞好
教育的前提是搞好生活。孩子，我爱你们！为表达我的此时此刻心情，我把我们生活老师亲
手编织的爱心高挂在祖国的蓝天，算作我们献给孩子们的一份礼物。让我们共同祝福我们的
孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月
异，更加繁荣昌盛。篇三：《教师的幸福生活》演讲稿杨婉盈 这一切就叫做幸福
—— 浅谈教师的幸福生活
关于幸福，每个人都有不同的心得体会。 对于我们八零九零后来说，幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽；而零零后认为幸
福是你吃鱼，我吃肉，看着吧别人啃骨头。著名的小品演员赵本山说：“你要问我幸福是什么，
答：遭罪”说到底，幸福只是人们的一种心底体会罢了。那么我们教师的幸福是什么呢？今
天我想谈谈我的感受。
当老师是我从小就有的梦想，我不知道是从什么时候开始的。也许是看到我的学前班老
师教我们跳《蜗牛与黄鹂鸟》的时候；也许是看到我的小学老师写的那么漂亮的黑板字的时
候；也许是听到我的初中语文老师给我们讲《背影》这一课，还有他模仿蒋介石的声音说“国
将不国”了的时候。说实话，我打心眼里崇拜老师，并总是在暗暗的想，等我当了老师，我
会怎么样，怎么样。如愿以偿，我考入了哈尔滨师范大学。毕业后来到新东方学校工作，开
始了我的教师生涯。 来到新东方已经有五个年头了，在这短短的五年里，我的工作是很平凡
的，周而复始，年复一年。但在我平凡的工作中，有许多时候，我心里最柔软的位置会被刺
痛一下，我想那些就是幸福的片段。 曾经有一位班主任老师给我看了她班孩子的一篇日记，
日记里孩子是这样写到的：“我们的英语老师生病了，老师说只要我考试能打一百分，她的病
就能好。我真的打了一百分，英语老师的病真的好了，英语老师的话是真的。”看了孩子的日
记，我感动又惊讶，我没有想 到我随口说的一句话竟然被孩子记在了心里，面对这样的孩子，我怎能不感动，不幸福
呢？我曾经带过一个成绩较差的班级，作为他们的英语老师，我有不可推卸的责任，就在我
为他们的成绩着急上火的时候，我接到了孩子们一封封的来信，有的孩子写到：“我要努力学
习英语，不要再让英语老师为我们难过。”有的孩子写到：“我要努力学习英语，不要让英语
老师觉得我班同学笨。”还有个同学这样写到：“英语老师，我也不会说什么，这有一块钱送
给你，谢谢您，您辛苦了!”信封里真的夹了一元钱。我又想哭又想笑，这就是孩子们的世界，
是那么的纯真，我们每天面对这么纯真的孩子怎么能不幸福呢？在新东方的短短五年里，我
大概教过四百多个学生，假设这四百多名学生中有一半是爱我的，那我的人生当中就会多出
二百多份爱，这是多么大的一份爱呀！这是多么大的幸福啊！ 教师的幸福究竟在哪里？并不只是在最后的金榜题名，或者是桃李满天下。而是实实在
在的存在于与学生相处的时时刻刻。你走在走廊里，操场上，甚至是校外，你都会听到学生
亲切的称呼你“老师好！”；你站在讲台上，底下是一双双求知的眼睛。他们遇到问题会第一
时间像你请教。在学生眼里教师是伟岸的，是神圣的。我们这样被学生崇拜，这样被学生需
要，难道不是一种幸福么？ 教师爱学生，是一种来自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的力量。我们爱学生，学生也会
爱我们。我们爱学生，仅仅只是一份爱。而学生爱我们，却是好几百份爱呀，这些爱会紧紧
的围绕成一团，久而久之，它们会萦绕成一份力量。那就是幸福。 作为教师我们是幸福的，因为我们被学生需要，我们也被学生爱着。我们因为被需要而
幸福，我们也因拥有爱而幸福。 我是一个平凡的人，因为做了教师这份职业，我的人生才有了不平凡的意义。我打心眼
里热爱教师这份职业，因为这份职业总有一种力量让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满
面。最后，我想说：我是教师，我骄傲。篇四：做幸福的教师演讲稿 做幸福的教师演讲稿
一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多
点幸福感，是值得一直干下去的。光荣？幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业到
底给了我们什么？我想，它还是给了我们一些东西的。比如一份可以矜持一些的心态，一种
相对安定的生活，一个三餐准时的习惯„„所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子
王，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？ 可是，即使是再关心我的好友，也无人
问及，你幸福吗？ 我幸福吗？我又因为什么幸福？你们呢？有没有一个可以不加思索就说
出来的答案呢？ 幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种来自灵魂深
处魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而幸福过吗？ 你因为被爱而幸福过吗？ 工作
累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是我的幸福的全部。可教师这
份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，我幸福的内涵。 以前也许我们总是很担心：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我们的付出他们能读懂多
少？恐怕过了今天也就忘记了吧！朋友，我想请您听听这位老师的故事：那一次，我的咽喉
炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师，我们
知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对，老师你
别担心，我中午带药给你吃。”„„中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓
子”，还有一根金灿灿的大香蕉。看着眼前的一切，我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的
故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支
冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一
个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流
着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。可以做一个简单的计算：工作五年来我
教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额
外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！ 听了上述故事， 你是否还有疑惑呢？你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸福过吗？ 我们身边的许多年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧歌厅是他们热衷的场所。洋房洋车是
他们今生的最大追求。可是，他们怎能体会到我们平凡、忙碌背后的幸福呢？ 在座的各位朋友，每天早上看见你们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们一定已找到
幸福的所在。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找：找寻那隐藏已久
的幸福的种子，它将成为你我源源不断的能量。 做幸福的教师演讲稿
回首自己的工作之路已有十年，在这几年中，让我受到过无数次地感动。当读到很多老
师的感人事迹时，感觉喉咙哽咽，心头发酸，使我真切的感受到教师正是塑造人类灵魂的工 程师，他们如蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。为此，我为自己能够从事崇高的教
育事业而感到骄傲和自豪。 我们的工作是如此的平凡，周而复始，年复一年；我们的工作是如此的不平凡，我们的
双手托举着祖国的未来。这里是我的讲台，这里有我的爱。面对学生渴望的眼神，我们在讲
台上挥洒自如；面对学生无助的眼神，我们在生活中无微不至；面对学生迷茫的眼神，我们
在前程上指点方向！我们不是春蚕，我们的丝永远围绕在学生的身边；我们不是蜡烛，我们
的光一直指引学生前进的路程！ 我们的人生是奉献的人生！吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心性淡泊，用青
春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然，选择了“三尺讲台”，就放弃了时尚华丽，但谁能说我
们不美？举手投足间流露出知识的魅力！选择了“三尺讲台”就放弃了歌舞升平，但谁能说
我们不快乐？享受授业解惑的过程乐趣无穷！选择了“三尺讲台”就放弃了金钱名利，但谁
能说我们不富有？桃李满天下是我们最大的收获！ 作为一个女教师，为人师，为人母，为人妻，为人女，为人媳„„公务缠身，家务烦心，
事事操心，一个个像个陀螺，每天滴溜溜地转；各方面干好了还罢，万一哪方面没干好，出
了差错，就会处处烦心„„想到此，做女人难，做一个女教师更难的感受油然而生心头。但
想到“半杯水”的故事，感觉就不一样了，面对同样的半杯水，有的人会说：“唉，怎么才只
有半杯水！”有的人却会说：“呵，太好了，我至少还有半杯水！”瞧：不同的态度，就有不同
的心情。作为一个女老师，每天带着这么多学生，想一想，天底下那有一个母亲会有这么多
孩子，会有这么多快乐，桃李满天下，这是多么幸福的事呀！事情多，负担重，可以给自己
减负，做事情，订好计划，生活就会有规律，连那你的生物钟都会有规律。先做重要的事情，
减去不必要的应酬。每天给自己半小时的锻炼时间，每天和自己交流十分钟，和最亲的人交
流十分钟，真心的对待每个人，认真的对待每件重要的事，即使结果不圆满，只要问心无愧，
就会心情舒畅。对别人多一份宽容，多一份理解，你就会少一分烦恼，少一份争吵。你就会
多一份幸福，多一份悠闲，多一份优雅，多一份美丽的心情，生活就会多一份温馨的滋味！
祝愿所有的女教师，包括我，为了所有我们爱的人，也为了所有爱我们的人，好好地活，好
好地过，活出滋味，活出精彩！ 我骄傲，我是一名光荣的女教师！三尺讲台很小很小，但足以展现我的自信、我的从容！
三尺讲台很大很大，在这里，谱写了新时代女教师的精彩人生！ 做幸福的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师们: 大家好!
非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、
做幸福教师》。幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。 灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞； 睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻； 海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命； 那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业
批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很
简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励„„这一切足以让
我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，
同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名
教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳
役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的
学生。
在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个
幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享受到教育的快乐；一个幸福
的教师，能实现自身的价值„„那么怎样才能成为幸福的教师呢？ 首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。 其次，热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。 心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极的
心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然
我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人
生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼 ；处江湖之远，有“采
菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江”，我却“桃李
缤纷满天下”。
如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐
和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。 最后，善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。 非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌
视、迫害过他的人，他说：“如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是
在监狱中”。同样，作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习
成绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨
的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一 定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对
我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感
受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸
事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想
说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好老师！ 最后我想说：“人生是一项自己做的工程”，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如
何把握；快乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择！我的演讲完毕，谢谢大家！ 篇五：我心中的好老师演讲稿 我心中的好老师
尊敬的各位领导、各位来宾，敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家上午好！
我是广安市广安区协兴镇翰林小学七年级六班的学生.......。 今天，我演讲的题目是：《我心中的好老师》 花儿的芬芳离不开园丁的精心培育，小草的翠绿离不开春雨的无私滋润，我们的茁壮成
长更是离不开老师对我们的关爱帮助。我想，在每一个同学的心里都有许多令你们敬佩、喜
爱的老师吧！在伟人母校翰林小学，就有两位老师是我心中最最喜爱的好老师，他们其中一
个是我的小学老师陈俊蓉老师，另一个就是我的初中老师汪宁老师了，他们都是语文老师，
也都是我心中的好老师。
xxx老师，尽职尽责教学严谨，端庄大方美丽漂亮，个性鲜明乐观开朗。陈老师陪伴我
们走过了小学最后的三年时光，她陪我们跳绳、陪我们下棋，陪我们唱歌，陪我们老鹰捉小
鸡。。。。。。小学毕业时，我们恋恋不舍，不想长大，不想离开她，不想去读初中，因为我们害
怕再也遇不到像陈老师这样的好老师了，她就像我们温柔、慈爱的母亲！升到初中后，我才
知道，我的担心是多余的，因为，我又认识了我们的新语文老师，xx老师，我们很快就打成
了一片。虽然汪老师眼中时常布满了看穿世事的沧桑，眼角也略带皱纹，但依然掩盖不了他
的童心。很多时候，他有小孩子一样的想象力，天真浪漫，动作滑稽而有趣。在课堂上，我
们是师生关系；在课余，我们便是朋友关系。汪老师在我心中就如同大哥哥一样温文尔雅，
和蔼可亲，满脸笑容。所以，我们之间的友谊是非常深厚的。
在学习上，他提倡劳逸结合，他还教导我们：“该学习的时候认真学习，该玩耍的时候就
尽情地玩耍。”按照他的教学方式做，我们班的确也有了许多成绩好的人。 在生活中，汪老师关心同学。一个星期五的下午，放了学，我们班上的熊燕同学，在回
家路上，被人打了，躺在路边，身体多处受伤，不能走路，汪老师闻讯赶到，了解了情况，
报了警，再与熊燕的家长联系，在熊燕爸妈、警察和救护车来了之后 ，再把熊燕同学亲自送
上了车，汪老师才回去。汪老师对人一视同仁，在班上，不论成绩好与不好，都一样看待，
他看重学习态度，常说：“态度决定一切”；他从不不歧视差生，反而很体谅他们，还单独给
他们布置一些简单的作业，并经常表扬他们，有很多同学在他的感染鼓励下，学习和表现取
得了很大的进步。
我最喜欢汪老师给我们上的班会课了，因为他每次上班会课都要讲一些故事来听，这些
故事会告诉我们许多安全防范知识和珍贵的人生哲理，他很细心，常常从一些别人不太注意 1 的事情中，引申出关系我们人身安全和成长方面的经验和教训！这使我们印象更深刻，
更乐于接受。他会把他在生活中才悟到的一些道理，毫无保留的分享给我们，让我们少走弯
路！ 我的好老师，您虽然没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但有着宝石般的晶莹
与亮丽；你虽然没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但有着岩石般的稳重与坚毅；你虽
然没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但有着泥土般的朴素与随和。您是平凡的，但却
又不平凡，我爱您的平凡，但更爱您那平凡之中显出的伟大。您不是建筑师，却构建着我知
识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵的乐曲；您不是画家，却绘画着我理想的蓝图。