2013年山东省春季高考语文试题
语文试卷第 一 页 共 4 页
2014年山东省春季高考语文试题
本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分。卷一（选择题共48分）
本卷共24个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（24分，每题2分）
1、下列加点字的读音，完全正确的是（） A、同胞．（bāo）混淆．(xiáo) 长堤．(．dī) 玷．污(diàn) B、承载．(zài) 横．财(héng) 模．样(mó) 纤．细(xiān) C、埋．怨(mái) 兴．奋(xīng)
曲．折(qū) 笨拙．(zhuó) D、给．予(gěi) 颈．项(jìng)
即．使(jí) 筵．席(yán) 2、下列句子中，没有错别字的是（ ）
A、金庸的武侠小说风糜华语世界，征服了亿万读者。 B、这首诗歌脍灸人口，被多种版本的中学语文教材选用。
C、春天的西湖如一幅淡淡的水墨画，吸引着中外游客纷至踏来。
D、近来，由于媒体的报道，人们对“数字地球”这一概念产生了浓厚的兴趣。 3、依次填入下列各句横线处的词语，正确的是（） ①星期天上午，我去找李明打篮球， 他走亲戚去了。
②冬去春来，山上的冰雪
了，汇成一条条小溪，从山上流下来。 ③这位音乐家最高兴的 获得了大奖，
在音乐中领悟到了人生的真谛。 A、恰好
溶化不仅而且
B、恰好
融化不是而是 C、恰巧
融化不是而是 D、恰巧
溶化不仅而且
4、下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ）
A、多美呀！这万物复苏、生机盎然的春天。 B、“请弹一首欢快的曲子吧，”她说，“帮大家驱走忧伤。” C、儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了锻炼？
D、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。5、下列句子中加点成语的使用，正确的是（） A、这对失散多年的姐妹终于破镜重圆．．．．了。
B、虽然常年在恶劣的环境中从事科研工作，队员们却乐此不彼．．．．。 C、今年的国际风筝节如期开幕，世界各地的风筝爱好者趋之若鹜．．．．。 D、当代印刷业发达，出版的书刊寥落晨星．．．．，必须披沙拣金，才能觅得好书。 6、下列句子中，没有语病的是（）
A、他是我校的一位有30多年教学经验的优秀的语文教师。 B、由于同学们无私的帮助，使他感受到了集体的温暖。 C、谁也不能否认徐志摩不是一位才华横溢的诗人。 D、与会代表大都是各个单位的中坚和骨干。 7、填入下列横线处的句子，排序正确的是（）
那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。，， ，，给江峡涂上神奇的色彩。 ①
从高山的缺口伸出几道光束 ②如同仙人伸出发光的手臂 ③只偶然透过青蒙蒙的薄雾 ④太阳隐去 A、③②④① B、④③①② C、②①③④
D、④①②③
8、下列句子中，修辞的运用不同于其他三项的是（）
A、我们聆听智者的教诲，犹如花儿沐浴着阳光，小草吮吸着甘露。 B、蝴蝶如同会飞的花朵，装点着美丽的春天。 C、烟囱发出呜呜的声响，如在黑夜中哽咽。 D、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
9、在不影响原意的情况下，对下文必须删除的词语判断正确的是（ ）
质量监督部门查获的假冒伪劣商品中，①又②再次发现假的“沙宣”洗发露。这些假洗发露③完全④仿照中外合资广州宝洁有限公司⑤生产的⑥真正的“沙宣”深层滋润洗发露，达到了⑦
以假乱真的⑧仿真程度，让消费者真假难辨。 A、①③⑥
B、②④⑧C、②⑤⑦ D、①⑥⑧
10、下列有关应用文知识的表述，不正确的是（） A、招领启事应写明拾到物品的具体数量和特征。
B、事务性通知只把通知事项写清楚即可，不必发表议论。
C、求职书的附件主要包括个人简历、证书复印件和发表作品复印件等。
D、目标、步骤、措施是计划的三要素，其中“措施”解决“如何做好”的问题。 11、下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（）
A、重阳节有登高望远的习俗，端午节有踏青、禁火的习俗。 B、欧·亨利和莫泊桑的代表作分别是《老人与海》和《项链》。 C、鲁侍萍和窦娥同为生活在社会底层的有着悲惨命运的妇女形象。
D、乡试的应试者为秀才，功名是举人；殿试的应试者为举人，功名是进士。 12、对下面这首元曲的赏析，不正确的是（ ）
【双调】清江引咏梅 贯云石
南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。 A、“双调”是元曲中的宫调之一，“清江引”是曲牌名。 B、第一、二句写梅花破蕊早放，向人们透漏春的讯息。 C、第三、四句写梅花迥异群芳、坚贞自守的高洁品格。 D、此曲采用象征手法，表现了梅的孤芳自赏。 二、（16分，每题2分） 在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的好处——能够与更多的人交流。但
近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更
聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。 长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。 他们的这种干扰看法没有错：有充分的证据表明，即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。 不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福．．．．。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。 许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统，在我们做计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。 为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？直到不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分。因为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在纸上的数字按升序穿成串，双语者的表现也比只使用一种语言的人出色。 13、根据文意，下列不属于双语者具有的优势的是（ ） A、能够与更多的人交流 B、让人更聪明 C、提高语言认知能力 D、防止老年痴呆 14、对第四自然段“因祸得福”一词中“祸”“福”的理解，不正确的是（ ） A、“祸”指双语者即使只使用一种语言，他的两种语言系统也都处于活跃状态 B、“祸”指双语者的一种语言系统会干扰另一种语言系统。 C、“福”指干扰会迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。 D、“福”指使用双语的过程能够增强大脑的执行功能。 15、下列不属于文段所使用的说明方法的是（ ） A、分类别 B、作比较 C、打比方 D、举例子 16、根据文段提供的信息，以下推断正确的是（ ） A、会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人在各方面的表现都出色。 B、使用双语会对人的大脑产生影响，活跃脑细胞，促进人体健康。 C、使用双语可以扩大交流范围，增强人的观察能力和组织能力。 D、会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人更能忽略干扰、集中注意力。 阅读下面的文字，完成17~20题。 ①水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。 ②在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。 ”没画出来的，要比画出来的，更耐思索。
③西方的油画，多浓重，每一种色彩，都唯恐不突出地表现自己，而中国的水墨画，则以淡见长，能省一笔，决不赘语，所谓“惜墨如金”者也。 ④一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。 ⑤咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。有一种土耳其款式的咖啡，煮在杯里，酽黑如漆，饮在口中，苦香无比，杯小如豆，只一口，能使饮者彻夜不眠，不觉东方之既白。茶则是淡的了，剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安
足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：„先破秦入咸阳者王之。‟今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，尤其新摘的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉、水色微碧，近乎透明，那种感官的怡悦，心胸的熨帖，腋下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。所以，咖啡和茶，是无法加以比较的。 ⑥但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。 ⑦人生，其实也是这个．．道理。浓是一种生存的方式，淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，不能简单地以是或非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。 17、下列对文段第⑦段中加点词语“这个”的理解，正确的一项是 ( ) A．强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。 B．浓是一种生存的方式，淡，也是一种生存方式。 C．我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。 D．但是，若我而言，宁可倾向于淡。 18、下列对文段第②段中画线句子的理解，最恰当的一项是( ) A．水墨画淡而韵味犹存，似乎比西洋画更难以着笔，让欣赏者不自觉的佩服画家的精湛技艺。 B．水墨画以淡见长，省略得越多，欣赏者思考的时间就越长，就更能产生欣赏的愉悦感。 C．水墨画是一种省略的艺术，会和欣赏者产生共鸣，让其思考人生的意义，从而忽略了画面上已经画出来的内容。 D．水墨画给欣赏者提供了无限的想象空间，留下了思考的余地，具有更为持久的美感效果。 19、下列说法，不符合文意的一项是( ) A．咖啡色味俱浓，体现的是浓重之美；茶则色浅味清，可体现出淡美神韵。B．油画欲突出每种色彩，体现的是浓重之美；而中国画有时淡近于无，主要体现淡美神韵。 C．中国水墨画与西方油画对比，水墨画简约含蓄，富有韵味，是一种深得淡之美的艺术。 D．咖啡和茶各有各的妙处，二者无法加以比较，但对作者自己而言，更倾向于淡。 20、下列对文段内容和艺术特色的分析，不正确的一项是( ) A．作者由水墨画的淡美、茶的淡美，进而上升到对人性、社会淡美的阐述。 B．作者对淡之美倍加欣赏和推崇，但并没有一概否定浓的积极意义。 C．运用对比的表现手法是本文突出的特点。 D．作者善用短语，使文章具有一种和谐的韵律美。语言清新恬淡，与文章淡美的主旨相契合。 三（8分，每小题2分） 阅读下面的文言文，完成21~24题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔
曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 21、对下列句中加点词的解释，不正确的是（ ） A、因．招樊哙出 趁机 B、故．遣将守关者 所以 C、而．听细说 却 D、樊哙覆其盾于．地 在 22、下列各组句子中，加点词的用法不同的是（ ） A、头发上．指 人皆得以隶．使之 B、毫毛不敢有所近． 大王必欲急．臣 C、交戟之卫士欲止不内． 虽大风浪不能鸣．也 D、先破秦入咸阳者王．之 假舟楫者，非能水．也 23、下列句子与“客何为者”句式相同的是（ ） A、不拘于时 B、而今安在哉 C、廉颇者，赵之良将也 D、举孝廉不行，连辟公府不就 24、下列对文段的理解，不正确的是（ ） A、樊哙撞到守门卫士闯入军帐，怒视项羽，此时紧张气氛达到极点。 B、樊哙性格粗犷却很机智，是一员有勇有谋的武将。 C、项羽善于采纳意见，面对樊哙的斥责，非但不怒，反而虚心接受。 D、本段以精炼生动的语言刻画出人物鲜明的个性。 卷二 （非选择题，72分） 四（16分） 25、将第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（2分） 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 26、写出下列横线处空缺的名句。（任选5句，5分） （1） ，千金散尽还复来。 （2）别有幽愁暗恨生， 。 （3）举酒属客，
，歌窈窕之章。 （4）大江东去，浪淘尽， 。 （5）那河畔的金柳， 。 （6）君子生非异也， （7）
，好之者不如乐之者。 27、从下列人物中任选一个，参考划线处的两个句子，补写一句话，要符合作品情节或人物的性格特点。（2分） 贝尔门 海伦·凯勒 时传祥 史铁生
在文学的殿堂里，众多作家和作品中的人物怀揣梦想，谱写出绚丽多彩的人生乐章。司马
迁的梦想是青史流芳，用生命抒写流传千古的绝唱；拉索尔的梦想是潜心写作，把成长道路上
的感悟与世人分享； ，
。 28、在人才招聘会上，宋飞顺利通过了一家用人单位的初试。为了更好地应对三天出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。 后来，在处理一起突发案件时，走在最后的面试，她想向张老师请教几个问题。请从“请教”的角度为宋飞设计一段与老师交前面的海子受了重伤，当时就有些不行了。送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：谈的开场白。要求：语言流畅得体，不超过60字。（3分） 29、请指出下面这则启事“我想回家„„看我娘„„我三个多月没回家了„„”说完，就真的不行了。 娘哭，爹也在格式和内容上的4处错误。（4分） 寻物启事 各位同学： 昨天下午因公来贵校办事，哭．．．．．．。 亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“„„海子没不幸在校园内丢失一公文包。望拾到者速与政教处王主任联系，或直接与本人联系，本人将当面重谢。联系电话：[1**********]. 此致 敬礼 2013年4月14日 失主：王德明 ① ② ③ ④ 五、阅读下面的文字，完成30~35题。（16分） 回家 海子少年时在这个城市的另一个区上中学，距家20余里，公共汽车车票是八分钱。每个星期六，海子都要风雨不误地乘车赶回家。 那一天，海子的弟弟妹妹们，会早早地立在门口，等海子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。 有一回，爹对海子说： “海子，你„„以后不到过节或放长假，平常就不要回来了„„” 爹说得挺犹豫。海子知道，爹每月工资76元。海子还有两个哥哥，都很有出息，在外地上大学，娘没有工作。海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要。 于是，海子连着两个星期没有回家。 又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。爹和娘有些惊喜，又有些生气。海子就气喘吁吁地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的。” 爹和娘一时无语．．．．．．．。 过后，娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好几滴荤油，很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝，喝得很香。 就这样，日子滑过很长的一段。 又有一回，娘思虑许久，还是对海子说：“海子，这样下去还是不行啊！你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双„„” 海子不语。 海子又是好几个星期没有回家。 海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。 娘愣住了，爹愣住了．．．．．．．．．。 海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。” 娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。 这些都是许多年以前的事情了。 现在的海子已近中年，是一名威风凛凛的警官。 每到周末，海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，围在一张丰盛的大餐桌旁„„亲情洋溢，其乐融融。 可海子却极少回来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来的。 有时候，娘就会忍不住对爹说：“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢？” 爹就会对娘说：“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是个好警察，海子任所长的派
给您二老丢脸„„海子走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗的„„” 爹呜咽：“海子是好样 的！可海子再也回不了家了„„” 娘却说：“不，海子永远回到了家，再也不走了。”娘捧着海子的遗像，泪珠儿滴滴掉在海子脸上。 30、说说本文划线句子中省略号的含义。（2分） 31、各用一句话概括海子生前两次回家的经历。（2分） 32、结合文章，简要分析加点的三个句子分别表现了爹娘怎样的心理。（3分） 33、本文在塑造人物方面主要运用了哪些描写手法？（3分） 34、概括海子这一人物形象的特点。（2分） 35、家是成长的摇篮，家是憩息的驿站，家是避风的港湾„„结合个人生活体验，简要写一写给你印象最深的一次回家的经历和感受。（4分） 六、（40分） 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，值得我们关注的事情很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平„„你关注什么？ 请以“我关注 ”为题写一篇文章，题材不限（诗歌除外），不少于700字。