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高考英语阅读理解题型分析和解题策略 作者：李耀
来源：《中学课程辅导·教学研究》2016年第01期
摘要：阅读理解是高考英语试题中的重头戏，是试卷中所占比例最大的一部分。阅读理解能力的高低，是能否取得英语好成绩的关键所在。阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。而要想提高英语阅读理解水平，不管是教师还是学生，都必须要全面领会并把握考纲和考试说明的精神，了解高考阅读理解所涉及篇章的题材和体裁、语篇特点、设题方式和篇章难易程度等方面，针对学生解题时遇到的各种问题和困难，提出具体有效的解题策略与技巧指导，这是使学生做好阅读理解题的关键。
关键词：阅读理解；题型分析；解题策略
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）01-0055
目前，中学英语教学中，以慢读、精读为主，偏重语言形式，而忽略阅读技巧的训练。因此，中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力较差的现象。如果我们掌握一些阅读技巧并有计划、有针对性地、系统地进行阅读训练，就能够有效地提高阅读理解能力。
一、《考试大纲》的要求
《全日制普通高级中学英语教学大纲》规定：全日制高级中学英语教学的目的是，发展听、说、读、写的基本技能，侧重提高阅读能力。因此，阅读理解一直是高考的重中之重。英语《考试大纲》要求考生能读书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：1. 理解主旨和要义；2. 理解文中具体信息；3. 根据上下文推断生词词义；4. 做出判断和处理；5. 理解文章的基本结构；6. 理解作者的意图、观点和态度。高考英语阅读理解侧重对考生五种能力的考查：一是对信息的获取和理解能力，要求考生根据文章内容对信息进行比较辨别和理解；二是对信息的推断能力，要求考生根据文章中已给信息推断隐含信息；三是归纳判断能力，要求考生对文章给出的多个信息进行综合和归纳，得出正确结论；四是主旨归纳能力，要求考生根据文章内容，归纳出文章中心，给出正确标题；五是词义猜测能力，要求考生根据单词所在语言环境推测出单词的词义。阅读理解的语言材料广泛，涉及到我们生活的各个层面，紧紧把握时代的脉搏，与我们联系密切，比如文化、教育、经济、体育、娱乐、广告科学研究与发现等内容，从而进一步突出语言的实用性、人文性、时代性和思想性。
二、高考试卷中阅读理解题常见的设题方式和解题技巧
一般来说，常见的高考阅读题型有：主旨要义题、细节判断题、词义题、推理题。